幼儿园园长自评报告

1、育健康快乐儿童 培自信健康主人韶关市新丰县第一幼儿园复评市一级幼儿园自评报告我园于 2005年 11月通过了韶关市一级幼儿园的等级评估， 2009 年 12 月通过市一级幼儿园的第一次复评。近三年来，我园继续发挥 以往工作中的长处， 努力改进工作中的不足， 在上级部门和领导的关 心、支持下，坚持以十八大重要思想为指导，坚持贯彻执行规程 、 纲要，坚持以广东省幼儿园督导评估方案 的标准进行高起点、 高标准的长效管理；坚持以科学、现代的教育理念和教育方法为引领， 软件、硬件并举，管理、服务同步； 力求在特色上创新、 保教上创优， 用科学的发展观，与时俱进，开拓创新，不断提高我园的保教质量。下面，我

2、就自查情况向各位领导汇报如下：一、办园条件（一）基本情况 我园是一所由县教育部门主管的全日制公立幼儿园， 位于县城中 心广场内。幼儿园创办于1956年6月，总占地面积2932.7 m2,建筑 面积4141.42 m,户外活动场地2908.05 m,绿化覆盖率达100%。 园内环境幽雅、 宽敞舒适，建筑场地独立完整， 空气流通， 日照充足。 设有幼儿独立活动室、寝室,设有音乐活动室、图书阅览室、美工活 动室、科学启蒙室、体育活动室、综合游戏室等功能室,还设有辅助 用房：园长室、医务室、总务室、教玩具保管室、教师备课室、办公 室等。我园有宽阔的运动场所, 植物园、玩沙池、玩水池、橡胶跑道、 大型器

3、械运动区等。 教学和生活设备设施配备齐全。 教师每年坚持自制教玩具，自制教玩具种类多、数量足，深受小朋友的喜爱。（二）经费情况 我园产权明确合法，办园经费来源渠道稳定、合法，证照齐全， 手续完备，资金运转正常。 园收费严格按照县物价局审批的项目、 标 准收取。在职在编教职工工资由县财政全额拨款； 园为教职工缴交医 疗、养老保险费和住房公积金。 依法与招聘教职工签订合同， 办理社 会保险，招聘教职工由园支付工资。（三）办园规模及人员情况幼儿园共有 19个教学班，其中大班 7个、中班 7个、小班 5个。 幼儿总人数 783人，教职工 82人，其中在职在编教职工 56 人，聘请 合同工 26人。设园

4、长 1人、副园长 2人、园长助理 1人、主任 3人、 专任教师 59人、保育员 12 人。3名园长都具有幼儿园高级教师职称， 其中业务副园长为本科学历， 另 2 位大专学历，均取得园长岗位培训 合格证书。教师中取得幼儿园高级教师职称 43 人。本科学历 9 人， 大专学历 43 人。大专以上学历占教师总数的 88.1%。教师专业合格 率为 100。（四）近三年我园在办园条件方面的主要做法和成绩 我园在上级领导和社会各界人士的关心支持下， 进一步完善幼儿 园的设施设备。近三年来，我园努力想方设法，积极筹措资金，不断 加大投入力度。在 2010年暑假对幼儿园 B 栋外墙及二、三层的幼儿 活动室和睡

5、室进行了装修； 2011 年添置了大批的书报架、幼儿桌、 椅和大型的幼儿体育活动器械。园还在 12 个教学班装上了电视机。 并添置了一批电脑设备和教师办公桌椅； 2012 年暑假装修了 C 栋 1 2楼大厅，建起了富有本地特色的幼儿特色活动区和图书阁楼，并在 AB楼之间重新装修成娃娃家、美工活动室、科学启蒙室；在A楼天台开辟了幼儿种植园；今年暑假我们在资金紧张的情况下， 在A楼增 设了两个卫生间，使4个小班都有配套的卫生间。将 AB栋4楼间的 平台改造成小舞台。把A栋101阶梯室改造成综合游戏室。并在人员 配备上实现了两教一保或三教。通过近三年的努力，园内的办园条件 得到了大大的改善，也得到了

6、上级领导的肯定与家长的好评。二、幼儿园管理（一）办园方向明确，制定近远期发展规划，积极构建和谐校园我园以办园宗旨为中心，办园目标明确，创设了独特、鲜明、冈" 柔并济的园所文化，提升了幼儿园的形象。建立规范可行的幼儿园章 程；确立了园训、园风、教育理念等；有自行设计的园徽、园服和创 作的园歌；统一了床上用品，完善了一幼网站。幼儿园的整体面貌发 生了巨大的变化。制定了近远期的发展规划，以“创省一级幼儿园” 为目标，不断自我完善。加大资金投入的力度、加强课题研究、加强 师资培训等，力争在未来三年内申报省一级幼儿园。（二）建立完善各种规章制度，依法治园建立健全的规章制度是顺利开展各项工作的有

7、力保证。我们依据 规程和纲要，不断修改和完善各项规章制度。在制度建设中， 我们本着以人为本的原则，充分发挥全园教职工的主动性、创造性、 能动性，使我园的各项制度、岗位职责等深入到每个教职工的心中。 我们还积极倡导教师自我教育，努力营造能动的、人性化的氛围。在 平时的工作中， 淡化强制，突出引导， 使幼儿园的各项制度逐渐内化 成每个教职工的自觉行动。（三）管理架构科学、合理 园设有各种组织机构：园务委员会、党、团、教代会、工会、家 长委员会等，各机构职责明确，相互协调，运作畅通、高效，能充分 发挥职能作用。（四）加强队伍建设，提升团队的整体素质1、领导班子结构合理，廉洁奉公领导班子凝聚力强， 坚

8、持依法治园。 认真执行法律法规， 健全组 织机构， 建立完善了各项规章制度， 并层层落实到位。 班子成员树立 以人为本的意识，本着“领导为教工服务”的宗旨，为教工办实事， 解决教工生活中的实际问题。 班子成员还树立主人翁意识， 自觉奉献， 早来晚走， 与教工同甘共苦， 在教师中树立良好的形象， 赢得大家的 认同，有较高的威信。为了加强中层管理人员的队伍建设， 获得更高的管理效益， 我园 采用竞聘和推荐相结合的方法， 大胆起用新人， 使一些有志向、 能力 强的教师可以发挥自己的才干。 现我园的中、高层管理人员配备齐全， 大家相互合作、齐心协力、以园为家，共同为园发展献计献策。2、开展形式多样的活

9、动，不断提高教职工的整体素质 首先，幼儿园组织全体教职工认真学习有关现代教育教学理论， 开展师德师风和廉洁从教的教育， 促使教师自觉地为人师表， 进一步 形成良好的师风、 教风和园风。对业务能力强、有责任心的教师，通 过“引路子”、“架梯子”、“压担子”等方式让他们帮扶新教师，让骨干教师成为教科研的“领头羊” 。继续做好教研活动的常规化工作其次，通过表演、 比赛等形式，提高团队的整体水平。我园每学 期有计划地开展岗位比武活动，争优创先。根据幼儿园的实际需要， 搭建提升自我、 展示自我的平台。 比如在教师节进行了拍球、 跳绳接 力赛，在炊事员中进行烹饪比赛， 在元旦进行了教师团体舞比赛和健 身操

10、表演等活动。再次，通过培训、学习、进修，促保教人员专业化成长。我们以 “学习领先、 乐于实践”为主导思想， 每学期都有计划地拨出专项培 训经费，分层次、分时段、分专业安排教师到国内一流的幼儿园观摩、 学习与交流，如到广州、韶关、东莞、珠海、湖南、福建等地，通过 个性化的培训方案来满足教师的不同需要。在 2011年 6月份我园与 深圳罗湖区教育局的培训中心取得了联系， 在 7 月份的暑假便开始派 出老师到那儿培训、 学习。之后的每学期都派出教师到深圳学习、 培 训。去年全园四十多位老师都去深圳参观、学习、培训过，同时还要 求参加了学习、 培训的教师以传达汇报、 撰写心得、 实践展示等方式 与全体

11、教师分享。我们还邀请深圳的幼教专家到我园进行专业知识讲 座；邀请其他各类专家到我园进行不同类型的培训讲座， 如教授电脑、 普通话、棋类等知识。我园以这种“请进来” 、“走出去”的方式培训 老师， 效果非常明显。 此外， 我们还大力支持教师个人进行远程幼教 知识培训， 鼓励教师进修大专和本科学历， 对小学转岗教师还支持她 们报考幼儿园教师资格证培训班，让这些教师早日融入到幼教中来。 通过一系列的培训、 学习，教师的专业水平提高了， 业务能力得到了 加强，促进了教师的专业化成长，也满足了幼儿园日益发展的需要。另外，我园对保育员的培训也列入我园师资培训的计划之中。 每 学期初都让保育员到县中等职业技

12、术学校进行保育知识培训， 取得合 格证才上岗。3、教育、教学、教研工作取得较大成绩 园长亲自抓，业务副园长及各级、组、班层层落实，幼儿园各项 教育、教学、教研活动开展井然有序。2010 年 8 月，我园首次申报了市级的教研课题本土资源（张 田饼印）在幼儿园课程的开发和利用的研究 ，并获得立项。这也是 我县幼儿园首次立项的教研课题。经过两年的研究，在 2012年 7月 顺利结题。园的教研实验报告本土资源（张田饼印）在幼儿园课程 的开发和利用的研究获得了韶关市 2012 年教改成果二等奖。通过 课题的研究， 老师们的教研水平迅速提高， 对促进她们的专业化成长 效果非常好。 而且实验班小朋友的知识面

13、得到了扩展、 动手能力、口 语能力、交往能力、自信心等方面得到了发展与提高。通过大家的共同努力， 近三年来， 我园教师在参加的各种比赛中 也频频获奖。老师们撰写的论文获市以上奖励的有 9 篇：其中林绿绿 撰写的论文浅谈张田饼印 （本土资源）在幼儿园课程的开发和利用 获韶关市幼教论文一等奖， 省幼教论文二等奖； 廖丽华老师撰写的论 文获省幼教论文二等奖。制作的多媒体课件获市以上的奖励有 9 件： 其中李春梅、曾祝英老师的课件过中秋获“第十五届全国多媒体 教育软件大奖赛” 幼儿教育类一等奖； 设计的课例获市以上的奖励有 3篇：其中曾满妹的张田饼印展示会获韶关市幼儿园优秀课例一 等奖，省优秀课例二等

14、奖； 钟桂香老师获韶关市第三届幼师基本功竞赛二等奖。另外，林绿绿园长在“庆祝建国六十周年全国名校（园）长 访谈活动”中获“优秀园长”荣誉称号；曾满妹老师被评为韶关市先 进教师。幼儿园在 2010年、2011年、2012 年连续三年荣获韶关市教师多 媒体教育软件大奖赛最佳组织奖。园还在 2012 年被评为广东省巾帼 文明岗。（五）加强卫生保健工作，为幼儿健康提供有力保障1、认真执行安全等制度，确保幼儿健康成长 安全工作是我园工作的重中之重。 安全工作，是一切工作顺利进 行的基础。消防安全、交通安全、饮食安全、外出活动的安全等等， 我园都建立了紧急预案， 制订了相应的制度。 使安全工作制度化、 规

15、 范化。做到重点部位及贵重财产专人管理， 活动设施、 活动场地定期 检查，发现存在的问题，马上整改。园的安全小组， 班子成员每周轮流值班， 每天填写安全日志， 及 时发现和消除安全隐患。无论是幼儿的社会活动还是园内的集体活 动、户外活动，教师都时刻以安全为先，做好详细的计划、活动前的 准备及检查工作，还对幼儿开展安全常规教育及自我保护能力的学 习、训练。我园还规定：开学与期末各一周为幼儿安全教育周，每班 教师对孩子进行安全教育。 每个学期都进行地震、 消防或防踩踏等安 全演练。由于安全工作到位，我园在 2012 年被为韶关市安全文明校园。2 、做好卫生保健工作，确保幼儿身心健康首先， 认真做好

16、晨检和全日观察工作。 每天早上幼儿来园时， 保 健医生和保健员都认真、 细致地检查每一位幼儿， 发现异常情况及时 处理，及早报告。 同时及时取得家长配合， 督促家长带幼儿到医院检 查治疗。 杜绝传染病的流行。 做好幼儿的全日健康观察工作， 发现问 题及时处理。其次， 配合县妇幼保健院做好每年的体检、 护牙及评价工作， 建 立幼儿健康档案。 做好视力筛查工作： 园每学期对中、 大班幼儿进行 视力筛查，筛查率为 100%，对视力低于 0.9 的幼儿，要求家长带他 们到正规医院进行再次检查， 检查结果报告园保健室， 由保健医生跟 进并做好记录。 同时，做好新生的查验证工作。 做好教职工每年一次 的体

17、检工作。师幼受检率 100%。第三，认真做好物品的消毒工作，保证物品的卫生、安全。 第四，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 保教人员在一日生活的每 一个环节都有意识地培养孩子良好的生活卫生习惯。 保健医生也坚持 每天到班上巡视，了解幼儿的进食情况、进餐习惯以及午睡等情况， 发现问题及时配合教师做好教育指导工作。 如：随时提醒幼儿按正确 顺序洗手、注意进餐速度、提醒幼儿根据天气变化穿脱衣服等。第五，做好健康教育工作。认真贯彻执行幼儿园卫生保健合格 标准，制定幼儿园健康教育计划。 科学合理地安排幼儿的作息时间， 保证每天不少于 2 小时的户外活动时间（其中体育活动 1 小时）。充 分利用阳光、 空气、

18、水等自然因素开展丰富多彩的户外活动， 利用各 种器械和自制的体育、 游戏材料开展体格锻炼。 同时开展多种形式的 健康教育宣传活动，利用幼儿园网站、校讯通、卫生保健宣传板报、班上的家园园地、 宣传单张等形式进行宣传教育。 定期举办家长和教 职工的健康知识讲座，介绍幼儿卫生、营养、预防疾病方面的知识， 传授常见疾病的处理方法， 以提高家长和教职工的卫生保健知识水平 和育儿能力。第六，开展幼儿心理健康教育，关注幼儿情绪。加强幼儿的心理 健康教育， 培养孩子坚忍不拔和艰苦奋斗的精神， 增强孩子适应社会 的能力。幼儿园已经把心理健康教育作为幼儿教育的一项重要工作来 抓，要求保健医生和保健员经常到班上组织

19、孩子进行心理健康教育方 面的活动。 园还设置心理辅导室， 专程对一些单亲家庭孩子和有需要 心理辅导的幼儿进行个别辅导。 为了让教师对幼儿的心理健康有更好 的教育，在 2011 年还邀请专家到我园来进行幼儿心理健康教育 讲座，园还派出教师到广州市一幼参加 唤醒你的内在力量 研讨会， 让教师对孩子的心理教育有更好的教育手段。通过一系列的教育活 动，我园的孩子现在对人对事都处于积极的状态， 面对生气、 怒气时 也有了自己的一些心理调适。3、做好幼儿饮食卫生管理工作，严格遵守幼儿膳食制度 我园厨房设施设备齐全， 流程合理。膳食管理小组（由教师代表、 财务代表、厨工代表、家长代表组成） ，定期召开膳食会

20、议，了解幼 儿伙食的情况，商讨改善的对策。 每周为幼儿制定营养均衡的带量食 谱，并及时公布。并按要求两餐的间隔不少于 3 小时。另外， 每季做好营养分析， 全面了解幼儿的营养摄入情况， 并根 据分析结果及时补充调整食谱。本学期幼儿的营养摄入基本达标。4、按标准严格管理食堂，工作规范化，保证师生伙食质量组织食堂人员认真学习并严格执行食堂的相关制度： 如学习“常 规物品消毒方法和要求” 、学习“食品卫生安全管理要求”等，并严 格执行卫生消毒制度 、食品采购制度 、试尝留样制度等 。 每年还组织食堂人员到县食品、药品监督局培训、学习。此外，我们 还积极鼓励食堂人员在实践中不断摸索， 规范操作， 进一

21、步提高烹饪 水平，做到色、香、味俱全，花样、品种不断翻新。家长对我园幼儿 的伙食质量，非常满意。教职工伙食与幼儿伙食严格分开，独立核算，并在每月15 日向家长公布膳食收支情况。我园的食堂管理工作， 得到了各级领导的肯定， 在去年 5 月份的 全县食堂管理会议上，林绿绿园长在会上作了规范食堂管理 保障 幼儿健康成长的食堂规范化管理经验交流的发言。2011 年我园食堂被评为餐饮食品安全 B 级。（六）不断加强保教工作，开展丰富多彩的教育教学活动 1、加强对班级的管理，科学地安排幼儿一日的生活、活动 我园本着以质量求生存， 以特色求发展的思路来经营幼儿园， 确 保保教质量。科学地安排幼儿一日活动，

22、关注生命需要， 关注个别差 异，保教并重。我园对班级工作的管理，主要是通过对班级的量化考核来进行。 通过量化考核，评选最佳班级，促进班级的管理工作更上一个台阶。 这种管理方法效果非常好。 量化考核的评分标准， 包括六大方面： 文明礼仪；生活卫生习惯；教学、游戏常规；安全防范；出 勤率；环境创设。值周领导根据这六大方面对各班进行打分， 每周 五下午在班子会上进行汇总， 然后评出最佳班级。 在周一升旗仪式上 对最佳的班级颁发流动红旗。 这项活动的开展， 大大促进了各班的工 作自觉地向更加规范、更高的要求迈进。小朋友之间（特别是大班） 也会互相监督、 互相鼓励， 争取拿到流动红旗。 孩子们的集体荣誉

23、感 增强了、团队精神也得到了培养。升国旗活动，是对小朋友进行爱国主义教育的非常好的一种手段。 同时也是锻炼小朋友的胆量、 增强其自信心的一种非常好的方法。 我 园从2010年9月底的“庆国庆升旗活动”开始，之后的每周一（不下 雨、无特殊情况）都举行升国旗仪式。活动的主持人、升旗手、护旗 手都由小朋友担任。 第一学期，由大班级各个班轮流承担。 第二学期， 中班的小朋友也开始承担升国旗的任务。 在升旗活动中， 小朋友的胆 量、口语等能力得到进一步的锻炼，综合素质也提高了。2 、以游戏为基本活动，杜绝幼儿教育“小学化”纲要 中指出：“幼儿园教育应以游戏为基本活动， 保教并重， 关注个别差异，促进每个

24、幼儿富有个性的发展。 ”游戏作为我园幼儿 的基本活动，要求教师以游戏为主要形式， 贯穿于幼儿的一日活动中。 游戏离不开提供丰富的材料，教师给孩子提供的游戏材料是否恰当， 直接影响游戏活动的质量。 园里除了给孩子选购大量必需的游戏器械 和材料外，还发动教师、 家长、幼儿利用废旧物品和自然物共同制作 教玩具、 学具和游戏材料。 班上活动区的材料也是家长、 老师和幼儿 利用废旧物品制作而成。 现在每班的区域活动材料丰富， 孩子们在自 制的玩具中玩得不亦乐乎。另外，我们还定期举行“幼儿、家长和教 师的自制教玩具比赛” 、“科技小制作”比赛等活动。3、 积极开展课题研究活动我园积极开展了课题研究活动，

25、把园本课程开发与课题研究结合 起来，以常规立园、科研兴园、特色强园。在顺利完成了本土资源 （张田饼印）在幼儿园课程的开发和利用的研究 的课题研究工作后， 今年 8 月份我园又申报了省级的教研课题 “民间游戏引入幼儿园教育 研究”，现已立项。在中三班和大六班开展，积极对民间游戏进行挖 掘、探讨和研究。首先，我们发动教职工和广大家长， 通过多种渠道帮助班级搜集 民间游戏； 同时让孩子也加入进来， 回家向爸爸妈妈爷爷奶奶学习他 们小时侯玩过的游戏， 并制作成成品游戏材料带回幼儿园， 教给班上 的小朋友，大家共同玩乐； 其次，班级将收集到的游戏进行初步整理 后，交到课题组，再进一步进行选择和修改；之后

26、，在运用中总结、 反思与交流，并进行必要的改编或创新。 从现已开展的研究活动来看。 小朋友们对这些民间游戏表现出浓厚的兴趣。教师们也非常认真地、 积极地进行探索与研究。 现在幼儿每天的户外活动都逐步加入了一些 传统的民间游戏的内容。4 、开展以“艺术”为特色的教育活动，彰显园的本土文化 我县地处山区， 有着丰富的自然资源： 竹子、瓷土、石头、藤条、 稻草我县张田村的“张田饼印”是省非物质文化遗产，陶瓷厂出产的陶瓷远销世界各地， 我园充分利用和挖掘这些本土资源来开 展丰富多彩的教育教学活动。 同时把继承和发扬我县的民间艺术作为 一项主要工作来抓。曾满妹老师设计的“张田饼印展示会” 、潘惠英 老师

27、设计的“石头画” 、还有老师们设计的“月饼加工厂” 、“米饼作坊”、“陶吧”、“竹吧”、“石头坊”等民间艺术教育教学活动开展得有 声有色、生动活泼， 孩子们用竹子做成不同的图案， 在竹子外面画上 自己喜欢的作品、 用瓷泥做成各种各样的物品、 用石头拼成不同的图 案和在石头上画画、用稻草进行编织老师和孩子们还把这些元素 融入到幼儿园的环境布置中去：活动室、走廊、楼梯、操场、园门等 无一不展示着这些作品。 自然、原生态已是我园的一大特色， 同时也 给孩子们美的享受，艺术的熏陶。我园还以音乐教育作为特色教育的一种尝试。 音乐教育不仅仅是 让幼儿掌握一些音乐技能，更重要的是通过音乐活动让幼儿获得身 体

28、、智力、情感、个性、社会性的全面和谐发展。我园音乐活动不是 教师与孩子“教与学”的活动，而是以幼儿为主体，培养幼儿参与活 动的兴趣， 在活动过程中不断培养幼儿的创造能力。 如我园以本土特 产木屐为主题，创编了孩子喜欢的舞蹈足屐乐 ；以竹子为主 题，创编了舞蹈竹园童趣 现在我们还积极开展对张田饼印的 舞蹈教学研究。通过音乐与本土资源的结合，激发了幼儿热爱家乡， 热爱大自然的情感。（七）争取社会各界的支持与帮助，努力做好社区工作1、发挥家长学校的作用，争取更多资源为幼儿服务 （1）加强沟通，共同发展。随着教育改革的深入发展，幼儿园、 家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受， 家

29、庭教育的重要性也已成为大家的共识。 为使家长进一步了解我们的 工作，家长学校精心策划并制定了工作计划。 为争取家长的理解与信 任，我们积极利用家长会、电话、短信、校园网、早晚接送的时间等形式与每一位家长进行沟通。 在家长会上我们不仅向家长介绍了本园 的基本情况和育儿知识，还结合纲要 、指南将我园的发展规划 向家长进行具体的介绍。园里和班级里的重大活动如需家长配合的， 我们都以书面形式通知家长， 使家长了解各个活动的目的和任务， 争 取每一位家长的支持和配合。(2)运用多元化教学模式，拉近家园距离，增进亲子感情。 亲子活动模式。我们热情邀请家长参加我们的 “庆六一包饺子活动”、 “庆元旦亲子表演

30、会” 等，通过这些活动， 不仅加深了家长与孩子之 间的感情，也加深了家长对幼儿园教育活动的了解。 家长助教模式。 我园积极地开展家长助教活动， 为家长和老师搭建一个相互交流、 相 互学习的平台， 有效促进幼儿的全面发展。 每个学期， 我园都进行家 长进课堂的活动，邀请家长到班上为幼儿组织一节家长精心准备的， 并能发挥自己特长的活动。 通过助教活动， 让家长了解幼儿园的教学 和教师的工作，变家长被动配合为主动参与，扮演好“发起者、组织 者、参与者”的角色；让教师了解家长潜在的丰富的教学资源，改变 观念。 家长开放日模式。 我园每个学期都进行一次家长开放日， 诚 意邀请家长到园观摩幼儿的活动，家长

31、通过听、看、评幼儿活动，了 解幼儿在园的种种表现和发展情况，亲身感受幼儿在园的成长与进 步，也及时发现幼儿的不足， 同时，与教师建立有针对性的联系和积 极地探讨， 以寻求更有效的教育方法， 使教育达到最优化。 家长会 模式。 家长会上我们向家长介绍了园、 班的基本情况和学期目标， 介 绍本班的课程特点和孩子的发展情况， 并针对一些大家关注的问题开 展讨论。让家长深刻认识到家园共育的重要性， 明确在今后的教育过程中如何积极主动有效地配合老师的工作。2、利用社区资源，扩展幼儿生活与学习空间“生活即教育，教育从生活中来，从生活中展开” ，我们认识到 教育要跨越幼儿园的围墙， 走向社会的意义。 因此，

32、我们积极组织幼 儿到社会中去体验不同的生活， 如到老干局为老人献歌献舞， 为老人 送上孩子们自制的小礼物； 到消防大队参观； 到乡村看农民伯伯收割 稻谷；到纪念碑后山公园进行秋游活动； 清明节到纪念碑进行革命传 统教育活动等等。通过这些活动，不断提高孩子们的社会交往能力， 使孩子的整体素质得到提高。3 、做好幼小衔接工作，为大班幼儿入小学做好准备 幼儿从大班进入小学，是一个从学前期进入学龄期的重要阶段， 也是人生的一个重要转折点。从以游戏为主进入以学习为主的活动， 确实不太容易适应。 为让孩子们能更快适应学校的生活。 我们从大班 开始, 便为孩子们做各种准备工作。在第一学期，重点以学习能力、

33、学习习惯的培养和初步的知识经验准备为主。 第二学期，以入学的心 理准备、模拟课堂、学习习惯、学习品质、社会和生活适应力的培养 为主。同时为了让幼儿感受小学的学习生活， 我们还积极与一小取得 联系，让幼儿到小学参观升旗活动和小学生学习活动， 亲身感受学习 环境的不同，激发幼儿入学的愿望， 使幼儿从思想上、 感情上做好入 学准备。（八）发挥公立园的辐射作用 我园重视发挥公立园的示范作用。 三年来，先后帮扶了梅坑镇中 心幼儿园、沙田镇中心幼儿园，手把手地教她们收集、整理资料；如 何布置活动室、活动区、走廊、楼梯、功能室等环境；如何设计和组 织教育教学活动和幼儿游戏。 特别是帮扶沙田镇中心幼儿园时， 我园 的领导和老师还在镇上住下来。 通过大家的共同努力， 这两所幼儿园 都顺利地通过了市一级幼儿园的评估验收。 现在我们正在帮扶遥田镇 中心幼儿园，今后的帮扶工作还将长期坚持下去。另外，我园还先后接待了翁源县幼儿园、本县的二幼、三幼、马 头第一幼、梅坑中心幼、沙田中心幼、遥田中心幼、 星星幼等全