三年级上册科学教案第二单元第二课《蜗牛（一）》∣教科版

1、蜗牛（一）教学设计我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、

2、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 课题 蜗牛（一）单元第二单元学科科学年级三年级学习目标1.知道蜗牛的特点在于它的运动、身体构造等多方面。2.了解蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲

3、避危险等。3.蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并爬行中留下粘液痕迹。重点经历对蜗牛外形、运动、反应等方面的活动观察。难点对观察到的信息的整理教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示谜语：没有脚， 没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头。 (打一动物)谜底蜗牛。蜗牛属于软体动物，腹足纲;取食植物，产卵于土中或者树上。 今天让我们一起观察蜗牛。猜谜语，观察蜗牛图片。 用谜语的方式导入课题即生动有趣，有调动学生的注意力。讲授新课出示各种各样的蜗牛图片，让我们观察蜗牛吧！我们可以观察蜗牛的触角、外壳、眼、头、口和腹部等部分。我们要按照一定的顺序观察，

4、而不是漫无目的的观察，这里要借助一个观察工具放大镜，让我们制定一个观察计划。观察对象蜗牛观察工具放大镜观察方法用小棒或铅笔轻轻碰触蜗牛的身体，借助工具放大镜仔细观察蜗牛的身体结构和它的身体反应，做好记录。注意事项观察要耐心，静静地观察，不要打扰它的生活。蜗牛的壳上的螺线有按照顺时针方向和逆时针方向旋转的，但是最常见的是按照从里向外顺时针方向旋转的。观察蜗牛的触角、眼睛和嘴。睛，蜗牛的视力很差，它在微弱的光线下面要看得远些，在强光下面反而看不远了。蜗牛是用什么器官吃东西，它有牙齿吗蜗牛是 一种生活在陆地上的腹足类软体动物。在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一条锯

5、齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。蜗牛吃东西的时候就用这把“小搓板”把植物的叶子磨碎，再一点点地吃下去。当用小棒或笔轻轻碰触蜗牛的身体，观察蜗牛对外界的反应，即观察动物的应激性。蜗牛对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等等。蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活,昼伏夜出,最怕阳光直射,对环境反应敏感。第二个活动：观察蜗牛的运动会运动是动物区别于植物的一项重要特征。那么蜗牛用身体的哪一部分爬行呢？蜗牛用足爬行，它的足叫腹足。观察蜗牛的爬行。蜗牛在运动时，他的身体会分泌一种黏黏的液体湿润腹足，蜗牛就是靠这种黏液慢慢向前爬，也能在树干上、墙壁上爬上爬下。把蜗牛放在

6、手掌心，会有一阵一阵被吸起来的感觉。观察完了蜗牛，让我们来养蜗牛饲养方法： 在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝和几片落叶，形成一个蜗牛生活的环境，我们就可以饲养蜗牛了。要注意把它放在阴凉的地方。 每天傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食，第二天早上把食物残渣处理干净。每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察记录。观察蜗牛制定观察计划做好观察记录了解蜗牛的生活环境借助放大镜观察蜗牛是怎样运动的饲养蜗牛引导学生要按照一定的顺序观察加强观察方法的指导。养成善于观察的好习惯。总结出学生没有发现的蜗牛生活环境。把自主探究留给学生，发现更多关于蜗牛的知识。为下节课的学习做好准备。拓展延伸蜗牛几乎分布在全世界各地，不同种类的蜗牛体形大小各异，非洲大蜗牛可长达30厘米，在北方野生的种类一般只有不到1厘米。身背螺旋形的贝壳，其形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。了解关于蜗牛的更多知识拓宽蜗牛知识巩固提升一、选择题1.蜗牛适合在（B）的环境下生存A.干燥 B.潮湿2.（B）和蜗牛属于同一种类的动物A.蚂蚁 B.田螺3.蜗牛以（A）方式前进的A.波浪 B.直线二、判断题1.蜗牛利用腹足能在物体上爬行，并会留下粘液的痕迹。 （）