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文档简介

1、吴起县城关小学教师课堂活动流程设计方案班级三（ ）课题语文园地七主备教师刘志婕共 2课时上课教师 审核人预设上课时间月 日 （星期 ）本期总计第 课时学习目标第一课时1、 以大家了解的奇妙世界为内容，进行口语交际。2、 能发现并积累AABC的词式。利用熟字加偏旁的方法记字。3、品味语文魅力，增强对祖国文字的喜爱之情。第二课时3、在口语交际的基础上，自由习作，与同伴分享快乐。4、明确习作要求，内容具体，语句通顺。重点难点1、 发现规律，积累词语。2、把握自由作文的要求。核心问题写出自己最感兴趣的内容。第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明创设情境导入新

2、课3分钟导入新课。、谈话引入：师：同学们，我们的生活丰富多彩。这次习作就是一次自由习作，大家想写什么就写什么，想怎样写就怎样写，现在请大家读读习作提示，看看给你什么启示。 多媒体课件讨论交流20分钟明确说与听的要求1、明确说与听的要求：读一读习作内容，说一说这次习作要求。内容：写人、事、景、物、编故等等要求：具体、通顺2、议一议：你想写什么？ 使用实物投影仪。完成习作17分钟写作1、学生试写，教师巡视，进行个别指导，发现问题及时指出。 2、赏析优秀片段。3、修改习作。使用实物投影仪。第 二 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明我的发现20分钟 学习成语一、我的发现 1、请同学们各自轻读词语，读不准的借助拼音。 2、开火车轮读词语。 3、读了这些词语之后，你有什么发现？多媒体课件日积月累20分钟1、偏旁认识生字。2、读读友谊的名句。二、读读认认1、轻声读每组词语，要求读正确。 2、投影打出词语，请学生轮读。 3、题中每一组字有什么共同之处？三、读读背背 1、今天我们来学习反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的诗句。 2、各自轻声读书上提供的诗句，把其中的生字拼读正确，把诗句读通顺。 3、指名读小组齐读大声自由读。 4、品味这些诗句的意思，并且试着读出感情。 5、指名再读诗句，师生评议。 6

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