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文档简介

1、民 生 学 校教师“一人一课”开课教案（2011 -2012 学年度第二学期）开课者陈文璇教师编号A024开课班级二年一班开课时间第9周星期四第一节课题乘除法两步计算应用题教学内容小学数学二年级下册第59页例4及相关练习题教学目标1、使学生学会综合应用乘、除法运算解决实际应用问题，提高分析问题、解决问题的能力。2、使学生初步了解用列综合算式的方法解决问题以及掌握乘除法混合运算的顺序。3、让学生体会数学在日常生活中的应用价值。     教学重点1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。教

2、学难点运用乘除法的知识解决两步计算的实际问题。学会分析思考的方法，思维更加富有条理性。教具、学具准备课件、小棒教 学 过 程听课评议一、寻找生活素材，激情导入。今天，老师发现，和前一段时间相比，同学们都换了比较薄的衣服，显得更精神了，看来，春天的暖风已经吹到了小朋友们的身上。其实，春天还是外出游玩的最后季节，二年三班的小朋友就去春游了，他们去了汕头的中山公园玩。我们随着他们去看看吧。出示课件（公园图）。二、用生活题材充实教材，让教材焕发生活气息。1、二年三班的小朋友欣赏完美丽的景色，他们来到了人工湖，在工人叔叔的帮助下，他们都上了小船。出示第一幅图，2、瞧，他们玩得多开心呀。仔细观察，从图中你

3、发现了什么数学信息？（学生充分表达）3、二年三班的小朋友开开心心地划完船，他们又一起去了一个好玩的地方，那就是碰碰车乐园，这回，他们遇到了一个问题，正在动脑子想办法呢，我们去看看能不能帮忙吧！再出示第二幅图，问：他们遇到了什么问题呢？师生交流，揭示课题：乘除法两步计算应用题优点：教 学 过 程听课评议4、引导学生合作探究、解决问题。出示完整的主题图。再仔细观察一下，你从图上得到了哪些数学信息？（他们在划船。每条船上有4人，一共有6条船。而每辆碰碰车能坐3人。）请同学们动脑筋想一想，怎样列式解决这个问题呢？（1）引导学生独立思考，学生再尝试解答。（2）学生交流各自的想法。5、启发拓展。大家想一想

4、，如何列综合算式？ 汇报交流：把两个算式合并成一个综合算式是 4×6÷3（介绍脱式计算）小结：在只有乘除法的算式里，按从左到右的先后顺序进行运算。三、巩固练习同学们，日常生活中存在着许许多多的数学问题，需要我们去发现，并研究解决问题的方法。大家有解决下面的问题吗？好！下面我们继续研究。1、基本练习：完成课本第60页第1、2题、第62页第8题。2、发展练习：根据小棒摆图形并列式计算。五、总结全课。通过以上这些问题的的解决，相信大家都能体会到，解决生活中的许多问题需要同学们独立思考，努力寻找解决问题的思路，并尝试进行解答。板书：乘除法两步计算应用题 例4：有6条船，每条船坐4人，每辆碰碰车坐3人，这么多人要坐几辆？ （1）6×

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