优秀教师课堂管理技巧 (2)

1、教学目标1运动技能目标：通过学习使大部分学生初步撑握鱼跃前滚翻的动作技术。                                            

2、;          2身体健康：发展柔韧性、灵敏协调能力，为终生体育锻炼打下基础。3心理健康：通过教学，提高学生对技巧学习的兴趣和自信心，战胜自我，体验成功的乐趣。                            

3、0;         4：社会适应：通过保护与帮助,培养同学之间团结合作、相互帮助的品质和良好的社会适应能力。教学内容鱼跃前滚翻           教学重点在学生练习跃起至手撑地的过程，手要有控制性地对抗性屈臂，含胸教学难点手撑地的力量，含胸，滚动圆滑，纠正团身过早或过晚动作要领半蹲，重心前移，使身体向前方跃起腾空。在空中保持手前伸，含胸，脚稍后摆姿势。当双手着垫时，有控制地对抗性屈臂，含胸低头，经肩、背

4、、腰、臀依次着地滚动（附有如下图）保护帮助保护者站位于练习者侧方，保护者侧立或侧跪，一手托肩，一手托腿，帮助缓冲前滚，防止不含胸者头部受伤，或者练习者左右倾倒。指导思想一切为了学生的发展，以体育与健康纲要为依据，结合初二学生好动、好学、兴趣广泛、模仿动作能力强特点等情况组织安排教学内容。场地、器材体操垫8块    教学挂图两幅  顺序时间教学内容教师教学教法学生活动组织与要求开始部分  2分钟1、四列横队站立       2、师生相互问好   &

5、#160;  3、宣布本课内容、任务要求        4、提出注意事项1、师生相互问好2、宣布本课任务要求3、安排见习生1、体育委员集合、整队2、报告人数3、听口令快速成四列横队，                               

6、60;   老师  男生  女生要做到：静、齐快、  准 备部分    5分钟 采用围绕圆形慢跑中做“找朋友”游戏：徒手操头部运动肩绕旋腰部运动手脚腕运动压腿运动1、提出游戏名称、方法、要求及奖惩方法：要求学生围绕垫子进行慢跑，听老师报数,教师可以随便喊出一个数,但是数字不能太大       2、教师对未按要求的同学监视奖惩。奖惩：俯卧撑2个      &#

7、160; 3、引导学生学习与鱼跃前滚翻技术相关动作如：袋鼠跳。双脚齐跳，尽力做到手首先撑地。1、学生按照老师的要求和口令进行围绕圈子进行慢跑，集中精力2、按老师的所报数组合站在一起，超员或少者，均按教师要求进行自觉的完成任务。3、发挥自己的想象力，挖掘自己现有知识。4、让学生明白干什么都要遵守规则组织方法:教师从四列横队演变成一个圈，站在中间组织热身动，报数,并进行监督,学生集中精力,要求学生注意听口令。   基 本 部 分    28 分 钟 1提问：同学们在电视

8、上看过体操吗，今天我们学的就是自由体操中的一个动作。       2提问：什么样的东西最容易滚动，方形的容易滚动吗？启发同学们的悟性。          3、做鱼跃前滚翻的辅助练习，学做袋鼠跳，尽量做到手比脚先撑地。注意初步做不要跳得太远。            4、做前滚翻辅助练习，逐渐过渡到袋鼠跳和前滚翻连接做完。 

9、0;        、5、每个组选一名做练习，再进行对比分析。           6、集中讲解错误动作。             7、设置情景：拉橡皮线来当作为“绊脚石”进行前滚 自我表现保护8、学习与应用1教师采用动作示范法、且对每一步做讲解，着重强调预防运动损伤，纠正错误动作法、表扬鼓励法、分组练习法，

10、教师巡回指导，解决学生在练习中出现的问等，来达到传授鱼越前滚翻的基础知识、技术和技能的目的。       2、通过错误动作或者实例进行引导学生通过讨论纠正错误动作   3教师分组进行指导           4对于共性问题进行集中讲解和讨论。          5教师在指导过程中，要言行充满激情的真诚赞扬，例如“你真行”“跳得真

11、好”“真不错”让学生在教师的评价中充分感受到一份成功的自豪感和愉快的情感。           6、教师通过设置情景,让学生明白在遇到紧急情况应采取自我保护意识          7、老师让学生讨论除我们平时走、跑不小心摔倒外，还有哪些情况下可以运用前滚翻或者鱼跃前滚翻技术.1、认真听老师解说动作技术要领。  2、认真观察老师示范     

12、0;    3、学生在练习过程中针对本组出现的问题，参照教师的实例、教学挂图、教师的示范有针对性的进行交流，探讨，通过自己和同学的帮助，逐渐提高技术水平。            4、看图解学动作，“合作习”小组内的互帮互助、将全班分成4组，逐一按教师要求进行练习。    5、分组讨论自己本组成员动作不足并加以改进，继续进行练习    6、分层教学，对于达不到要求的或者觉得自己能力有限的，让她们充分

13、发挥自己想象力，给予更多的讲解帮助。     7、练习时要认真，注意力要集中，动作的规范性     8、学生针对平时的生活经验进行讨论，并进行交流（走或跑摔倒、骑自行车摔下、从高处跳下、等等）。1分成四个小组         2动作要点： 起跳后，眼看前下方，含胸、屈跨，撑地时，屈臂缓冲，经肩、背、腰、臀依次着地滚动         3、背腰着地后，屈膝、团

14、身、抱腿、跟肩成蹲立   4、易犯错误：忘记含胸，手不做对抗性屈臂，明显或滚动不圆滑或者团身过早、过晚         5、要求帮助保护者要认真，站在练习者的侧面，抓住上臂，帮助练习者手撑地是缓冲，且提醒练习者要含胸，手要有对抗性撑地。营造放松和谐的课堂气氛5、纠正方法：采用远撑前滚翻，有人帮助的前滚翻。      结束部分 5 分 钟1、放松活动     2、总结本课堂，课后延伸          3收拾器材     4、师生互道再见1、教师同学生在一起做身心放松活动          2、先让学生进行总结          3、