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文档简介

1、兰州大学第六届青年教师教学竞赛教学设计评分表选手姓名：项目评测要求分值（25 分）得分紧密围绕立德树人根本任务。3符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿。5教学设计教学目标明确、思路清晰。4（25 分）准确把握课程的重点和难点，针对性强。5教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。5文字表达准确、简洁，阐述清楚。3评委合计签名得分注：评委评分可保留小数点后一位。总分如出现同分，则以现场教学演示分数排序，如再出现同分，则以课堂教学+教学设计分数排序。兰州大学第六届青年教师教学竞赛现场教学演示评分表选手姓名:项目评测要求分值（20 分）得分现场教学 演示（20 分）教学内容（8分）贯彻立德树人的根本要

2、求，突出课程思政1理论联系实际，符合学生的特点1注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想， 为教学目标服务3反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果3教学组织（9分）教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整3启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性3教学时间安排合理，课堂应变能力强1熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段1板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当1教学特色（2分）教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好2语言教态 （1分）普通话讲课，语言清晰、流畅，语速节奏恰当，精神饱满，亲和力强，教态仪表自然得体1评委签名计

3、分 合得注：评委评分可保留小数点后一位。总分如出现同分，则以现场教学演示分数排 序，如再出现同分，则以课堂教学+教学设计分数排序。兰州大学第六届青年教师教学竞赛教学反思评分表选手姓名：项目评测要求分值（5分）得分教学 反思（5分）从教学理念、教学方法、教学过程三方 面着手，做到联系实际、思路清晰、观 点明确、文理通顺，有感而发。5评委签名合计得分注：评委评分可保留小数点后一位。总分如出现同分，则以现场教学演示分数排 序，如再出现同分，则以课堂教学+教学设计分数排序。兰州大学第六届青年教师教学竞赛课堂听评课评分表选手姓名：项目评测要求分值(50)得分课堂听评课（50 分）态度（5分）立德树人，思想积极，导向正确3仪表得体，精神饱满1准备充分，讲解熟练1内容（20 分）教学目标明确，重难点突出10反映学科前沿，理论联系实际5具有挑战性，信息量充分5能力（5分）语言清晰、准确、规范、生动3板书、课件运用恰当2方法（10 分）运用恰当教学方法和手段2重视交流，富于启发4重视学生能力培养4效果（10 分）学生听课认真，学习兴趣浓厚6与学生互动积极，问答自如4评委签名合计得分注：评

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