研城小学六语下综合卷

1、研城小学六年级语文（下）综合测试题班级 姓名 学号【同学们，六年的语文学习即将结束，相信你已收获颇多。让我们把这些收获展示出来，相信你一定非常出色。希望你的试卷整洁而娟秀！】积累与应用（34分）一、成语是祖国语言文字的瑰宝，请按要求写成语，每个至少三个。（13分）1、出自历史故事的成语：_ 、 _ 、 _2、出自神话故事的成语：_ 、 _ 、 _3、出自寓言故事故事的成语：_ 、 _ 、 _4、像“生龙活虎”一样含“龙”的成语：_ 、 _ 、 _5、“鼠牛虎兔、龙蛇马羊、猴鸡狗猪”十二生肖是我国人民独特的习俗，你能写出含十二生肖的成语吗？ 6、你能从中选择至少两个成语写一段通顺的话吗？相信你一

2、定能行！ 二、回顾古诗词背诵按要求做题（21分）1、写景的诗有（ ）朝诗人（ ）的诗 和（ ）朝诗人（ ）的诗 ，其中_这句诗写出了春天到来，花开满枝，倒垂小路的美景。2、送别诗有唐朝诗人（ ）的 ，其中 这句诗表明了作者清廉正直，心地纯洁的品性。送别词有宋朝词人（ ）的 ，其中我认为 这句最美。这两首诗词都表达了朋友间真挚的友情和难舍难分、依依惜别之情。3、借物喻人，托物言志诗有明朝诗人（ ）的诗 ，其中 这句表明了作者要像石灰一样清清白白做人，不与权贵同流合污的思想感情。还有清朝诗人（ ）的诗 ，其中 这句表明了作者要像竹子一样具有坚强不屈、坚韧不拔的精神。4、七步成诗的曹植，把自己比作（

3、 ），把哥哥比作（ ），借煮豆这件事劝告哥哥。 这句诗表达了曹植内心的悲愤，质问哥哥为何要苦苦相逼，手足相残。5、闻官军收河南河北是（ ）朝诗人（ ）的作品。诗中 这句诗表达了杜甫听到官军收复失地的喜悦。6、默写词浣溪沙 作者（ ） 我从这首词里体会到词人 思想感情。7、请划出诗句停顿： 月 出 惊 山 鸟，时 鸣 春 涧 中。 我 劝 天 公 重 抖 擞，不 拘 一 格 降 人 才。文言文阅读集锦（30分） 一、 程门立雪 选自宋史（3）杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。【注释】见：求见 于：去，到 洛：洛阳盖：大概 矣：了 瞑（m

4、íng）坐：坐着打瞌睡游酢（cù）北宋学者 既觉：睡觉醒来 则：那 深：厚【译文】杨时到洛阳求见程颐。杨时当时大概四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开，等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。1、解释加点字： 时与游酢侍立不去。（ ） 颐既觉（ ）2、从这则文言文中你体会到什么？ 二、刻舟求剑 选自吕代春秋（3）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎？【注释】涉江：渡江 其：他的 自：从坠：掉 遽（jù）立刻 契（qì）：

5、同“锲”，刻是：这个地方 所从坠：掉下去的地方 求：寻找而：但是 若此：像这样 惑：糊涂【译文】楚国有个渡江的人，他所佩带的剑不小心从船上掉到江里去了。那人立刻在船边上刻了一个记号，说：“这里是我的剑掉下去的地方。”船停了以后，他就从他刻记号的地方下去找剑。船已开走了，但是剑却不会移动。象这样寻找剑，不也是太糊涂了吗？1、 用“刻舟求剑”造一个句子。 2、 你从这个故事中明白了一个什么道理？ 三、愚人食盐 选自百喻经（3）昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。食已口爽，返为其患。【注释】昔

6、：过去 愚人：蠢人 至于：到达与食：给他食物 闻已：听罢 益：增加既得：已经得到，指加盐以后 美者：味美的原因 故：缘故 尚尔：尚且这样 况：何况，那么 无智：无知，不动脑筋 空：光 食：吃 口爽：口味破坏 返：反而【译文】过去有个蠢人，到别人家去作客。主人给他食物，他嫌淡了没有味道。主人听了，再给他加了一些盐。加盐以后，觉得十分可口，他便在心里盘算说：“这食物可口的原因是放了盐。放了少量的盐都这么可口，何况多一点呢？”于是，这蠢人便光吃盐。吃得口味都败坏了，盐反而成了祸害。1、解释“食”的意思：主人与食（ ） 便空食盐（ ）2、通过这个文言文，你懂得了一个什么道理？ 四、父善游 选自吕代春秋

7、（5）有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽并且善游哉？以此任物，亦必悖矣。【注释】过于江上：经过江边 方：正 引：带着，抱着欲：要 人问其故：有人问他为什么要这样做 此：这个人其：他的 善游：很会游泳 岂：难道遽（jù）立即 哉（zi）：吗 以：用此：这种观点 任：对待 悖（bèi）：违反，谬误【译文】有个人行路经过江岸边，看见一个人带着一个小孩正想把他投到江里去。小孩吓得啼哭。过路人问他为什么要这样做。那个人回答说：“这个小孩的父亲很会游泳。”孩子的父亲即使会游泳，他的儿子难道也立即会游泳吗？用这种观点来对待事

8、物，结果必然是违反常理的。1、“以此任物，亦必悖矣。”这句话中的“此”指的是 这种做法是（ ）的，举例说明，比如 。2、这则文言文告诫我们： 。五、人有亡铁者 选自列子（4分）人有亡铁者，意其邻之子。视其行步，窃铁也；颜色，窃铁也；言语，窃铁也；却作态度无为而不窃铁也。俄而抇其谷而得其铁。他日复见其邻人之子，动作态度无似窃铁者。【注释】铁：斧子 疑：猜想，疑心 视：看行步：走路 颜色：脸上表情 无为而不：没有一样不像俄而：不久 抇（hú）：掘，挖 谷：山谷他日：几天后 复：再 无似：没有一样像 【译文】有一个丢了斧子的人，心里怀疑是他邻居的儿子偷去了。因此，看他走路的姿势，像是偷斧子

9、的；看他脸上的表情，像是偷斧子的；听他说话，像是偷斧子的。他的一举一动没有一点不像偷斧子的。没过多久，这个人上山谷里去挖土，找到了丢失的斧子。过了几天，再看到那个邻居的儿子，动作态度没有一样像是偷斧子的了。1、现实生活中你犯过文中主人公的错误吗？举个例子说明。 3、 通过本文的学习，你懂得了什么？ 六、月攘一鸡 选自孟子（5）今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其不义，斯速已矣，何待来年？【注释】日攘(rng)：每天偷取 者：的人 或：有人是：这 君子：行为端正的人 道：行为道德损：减少 以待：用来等待 来年：明年已：停止 知：懂得

10、非义：不正当斯：这就 速：立即 何：为什么 【译文】有个人每天都要偷他邻居的鸡，有人告诉他说：“这不是正经人干的事。”他回答说：“那就减少一些吧，以后每月偷一只鸡，等到明年再停止。”如果知道那样做不应当，就应该赶快停止下来，为什么要等到明年呢？1、 偷鸡人听到别人劝告后的态度是 （原文），作者对偷鸡人的评价 （原文），偷鸡人的做法对吗？你想对他说些什么？ 2、通过这则文言文，你懂得了一个什么道理？ 七、执竿进城 选自笑林（2）鲁有执长竿入城者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中陶侃截而入？”遂依而锯之。【注释】鲁：春秋时的一个国名 执

11、：拿 者：的人 初：开始时 不可入：不能进城门 计无所出：想不出办法俄：一会儿 至：到 圣人：最有学识的人但：只不过 何：怎么，为什么 以锯：用锯中：从中间 遂：于是 【译文】鲁国有个拿着长竿进城的人，开始时，竖拿着进不去，横拿着也进不去，他再想不出办法来了。一会儿，有一位老人过来了，对他说：“我并不是圣人，只是见的事多了。你怎么不用锯从中间截断拿进去呢？”于是那人就照他的办法把长竿截断了。从这则笑话中你读懂了什么？ 八、狐假虎威 选自战国策(5)虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎

12、以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。【注释】 求：搜求，寻找。 无敢：不敢。 长（zhng）：首领。作动词，当首领逆：违反。命：命令，意志。 不信：不诚信，说假话。 走：跑，逃走。 然：对的。 遂：于是，就。 皆：都 畏：害怕。 【译文】老虎寻找各种野兽来吃掉他们，抓到（一只）狐狸。狐狸说：“您不敢吃我！天帝派我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝的命令。你认为我的（话）不能相信，我在你前面行走，你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”老虎认为（狐狸的话）是有道理的，所以就和它（一起）走。野兽看见它们都逃跑了。老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。1、 解释字的意思：子（ ） 长（ ） 吾（ ）随（ ） 观（ ） 故（ ）2、 从这则寓言中你明白了什么？ 口语交际6分）就要毕业离开美丽的校园了，难忘小学生活，师生情，同学谊，母校的培育之恩，这一切都让我们心怀感激。临别之际，请制作送给老师，同学的毕业赠卡，表达自己的美好祝福和依依惜别之情。送老师的：送同