三年级上思想品德导学案3.8学习交流站2_鄂教版

1、学习交流站课题8 学习交流站课型新授第_13_课时学习内容好习惯 ,早养成教学目标1.初步懂得养成良好的学习习惯能终身受益 ,初步具有克服困难的勇气与坚强的意志。2.能明辨学习中的好习惯与坏习惯 ,正视自己的坏习惯并勇于改正。学会合理安排时间 ,养成良好的学习习惯。能正确对待学习中的困难。3.懂得时间的可贵 ,能珍惜时间 ,学会合理安排时间。重难点能明辨学习中的好习惯与坏习惯 ,学会合理安排时间 ,养成良好的学习习惯。正视自己的坏习惯并勇于改正 ,能正确对待学习中的困难 ,初步具有克服困难的勇气与坚强的意志。资源准备多媒体课件教学设计导 案学 案自主学习导入：昨天 ,有位同学给我写信 ,诉说他

2、在学习上遇到的烦恼 ,引起了我的关注 ,我们大家先一起来看看。活动一：了解学习困难 ,成立学习交流站进入三年级后 ,学科多了 ,难度大了 ,学习任务重了 ,同学们学习上的烦恼也多了。我建议大家成立一个班级学习交流站。在这个交流站里 ,大家可以交流学习的经验 ,学习别人的方法 ,逐步解决学习困难。这个学习交流站需要一位站长来组织并开展活动 ,如果你是学习交流站的站长 ,你准备怎样做呢？1、学生畅谈自己在学习上遇到的烦恼和困难。2、学生交流做法 ,教师相机引导推选站长。合作探究活动二：探讨解决方法 ,走进学习交流站1. 学生表演小品?李明的周末作业?。内容见教材P42页中间三幅图2. 师：原来 ,

3、李明平时是这样学习的呀！你们呢 ,有和他类似的情况吗？说说你的看法。1、学生表演小品。2、说说你的看法。3、学生交流 ,教师相机引导。展示交流活动三：帮我改正坏习惯 ,感谢学习交流站1. 小组讨论：他们该怎么办？学生结合教材P43页下方三个孩子遇到的困难 ,讨论如何帮助他们克服这些不好的习惯 ,推选代表全班交流。2.你有哪些不好的习惯？说出来 ,请学习交流站的同学帮你一起克服。1、小组讨论：他们该怎么办？巩固提升学生把自己的坏习惯写在纸条上不留名 ,放进“坏习惯仓库。随机抽出“坏习惯纸条 ,全班讨论交流 ,寻求克服方法 ,把找到克服方法的坏习惯放进“回收站。全班讨论交流 ,寻求克服方法 ,把找

4、到克服方法的坏习惯放进“回收站。分层作业A组：寻求克服方法 ,把找到克服方法的坏习惯放进“回收站。B组：寻求克服方法 ,把找到克服方法的坏习惯放进“回收站。C组：教学反思：课题8 学习交流站课型新授第_14_课时学习内容好习惯 ,早养成教学目标1.初步懂得养成良好的学习习惯能终身受益 ,初步具有克服困难的勇气与坚强的意志。2.能明辨学习中的好习惯与坏习惯 ,正视自己的坏习惯并勇于改正。学会合理安排时间 ,养成良好的学习习惯。能正确对待学习中的困难。3.懂得时间的可贵 ,能珍惜时间 ,学会合理安排时间。重难点能明辨学习中的好习惯与坏习惯 ,学会合理安排时间 ,养成良好的学习习惯。正视自己的坏习惯

5、并勇于改正 ,能正确对待学习中的困难 ,初步具有克服困难的勇气与坚强的意志。资源准备收集关于时间、习惯和克服困难的名言教学设计导 案学 案自主学习一、 导入活动一：体验中心感受时间珍贵1. “一分钟体验活动。1“一分钟的长度闭上眼睛 ,感受一分钟有多长。2“一分钟的价值结合收集的资料 ,交流一分钟能干什么 ,感受一分钟的珍贵。2. 交流：参与这个体验活动后 ,你有哪些收获呢？1、学生体验 ,并谈感受。2、交流：参与这个体验活动后 ,有哪些收获。合作探究活动二：交流平台学会合理安排时间1. 怎样才能用好这珍贵的时间呢？说说你的看法。（1） 合理安排、利用时间。2 根据自己的实际情况制定一份时间表

6、。小结：从今天开始 ,每个同学认真执行自己的时间表 ,按时学习 ,玩耍 ,休息 ,一个月后 ,我们再来比一比哪个同学的变化最大。1.学生交流2学生根据自己的实际情况制定一份时间表。3全班展示交流 ,讨论如何执行时间表展示交流活动三：话剧舞台敢于提问收获多。1. 师：多提问也是个好习惯 ,可是该在什么情况下提问呢？让我们带着这个问题来看个小话剧吧！2师：看了孙中山的表现 ,你想说什么呢？3. 交流：你在什么情况下大胆提出过问题 ,有什么收获？1、学生观看话剧。2、交流观后感。3、：看了孙中山的表现 ,你想说什么呢？4交流在什么情况下大胆提出过问题 ,有什么收获。5、交流。巩固提升活动四：典范评选

7、我有一个好习惯1学生交流 ,教师引导归纳学习好习惯。2评选优秀学习典范。1、学生交流。2、评选优秀学习典范。分层作业A组：交流观后感。B组：交流观后感。C组：教学反思：我认为要让学生尊重老师 ,听老师的话 ,关键是要让他们理解老师对他们的爱 ,以及老师的辛苦。这节课 ,我认为效果最好的地方就是让学生自己扮演老师。课题8 学习交流站课型新授第_15_课时学习内容他们是这样克服困难的教学目标1.初步懂得养成良好的学习习惯能终身受益 ,初步具有克服困难的勇气与坚强的意志。2.能明辨学习中的好习惯与坏习惯 ,正视自己的坏习惯并勇于改正。学会合理安排时间 ,养成良好的学习习惯。能正确对待学习中的困难。3

8、.懂得时间的可贵 ,能珍惜时间 ,学会合理安排时间。重难点能明辨学习中的好习惯与坏习惯 ,学会合理安排时间 ,养成良好的学习习惯。正视自己的坏习惯并勇于改正 ,能正确对待学习中的困难 ,初步具有克服困难的勇气与坚强的意志。资源准备多媒体课件教学设计导 案学 案自主学习活动一：说说自己学习中的困难面对困难 ,让我们看看他们是怎样克服困难的？板书课题：他们是这样克服困难的1学生交流遇到了字写得不好的困难、2、学生小组交流后 ,全班交流。合作探究活动二：看看他人如何面对困难小小故事会：学生交流古今中外名人面对困难、挑战困难的故事。交流：这些故事中的人物有什么共同点吗？小结：正是因为他们有勇于克服困难的信心 ,坚强的毅力和持之以恒的恒心 ,才取得了最后的成功。当我们面对学习上的困难时 ,一定要勇敢面对 ,勇敢克服。学生交流展示交流活动三想想该怎样克服困难1播放课件：李立克服练字中的困难。2交流：他是怎样克服困难 ,练好字的？你有什么感受？3.讨论：各小组从黑板上选择一个“困难 ,展开讨论 ,找到解决这个困难的金钥匙。组长做好记录 ,准备汇报。4全班交流 ,分组汇报 ,教师相机点拨。1、学生看课件 ,并交流。2、小组讨论：各小组从黑板上选择一个“困难 ,展开讨论 ,找到解决这个困难的金钥匙。组长做好记录 ,准备汇报。3、全班交流 ,分组