幼儿园数学教学设计_第1页
幼儿园数学教学设计_第2页
幼儿园数学教学设计_第3页
幼儿园数学教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园数学教学设计幼儿园数学教学设计1 活动目标： 1、尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 2、连续学习正确目测6以内的数群。 3、愿意主动的讲解并描述自己的操作过程和结果。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿已熟悉过数字，并愿意用目测数群的方法进行数数活动。 2、物质预备： （1）教具：分类底版，6以内的实物卡片，相应数量的数卡。 （2）学具：聪慧的玩家（分类底版，6以内的各种实物卡片，相应数（点）卡等）。 给一样多的发花（不同排列形式的实物操作卡，雪花片）。 一样多的放一起（6以内不同排列形式的实物卡片）。 活动过程： 1、嬉戏导入，了解嬉戏玩法。 （1）出示分层式分类底版

2、，各种球类实物卡。 老师：超市里有很多的球，让我们看看有哪些球呢？它们各是几个？你是怎么看出来的？引导幼儿用目测的方法数数，并能说一说自己数的方法。 （2）师幼共同争论“分层货架”的规章：一样多的球放在一起。 （3）幼儿示范分球，师幼共同读一读，检查分得对不对。 （4）出示35的数卡，老师：谁情愿来关心球儿们找到运货的小推车呢？幼儿争论得出：每层货架上放的球儿数量是几，就摆上数字几的卡片，把数卡放在每层货架的最终空格处。 2、小组操作活动。 （1）介绍各组活动（有重点的介绍“聪慧的玩家”的规章） （2）小组活动与规章。 第一、二组：聪慧的玩家（能将6以内的等量实物放在一起，并为各底版空格处摆上

3、相应的数卡）。 第三、四组：给一样多的发花（能用目测的方法进行6以内实物的等量推断）。 第五、六组：一样多的放一起（能用目测接数的方法快速分辨实物卡上的数量）。 （3）老师重点观看指导“聪慧的玩家”的活动。 3、活动评价。 （1）再出示房屋底版和小动物的实物卡片，幼儿完整的演示一次操作过程。 （2）引导幼儿知道：x数字的屋里放的全都是数量是x的小动物，数量是x的小动物都可以用数字x来表示等。 幼儿园数学教学设计2 目的： 1、学习用数学、图画等符号记录自己操作的结果。 2、学习多角度地思索问题，能有方案地进行活动。 预备： 1、每人一盆蚕豆、塑料花、瓶盖。 2、每人一张纸、笔。 过程： 一、玩玩、记记 1、几哦按时带领幼儿观看操作材料，引起幼儿的爱好 2、明确操作要求：用一只手用力往盆里抓一把，把抓的出的物体，数一数，登记来，一共抓三次。 3、争论：怎么样记得牢，又记得清？（抓一次，记一次） 4、幼儿动手操作：师巡回指导。 5、沟通： （1）说说自己的操作结果，师幼共同检查记得是否清晰。 （2）比一比，谁接的方法好？ 二、猜一猜 1、带领幼儿观看桌上的三种物品：花生、塑料花、瓶盖 2、猜猜看，用力抓一把，哪种物体抓得最多，哪种无意抓得最少？为什么？ 三、说说发觉 1、争论：假如抓桌上的三种物品，每种物品抓三次，怎样记录在一张纸上？ 2、幼儿动手操作，师提示个别幼儿按要求操作。 3

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论