（2012新版）闽教版小学英语第二册教案Unit 1 Birthday

1、Unit 1 BirthdayPart A教学目标1、 语言知识目标1. 学习单词birthday, buy, present, card, football,并懂得运用。2. 学习句子：Please come to my birthday party. Lets buy a present. What about a football? Oh, no./Good idea.3. 学习字母a在重读闭音节中的读音。4. 学唱歌曲：Happy Birthday to You!5. 功能：购买生日礼物时谈论的语言。2、 语言技能目标1. 能认读和正确书写单词birthday, buy, presen

2、t, card, football。2. 能根据图片说出football, present 和card, 并能看图识词。3. 通过学习，能用英语征求他人的意见。三、情感态度 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。在鼓励性评价中树立信心，在学习中感受学英语的乐趣， 在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。教具准备1. 单词卡片： party, football, present, card。2. 实物：礼物盒、足球、贺卡。3. 录音机或教学光盘。教学过程Step 1 Warming up1. 师生互致问候。2. 欣赏歌曲：Happy Birthday to Yo

3、u!3. 通过歌曲，揭示并板书课题：Unit1 Birthday Part A教师说：“今天是Sally 的生日，让我们一起对她说Happy Birthday!”引出新词birthday的学习。Step 2 Presentation（1） 句型教学1. 教授句子：Please come to my birthday party.（1）教师播放课文录音，让全班听一听Sally 对大家说了什么，以此引出句子Please come to my birthday party. （2）出示单词卡片，教学party 和my birthday party，并板书。（3）教学句子：Please come to

4、 my birthday party. 根据意群，引导学生读好这个句子。游戏唱反调。游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学生则快速读。2. 教授句子：Lets buy a present.Sally的朋友们要去参加她的生日聚会，他们在讨论什么呢？教师再次播放课文录音，学生跟读模仿。教师手拿一个礼物盒说：“Lets buy a present for Sally.”（1） 出示present的单词卡片，领读并操练。（2） 板书buy a present，领读并操练。（3） 全部一起说：Present, present.Buy a present.Lets buy a present.

5、3. 教授句子What about a .? 以及单词football 和card。（1）教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说：“Lets buy a present for Sally. What about a .?”引出单词football 和card的教学。（2）学习句子：并用不同的单词进行替换操练。（3）Sally的朋友们要给她买一件礼物，你们有什么建议呢？请学生用 “What about a .?”来提建议，每个学生说一句，教师都要用“Good idea.”回答。（4）板书Good idea.并教学。（2） 课文教学 1. 翻开课本第2页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿着说句子，

6、接着回答问题：Whose birthday is it?2. 再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。3. 一小组为单位分角色进行对话练习。4. 巩固练习。（1）完成课本第3页的Look and say.（2）完成课本第7页的Listen and connect.（3） 语音教学 1. 呈现单词cat, bag, hat和black并带读。2. 让学生找出规律，如：每个单词都含有字母a，字母a在这些单词中都发/æ/音等。3. 教师总结字母a在这些单词中的音名，介绍重读闭音节单词的特点及读音规律。4. 教师播放课文第3页的Listen and l

7、earn the English sounds. 学生模仿跟读。5. 出示bad, sad, mat 和pan等单词，引导学生自助拼读。Step 3 Extension综合活动：情景对话。教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上，布置一个购物场景，然后请当天过生日的学生上台（如果没有可以请一个近期要过生日的学生上台），给他/她戴上“生日帽”。教师对大家说：“Lets buy a present for . 你们有什么建议？”请同桌之间进行讨论，再请一些同学上台表演对话。Step 4 Homework1. 听录音，熟读本课内容。2. 完成活动手册中本课的练习。3. 用今天所学的新句型，

8、和同学谈谈“三八”妇女节时要送给妈妈的礼物。 Unit 1 Birthday Part B教学目标1、 语言知识目标1. 学习单词here, bird和cake并懂得运用。2. 学习句子：Happy birthday! Heres a present for you. Whats this? Its a rabbit.3. 学习字母a在开音节中的读音。4. 学唱韵律诗：A Black Cat.5. 功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。2、 语言技能目标1. 能认读和正确书写单词here, bird和cake。2. 能根据图片说出bird, cake, 并能看图识词。3. 能够准确使用Here

9、s a present for you. Whats this? Its .等句子谈论生日礼物。三、情感态度培养学生之间团结、和谐的关系。3、 文化意识比较中国和西方在接受礼物时的不同习惯。教学重难点在语境中使用Heres a present for you. Whats this? Its .等句子谈论生日礼物。 教具准备1. 单词卡片： bird, cake等。2. 实物：“生日帽”、礼物盒、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鸟。3. 录音机或教学光盘。教学过程Step 1 Warming up1. 师生互致问候。2. 学唱歌曲：Happy Birthday to You!3. 通过歌曲，揭示并板

10、书课题：Unit1 Birthday Part BStep 2 Revision 复习单词prensent, football和card，初步感知句子：Whats this?1. 教师出示礼物盒，问：“Whats this?”引导学生回答：“A present.”(或Its a present.) 出示卡片，复习单词present。2. 同样的方法复习football和card。3. 游戏袋子里有什么？游戏规则：教师出示一个袋子，在袋子里放入一件物品，如：钢笔、铅笔或玩具小狗、小兔等，教师用“Whats this?”提问，请一个学生上台触摸猜测袋子中的物品，并使用“Its a.”回答。最后放入

11、玩具小鸟和蛋糕模型，引出新单词bird和cake的教学。Step 3 Presentation（1） 教授单词：bird和cake出示玩具小鸟和蛋糕模型，教学这两个词的发音，然后再出示单词卡片、操练并板书。（2） 教授句：Whats this?1. 教师板书该句子，并领读。出示不同的实物或卡片进行问答操练。2. 游戏猜一猜。游戏规则：教师出示图片的一角，请全班学生用“Whats this?”提问，再请个别学生站起来猜。教师将卡片奖励给猜对的学生，并说：“Heres a present for you.”引导学生说：“Thank you.”3. 教师播放录音，全班学生一起学说韵律诗：A Blac

12、k Cat.4. 教师播放课文录音，请全班学生初步感知课文内容，由此引出Heres a present for you. 的教学。5. 文化渗透：告诉学生中国人与西方人在接受礼物时的不同习惯。（3） 课文教学1. 翻开课本第4页，教师播放课文录音，学生先模仿跟读，然后回答问题：Whats the present？2. 再播放课文录音二到三遍，学生逐句模仿读句子，教师适时正音。3. 开展多种形式赛读，如：男女生分角色读，指名分角色读，小组竞赛等。4. 巩固练习。（1）完成课本第5页的Play a game.（2）完成课本第6页的Learn to write.（4） 语音教学1. 复习字母a在重读闭音节中的读音。2. 呈现单词cake, baby和Kate。教师播放课本第5页的Listen and learn the English sounds. 的录音，请学生模仿跟读。3. 教师总结字母a在这些单词中的音名，介绍开音节单词的特点及读音规律。4. 出示bake, make, same和date等单词，引导学生自主拼读。Step 4 Extension综合活动：情景对话。教师请一位当天过生日的学生上台（如果没有可以请一个近期要过生日的学生上台），给他/她戴上“生日帽”。全班同学拍手唱歌曲Happy Birthday to .! 然后教师出示一个装有小礼物的礼物盒，说：“Here