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文档简介

1、高品质文档2022年高一历史教师期中考试总结 一、 现从以下方面进行总结： 1、 很抓基础学问的落实。 在课堂教学中要求学生把学问要点和老师补充的相关学问点落实到教材上，这样使集中留意力，课堂听课效果提高，同时便于以后的积累与复习。 通过课堂提问准时反馈学生对基础学问的把握状况，利用前两分钟，朗读、背诵前一天所学要点内容，上课后提问，发觉问题再讲解、强调。 每一单元学完之后，要求学生列出单元学问体系表，前几个单元老师完成，之后由学生自己动手，整理归纳。 2、 注意课堂、自习的教学效率。 课堂上要求学生纪录整理，随时提问反馈。自习课明确学习任务，做作业或练习册，比如做练习册时明确到详细某页某题，

2、然后当堂反馈检查。 3、 加强解题力量的训练。 本学期实行了多做基础题，以题带基础学问的做法。除了两本练习册以外，每课一练一评，题量是7-8个选择题，一个很基础的非选择题，做到小步伐快反馈。每单元一测一过关，假如发觉学生消失错误较多的学问点，再讲解、强调、错题重做。 试验班适当做稍难题，在周测时适量出一些高考题或高考模拟题，提升力量，拓展视野。 平行班以练习册上的题为主，要求学生全做，老师祥讲。 4、 培育答题技巧和规范答题。 教会学生审题：单项选择题教会学生抓材料和问题的关键词，关注确定项和否定项。非选择题，教会学生提炼材料，找要点结论，留意时间断限。 5、 注意史学基本理论和史观教学。 例

3、如生产力和生产关系的原理内容及运用;全球化、现代化、文明史观等史观。 6、 在期中考试前制定了具体的复习方案，把主要学问点按复习日期列表，下发到每个学生手中，强化学生背诵。 二、 期中考试分析 1、 成果方面： 总平均分：三校第一 各班平均分 ：试验班1年9班 名次下降，1年10班不变。 单科最高分 ： 一年10班卢成媛90分。 2、存在的问题： 学困生的提质 基础学问记忆 进度过快 语言归纳力量 三、 下一步工作思路及提质措施 1、 在完成余下的教学任务时，放慢进度，边讲边巩固 2、 把练习册的基础题弄透，加强试验班的基础学问教学。 3、 连续制定详尽的期末复习方案。 4、 做好差生提质工作，采纳一帮一的措施，老师准时检查督促，课堂多提问，课后个别辅导。 教学相长是说老师在教学过程中同学生共同进

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