总复习必修1答案2013

1、总复习必修1参考答案1-1细胞的分子组成【2013年新课标高考题】选择题1C 2C 3D 4C 5B【近年新课标高考题】一、选择题1D2C3C4A5A6B7C8A 9D10A11D12B 13.B 14.D 15.C二、非选择题1A、血红蛋白B、脂肪C、染色质（体）D、纤维素（半纤维素） E、纤维素酶（半纤维素酶）。2A和C C 淀粉酶在40时活性相对较高，淀粉酶催化淀粉水解产生的还原糖多 E 酶失活剩余的淀粉遇碘变蓝在20和100之间每隔一定温度设置一个实验组，其它实验条件保持一致。以反应液和上述试剂（或答碘液或答班氏试剂或答斐林试剂）发生颜色反应的程度为指标确定最适温度。3双缩脲试剂 稀蛋

2、清 淀粉酶 葡萄糖 淀粉斐林试剂将淀粉溶液分别与发生显色反应的两种溶液混合，一段时间后，用斐林试剂分别处理上述两种混合液，观察到无颜色变化的溶液是稀蛋清溶液，出现砖红色的溶液是淀粉酶溶液【课堂练习】一、选择题1C2B3D4D 5AD6D7A8D9A10C11D12D13B14D 15D 16D17D18A19D20B21 D22A23B24ABC二、非选择题（1）葡萄糖 糖原 （2）氨基酸 mn18(n2) （3）4 含氮碱基 （4）雄性激素 胆固醇 维生素D1-2细胞的结构【2013年新课标高考题】一、选择题1A 2D 3A 4A二、非选择题（1）核糖体 内质网 高尔基体 （2）感受器 传出

3、神经 （3）促进脂肪分解物的吸收 （4）获取/获得 去除蛋白C基因【近年新课标高考题】一、选择题1D2CD3C4A5D6D7D8D9D10B11B12B13B14A15A 16D 17D 18D 19C 20C 21D 二、非选择题（1）丙酮酸 线粒体基质 （2）肝糖原 脂肪 （3）胰岛A细胞 细胞间信息交流（或细胞间信息传递） （4）核糖体、内质网、高尔基体【课堂练习】一、选择题1C2C3B4D5ABD 6A7D8D9D10C11D12A13A14C15D16B17B18C19D 20B 21A22C23A 24A25B26D27C28C29A 30A 31B32C33A34C35C36C3

4、7CD38C39C 40C 二、非选择题1核膜核孔脂质内质网和高尔基体载体抗原ACD2蛋白质 磷脂双分子层 多糖选择透过性 流动性bcd b a c3高尔基体 内质网 线粒体 流动性 蛋白质和磷脂细胞膜 核膜 选择透过4叶绿体线粒体 囊状结构的薄膜光反应 暗反应 DNA碱基排列顺序 转录 翻译5核糖体是蛋白质合成的场所蛋白质进入内质网中细胞质基质63 13 8 5或12（5、12均可）都由双层膜包被 线粒体、叶绿体 三羧酸循环、卡尔文循环 14细胞核的DNA（图4结构中的DNA）7（1）受体（或糖） 衰老、损伤的细胞器（细胞自身产生的碎渣） （2）翻译 空间结构 从内质网高尔基体（从甲乙） 细

5、胞内或细胞外 a、b、c、d （3）COP8DNA含量倍增 组蛋白含量相应增加 1 线粒体 能量 3核糖体 7核仁 6细胞核 DNA 一半 没有中心体而有细胞壁93细胞质基质2核糖体细胞核核孔7叶绿体基质ATP H(NADPH) 4 5 叶绿体 1 2 能量（或ATP） 载体（或蛋白质）10（1）c 染色质 （2）a 糖蛋白 健那绿 （3） （4） （5）01-3细胞的代谢物质出入细胞的方式【2013年新课标高考题】一、选择题12DC二、非选择题(1) S1S2 (2)原生质层 原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能(3) X 标号 蒸馏水 质壁分离(4) KNO3 溶液中的细胞质壁分离后会自

6、动复原【近年新课标高考题】一、选择题1A2 B3D4B5A6C7D8D9B10B 11D12C 13B 14C 15A 16B 17C二、非选择题1降低 增加 细胞代谢（代谢）作为蛋白质合成的原料 呼吸（分解） 能量（ATP）肝细胞膜受损（或细胞裂解）选择透过（选择通透）2. (1)磷脂双分子层 (2)翻译 迅速增大 (3)明显降低抑制部分恢复 空间结构(4)受体 重吸收 (5)蛋白A是水通道蛋白【课堂练习】一、选择题1B2C 3B4B5C6D7D8C9B10AB11A12C13D14C15B16D17D二、非选择题1细胞的组成成分调节植物的生命活动 营养液中无机盐的组成和比例（营养液的配方）

7、选择 主动运输 根变黑（烂根） 根进行无氧呼吸，细胞内积累酒精2渗出升高不变2摩尔升的蔗糖溶液清水乙二醇降低大型液泡3（1）自由扩散、协助扩散、主动运输 （2）C会发生变化 因为主动运输需要能量，呼吸抑制剂会抑制线粒体进行有氧呼吸提供能量，所以受到影响。 （3）自由扩散、自由扩散、主动运输4(1)甲磷脂分子(2)被动运输(或协助扩散)(3)乙载体蛋白(4)b.完全抑制呼吸c一段时间后测定两组植株根系对Ca2、K、C6H12O6的吸收速率a.柽柳从土壤中吸收盐是被动运输b若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，或完全不吸收，说明柽柳从土壤中吸收盐是主动运输5实验材料与主要用具：菠菜、清水、浓盐水、盖

8、玻片、载玻片、显微镜、吸水纸、滴管、镊子等。实验步骤：取菠菜叶，用镊子剥取表皮。在载玻片上滴一滴清水，将表皮放入清水中，盖上盖玻片，制成临时装片。将临时装片放在显微镜的载物台上，先用低倍镜下找到气孔，移到视野中央，再换高倍镜进行观察，记录观察到的气孔状态。在盖玻片的一侧滴上浓盐水，再另一侧用吸水纸吸取盖玻片下的液体，反复几次。继续观察气孔的变化，并做记录。预测实验结果并作出解释：在清水中气孔应开启，因为当细胞液浓度大于细胞外溶液浓度时，保卫细胞吸水膨胀变形，气孔开启；在浓盐水中气孔应关闭，因为当细胞液浓度小于细胞外溶液浓度时，保卫细胞失水收缩，气孔关闭。酶和ATP在代谢中的作用【2013年新课

9、标高考题】一、选择题1234CADBB二、非选择题（1）淀粉、麦芽糖、 （2）少、带胚的种子保温后能够产生-淀粉酶，使淀粉水解（3）诱导种子产生-淀粉酶 （4）GA浓度高对-淀粉酶的诱导效果好【近年新课标高考题】一、选择题1D2C3D4ACD5B6D7.A 8.D 9.C 10.B 11.C 12.C 13.D二、选择题1底物淀粉液的浓度和数量、pH值及添加试剂的量、实验操作顺序等。碘液与淀粉反应，碘液检测的是底物；斐林试剂与还原性糖反应，检测的是产物。绘图，略。2加酶和适当提高温度 蛋白酶 蛋白酶和脂肪酶 专一性 没有差异，因为高温使酶失活 3 (1)成体生长缓慢，实验效果不明显让鲈鱼适应实

10、验养殖环境(2)温度不能过高高温会使植酸酶变性而失去活性(3)水温、盐度和溶解氧等(4)添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长；植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小(5)肉食性，其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶4.（1）幽门盲囊蛋白酶 （2）蛋白质 双缩脲试剂 2 8 恒温箱 底物消耗量（或产物生成量） 不能 在1518范围内，随着温度的升高，酶活性一直在增强，没有出现下降的拐点，所以不能得出大菱鲆蛋白酶的最适温度 （3）淀粉和脂肪【课堂练习(酶)】一、选择题1C2BC3C4D5B6C7D8B9A10C11C12A二、非选择题1纤维素 纤维素酶 果胶质 果

11、胶酶A适当降低温度 低温可降低有关酶的活性，延缓果实软化用乙烯进行处理 适当提高贮存温度叶绿素含量低2见曲线1（评分依据：每分解1 mmol谷氨酸则产生1 mmol CO，根据CO：浓度变化曲线，可得到严格的谷氨酸浓度随时间变化曲线）。当谷氨酸脱竣酶的浓度增加50%时，见曲线2，其原因：酶量增加50%，酶催化反应速率相应提高，反应完成所需时间减少。当温度降低10时，见曲线3，其原因：温度降低，酶催化反应速率下降，但酶并不失活，反应完成所需时间增加。见曲线4（注：曲线4为一条不经过原点的平行直线，平移距离不限）。原因：一定量的重金属离子使一定量的酶失活，当加人的酶量使重金属离子完全与酶结合后，继

12、续加人的酶开始表现酶活力，此时酶的催化反应速率与酶浓度变化的直线关系不变。加FeCl3溶液的试管 在此温度下，FeCl3催化作用加快，而过氧化氢酶因高温变性而失去了活性3溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+乙+丙+丁+混匀，37恒温水浴一段时间取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混匀，沸水水浴一段时间观察实验现象并记录实验结果含有蔗糖和蔗糖酶溶液的试管，以及含淀粉和淀粉酶溶液的试管中出现砖红色沉淀，其他试管中不出现砖红色沉淀酶的催化作用有专一性20低于酶的最适温度，酶活性低，水解产生的还原糖少4过氧化氢量有限 c增加过氧化氢浓度a 温度(或光照或气压等)5酶的高效性（过氧化氢酶和

13、Fe3催化效率的高低） H2O2溶液放置时间过长而分解2mL焦性没食子酸溶液，2滴H2O2溶液，2mL马铃薯块茎提取液 排除马铃薯块茎提取液中的其他物质对实验结果的影响 36蛋白质底物量一定，底物已被消耗尽 见右图 不变 在pH2时酶已经失活C7酸性 碱性高温煮沸使A酶及B酶均失去活性（或答酶失去活性）胃蛋白酶 多肽能吸收蛋清已被分解成氨基酸8受反应液中的酶浓度的限制（写酶不足也给分） 酶反应的最适温度 温度升高使酶活性下降 速度加快 无催化反应 C 9在该实验中，只有在恒温的条件下，才能排除温度因素对结果的干扰，37是唾液淀粉酶起作用的适宜温度。 淀粉已完全分解。提高唾液的稀释倍数。唾液淀粉

14、酶的最适pH值68，高于或低于此pH时，酶活性逐渐降低。【课堂练习(ATP)】一、选择题1C 2B 3C 4B 5D6BD7D8A9B10B二、非选择题（1）呼吸作用 A-PPP （2）腺苷（3）典型神经递质在神经细胞间的信息传递 受体（4）细胞中ATP的浓度和细胞死亡的百分率细胞内ATP浓度下降，能量供应减少，细胞死亡率增加合成和分泌 主动运输细胞呼吸【2013年新课标高考题】一、选择题12DD二、非选择题线粒体基质 A 减缓 30 ATP 不能，因为无氧呼吸可能会产生CO2【近年新课标高考题】一、选择题1D2B3D4B5B6A 7.D 8.B 9.BD二、非选择题1.有氧呼吸 快 先递增后

15、递减 种子的无氧呼吸产生了CO22.（1）C、EA、B、FB、D（2）线粒体内膜能【课堂练习】一、选择题1D2D3C4D5C6D7D8B9B10D11D12C13D14A 15B16CD17A18C19AC20A二、非选择题1叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原。通过呼吸作用还原的甲烯蓝被氧化子叶细胞的酶失活，无呼吸作用。作对照实验。2（2）10mL的试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL蒸馏水 （3）持续通入N2 持续通入空气（5）澄清石灰水是否变浑浊 A套变浑浊，B套变浑浊，C套不变浑浊，则酵母菌无氧呼吸不受ATP抑制，受氧气抑制3.（1） cab（或cbab）； db 吸收

16、空气中CO2，排除其对实验结果的干扰（其他合理答案亦可）；（2） 装置除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置相同 向左移 向右移 向右移 64（1）线粒体内膜 葡萄糖和水 （2）酵母菌是否煮沸 刻度玻璃管液面高度甲中酵母菌有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2相等，气球体积不变乙中酵母菌死亡，不能进行细胞呼吸上升 甲中酵母菌无氧呼吸产生的CO2使气球体积增大光合作用的基本过程【2013年新课标高考题】一、选择题123BAD二、非选择题（1）叶绿体 叶绿素a （2） C5 H和ATP（3）光照强度 细胞可进行呼吸作用补充CO2（4）提高光合速率的作用 较强光照强度（向阳）【近年新课标高考题】一

17、、选择题1D2B3C4A 5D6C 7D 8.A 9.B 10.C 11.B 12.D 13.B 14.C二、非选择题1叶绿素b吸收光谱。从预留的叶片中挑选出足量的、份量相等、大小相近的已变黄的叶片和尚未变 黄的叶片为实验材料，在相同条件下，再次进行叶绿体色素的提取分离实验；测定和记录实验结果，比较这两种叶片各种色素的组成及含量后，得出结论。2 (1)C3化合物 (2)暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C3和C5化合物的含量稳定。根据暗反应的特点，此时C3化合物的分子数是C5化合物的2倍当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累(3)高 (4)低CO2

18、浓度低时，暗反应的强度低，所需ATP和H少3 (1)光合H2O (2)组2和组6(3)葡萄糖ATP有氧呼吸组4叶片不能进行有氧呼吸，淀粉的合成缺少ATP(4)无4.（1）下降 在较高浓度的蔗糖溶液中叶肉细胞失水（其他合理答案也给分）（2）0.2 molL-1 这一浓度中的叶肉细胞处于光合作用最适状态（其他合理答案也给分）（3）CO2是光合作用的原料，温度可以影响酶的活性【课堂练习】一、选择题1B2D3D 4C5 D 6A7D8A 9D 10C11D12A 13BD14C 15AD 二、非选择题1(1)CO2固定线粒体内膜(2)叶绿体基质ATP中活泼的化学能有机物中稳定的化学能(3)与(或O2)

19、，与(或CO2)，H2O(4)为酶提供了大量的附着位点，为反应提供了大量的场所21930（或E点）B点（或1000） C点（或1200） C点（或1200）a样本量太小。应“取叶片若干，等分为三组” b缺乏空白对照。增加1组，将叶片的叶柄下浸在不含X的培养液中。 降低 3C5 深光照强度、空气中CO2含量ATP、NADPH（H）氮（N）蛋白质核酸温度4（1）I和 线粒体 （2）叶绿体基质 过程“1”能为过程“2”提供ATP、H （3）光合作用强度大于呼吸作用强度，消耗CO2 夜里温度降低，呼吸作用减弱，释放CO2减少（4）ac5A 黄绿色，部分叶绿素受到破坏。B 几乎无色，叶绿素不溶于水。C

20、深绿色，大量叶绿素溶于乙醇中。6不确切。柳树干重的增加来自于光合作用产生的有机物。土壤中的 矿质离子被柳树吸收略，结论：光合作用时主要吸收红光和蓝紫光 呼吸释放二氧化碳的量。C7消耗叶肉细胞中的淀粉，避免对实验的干扰CO2浓度、温度光合作用、呼吸作用叶绿体、线粒体影响光合作用速率的环境因素【2013年新课标高考题】一、选择题D二、非选择题1.（1）H/NADPH 叶绿体基质 （2）逐渐下降 28（3）淀粉和蔗糖的含量 输出量 （4）抑制（5）未遮光 光合产物含量下降，光合速率上升2（1）光饱和点 减少 三碳糖 呼吸速率（2）根相对导电率 渗透（3）脱落酸3. (1)吸收、传递、转换光能 (2)

21、气孔 CO2 CO2(3)光合色素含量降低 胞间CO2 浓度降低(4)光合作用消耗的CO2 量(光合作用产生的O2 量或光合作用产生的有机物的量) 绘图【近年新课标高考题】一、选择题1C2B3C 4.B 5.ABD 6.B 7.B 8.C 9.D 10.D二、非选择题1CO2强减慢植物2.光照强度 水分 土壤含水量在40%60% 合理密植3.(1)有呼吸作用合成无叶绿体在无光时不能合成ATP和H气孔关闭(2)长期干旱(长期缺水)遮阴 (3)全能性基因的选择性表达4.（1）气孔开放度相对低 二氧化碳供应不足 （2）酒精增多（3）低 基粒 （4）细胞分裂基因的选择性表达5.（1）葡萄糖，呼吸 （2

22、）72-96 26.5 （3）22 （4）下降 幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用 【课堂练习】一、选择题1D2B3D4D5D 二、非选择题1光反应 暗反应L1 光照强度 见右图7.5 109 62二氧化碳和温度 暗反应 施放干冰，增加二氧化碳浓度（或燃烧柴草） 或适当升温 光波长（或光质） 光反应 光反应和暗反应 Z3、Z2、Z1 3 4 25 16 54 14 温度影响光合作用中酶的活性（暗反应的酶活性）4呼吸作用消耗了容器中的氧气光合作用产生的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降NaHCO3产生CO2使容器中的CO2浓度增加

23、510-85O2，被叶片呼吸作用消耗O2，叶片光合作用产生O2B；如右图6（1）a类囊体薄膜 （2）单位时间内的O2释放量（3）C（4）黑暗 c、e CO2浓度和温度 CO2浓度（温度、矿质元素供应等，答案合理即可）（5）25 6.50 不能7光，光是光合作用的能量来源。温度，温度影响酶活性的变化。水，水是光合作用的原料和反应介质。叶绿体，叶绿体是进行光合作用的细胞器。二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料。1-4细胞的增殖【2013年新课标高考题】一、选择题12AB二、非选择题(1)核孔 选择 (2)磷脂双分子层 膜转运蛋白 (3)叶绿体和液泡 (4)分裂间期 核仁 (5) 【近年新课标高考题】

24、一、选择题1D2B3B4A5AC6.B 7.D 8.D二非选择题 (1)2.2 (2)M122412 (3)7.4 (4)甲(5)动物肠上皮细胞膜凹陷，细胞缢裂；洋葱根尖细胞形成细胞板【课堂练习】一、选择题1C2D3D4C5C6C7B8B9B10D11D12D13C14BD15C16C17D18D19C20A21B22D23C24A25A26B27D28A29C30A31D32C 33.D 34.A 35.D 二非选择题1（1）将“5cm”改成“23mm”；实验操作步骤应改为先漂洗后染色；将“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后，再加一片载玻片” （2）2小肠黏膜层只有a处的细胞能进行DNA复制和细胞分裂。a处的细胞连续分裂把带有放射性标记的细胞推向b处，直至c处。小肠黏膜细胞上的放射性