人教部编版八年级语文上册《12 与朱元思书》导学案设计初二优秀公开课

1、12与朱元思书学习目标1. 了解作者、作品常识,初步感受富春江美景。2. 有感情的朗读课文,初步背诵课文,整体把握文意。3. 逐层解析课文,初步感受作者情感。学习过程【整体理解】1. 反复诵读课文,整体把握文意。要求:先用铅笔在文中自行断句,做出标记。(如“水/皆缥碧,千丈/见底”)2. 注意重读音。(如“急湍甚箭,猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上)3. 读完此文后,你认为这篇文章从应用范围及标题形式看,它属于什么文体? 从文章内容上看,又属于什么文体?从语言特点看,是什么文体?4. 解释第 1 段加点字词并口头翻译本段。概括第 1 段大意。风烟: 俱 净: 共色: 从流飘荡: 东西:

2、许: 独 绝: 本段大意: 5. 解释第 2 段加点字词并口头翻译本段。概括第 2 段大意。缥 碧: 碍: 急 湍: 若 奔: 虽乘奔御风不以疾也本段大意: 6. 解释第 3 段加点字词并口头翻译本段。概括第 3 段大意。竞 上: 轩邈: 不 穷: 无绝: 横柯上蔽: 戾天: 息心: 经 纶 世 务: 千转不穷: 窥谷忘反 本段大意: 7. 翻译重点句子。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。8. 熟读并速背本段。【合作探究】1. 第 1 段用哪八个字概括富春江山水的特点?2. 作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第 1 段总写 之美,概括为“ ,”八个字

3、;第 2 段承“异水”二字,抓住“ ”和“ ”的特点,具体生动地描绘。3. 文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙?4. 文章第 1、2 段中与“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”意境相同的句子是什么?5. 文章突出水清的句子是什么?6. 文章突出表现水急的句子?7. “从流飘荡,任意东西”,表现了作者怎样的心境?8. 富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的,请同学们分别找出写视觉和听觉的句子,加以品析。9. “鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”这句话表达了作者怎样的情怀?10. 第 3 段写“奇山”,以 、 、 、 、字, 将崇

4、山峻岭化静为动, 再以 、 、 、四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。11. “鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?12. 本文表达了作者怎样的思想感情?【巩固检测】1. 给下列加点的字注音。(1) 水皆缥碧,千丈见底。()(2) 泉水激石,泠泠作响。()(3) 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。() (4)鸢飞戾天者,望峰息心。()2. 指出下列各组中的加点词的不同用法。(1)蝉则千转不穷。()欲穷其林。()(2) 猿则百叫无绝()空谷传响,哀转久绝。()(3) 鸢飞戾天者,望峰息心。() 果如鹤唳云端。()3. 与朱元思书的作者 , 是 ( 朝代) 文学家。字 , 吴兴故鄣人。他的散文以写景见长,

5、有人仿效他的文体, 称“ ”。阅读语段,回答文后问题。风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水, 天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心; 经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。4. 指出下列各句中有通假字的一项是( )A.风烟俱净,天山共色。 B.奇山异水,天下独绝。 C.经纶世务者,窥谷忘反。D.疏条交映,有时见日。5. 下列句子不是骈句的一项是()A. 从流

6、飘荡,任意东西。B. 自富阳至桐庐一百许里。C.夹岸高山,皆生寒树。D.负势竞上,互相轩邈。6. 指出下列句中画线词的活用特点。风烟俱净: 横柯上蔽: 7. 从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。8. 用原文填空。(1)总领全文的句子是: ,。(2)从侧面表现水清澈的句子是: ,。(3) 表达作者对富春江奇山异水的赞美留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情的句子是 。(4) 在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句: 9. 解释下列加点的词。风烟俱净()一百许()里猛浪若奔()蝉则千转()不穷窥谷忘反()横柯()上蔽经纶()世务者 鸢飞戾()天者10. 将下列句子翻译成现代汉

7、语。(1)风烟俱净,天山共色。(2) 负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。(3) 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。参考答案【整体理解】3. 从应用范围及标题形式看,它属于书信。从文章的内容看,它属于游记(散文)。从语言特点上看,它属于骈体文。4. 词义略本段大意:总写富春江从富阳至桐庐间的“奇山异水,天下独绝。”5. 词义略本段大意:写异水,以水“清”和流“急”的特点突出其“异”。6. 词义略本段大意:写奇山,从山之形、之声、之色的角度写山之“奇”。7. 略【合作探究】1. 奇山异水,天下独绝。2. 山水奇山异水天下独绝水清流急3. 虽乘奔御风,不以疾也。4. 风烟俱净,天山共

8、色。5. 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。6. 急湍甚箭,猛浪若奔。7. 闲适随意,悠然,心情舒畅。8. 视觉方面:“风烟俱净,天山共色”,作者不仅为我们描绘出一派天朗气清、明快秀丽的景色,而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写,就勾勒出了一个广阔的空间境界。“从流飘荡,任意东西”,既写出富春江千回百转的特色,也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。“夹岸高山,皆生寒树”,一个“寒”字,暗示了深秋的时令特征,也写出了人的主观感受。“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”,用拟人的手法,写出江的两岸崇山峻岭、高耸入云的雄奇景色;“竞争”二字把静止的山写活了,赋予了它们以生命和动感。听觉方面:“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。”泉水泠泠,鸟鸣成韵,蝉声不断,猿啸无绝,组成了一部美妙的大自然交响曲,使人产生身临其境之感,令人神往。9. 两句话表现出作者对山水之美的赞叹,对大自然美好景色的热爱,含蓄地表达了作者淡泊名利,厌倦官场政务,向往宁静闲适生活的人生态度。10. 负竞轩邈争直泉声鸟声蝉声猿声11. 分别指追逐名利的人和热衷于官场的人。12. 表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。【巩固检测】1.略2.(1)尽,完,停止走完(2)停止消失(3)至叫3. 吴均南朝叔庠吴均体4. C5.B6. 形容词作动词,消失名