三年级上册科学单元测试第一单元植物教科版

1、三年级科学上册第一单元 植物 单元全练全测一、填空题。1.观察一棵大树的顺序是由_及_，由_到_。（填“远”“近”“整体”或“局部”） 2.观察中，我们记录树皮的方法是_。（填“画简图”或“拓印”） 3.我知道的草本植物有_、_、_。（填“狗尾草”“金鱼藻”“黄花酢浆草”或“车前草”） 4.根据植物茎的性质，可将植物分为_植物和_植物。 5.既能在水中生长，又能在陆地上生长的植物是_。（填“水葫芦”或“水花生”） 6.植物都生长在一定的环境中，都需要_、_、_。 7.叶的结构包括_和_。 8.水生植物有_、_、_。（填“水葫芦”“浮萍”“荷花”或“猪笼草”） 9.植物的一生是有限的，每种植物都

2、有一定的_。 10._是自然现象，也是自然规律。（填“生老病死”或“开花结果”） 二、判断题。1.杨树是草本植物，含羞草是木本植物。                      (    )           2.荷花的根生长在淤泥当中，荷花是陆生植物。

3、60;                     (    )    3.树叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老、死亡，完成一生。  (    )4.秋天的田野里，我们能看到玉米结出黄澄澄的果实。     (    )

4、60;               5.有些大树可以千年不死。               (    )               

5、60;              6.狗尾草和菠菜都是一年生草本植物。    (    )                          

6、0;   7.一棵树上的叶子的大小和软硬都是相同的。  (    )                           8.叶的结构包括叶柄、叶脉、叶片。           &

7、#160;(    )                        9.有些树可以几年不落叶。 (    )                

8、0;                           10.浮萍没有土壤也能生存。   (    )               

9、60;                         三、选择题。1.在观察树叶时，我们应该(    )。   A.捡地下的落叶观察B.摘一片树叶观察C.站在地上观察树上的叶2.不同的树的相同之处是(    )。   A.树冠形状一样B.都需要阳光C.叶片一样3.根据(

10、0;   )不可以识别杨树。   A.树干的粗细B.树叶C.树皮4.下列植物中属于水生植物的是(    )。   A.蚕豆B.金鱼藻C.冬小麦5.植物的一生要经历(    )等几个生长阶段。   A.幼苗、开花、结果B.发芽、开花、结果C.种子、开花、结果6.水葫芦能浮在水面的真正原因是(    )。   A.叶子大B.叶柄有气囊C.水葫芦没有根7.秋天，我们能观察到的植物的变化是(    )。   A.有

11、许多落叶B.种子发芽C.树下长满小草8.判断两片叶子是否属于一种树叶的主要依据是(    )。   A.树叶的形状B.树叶的颜色C.树叶的大小9.我们用(    )测量大树树干的粗细。   A.皮尺B.放大镜C.蜡笔10.杨树的落叶是(    )。   A.绿色的B.黄色的C.红色的四、连线题。1.请将下列植物的变化与对应的季节用线连起来。   树木不再生长了         

12、             春   桃花开了   树叶都掉光了                        夏   柳絮飞扬   狗尾草枯黄了 

13、60;                      秋   大树枝叶繁茂   菊花开了                       

14、     冬   梅花开了 五、填图题。写出叶子的各部分名称。                     六、排序题。给向日葵一生的生长阶段排序。 种子   新芽出土    种子长根   子叶张开   果实成熟   开花 

15、 叶长出幼苗    结果        七、回答问题。1.把下列植物送回家。    黄花酢浆草    茭白  菊花   慈姑   樟树   王莲   杨树   芡实   玉米     菠萝       

16、0;                                          水生植物陆生植物2.植物需要什么才能正常生长？ 3.植物有哪些相同特点？ 4.仔细阅读第一小组的观察记录并回答问

17、题。                             树的观察记录     时间：9月7日  地点：校园    小组成员：王凯、张桐     我们观察的树很高大，长在校园的东墙边，树干很粗，用双臂刚好抱

18、住。树皮是灰褐色的，摸上去非常粗糙，树干上还长着青苔，有蚂蚁在爬。树枝茂盛，树叶的形状像鸡蛋，闻起来有一股香味，树枝上长着暗红色的果实。                                    这是树的样子      

19、;             这是树叶的样子            这是树皮的拓片 （1）选词填空。 第一小组同学观察的是_，它是_（填“草本植物”或“木本植物”）。 （2）选择。 在进行观察活动前，我们应该在记录表上记录下这次活动的(    )。   A时间、地点、小组成员    

20、;   B实物标本          C天气情况 答案解析部分一、<b>填空题。</b><b></b> 1.【答案】远；近；整体；局部 2.【答案】拓印 【解析】3.【答案】狗尾草；黄花酢浆草；车前草 【解析】4.【答案】草本；木本 【解析】5.【答案】水花生 【解析】6.【答案】水分；阳光；空气、营养 【解析】7.【答案】叶片；叶柄 【解析】8.【答案】水葫芦；浮萍；荷花 【解析】9.【答案】寿命 【解析】10.【答案】生老病

21、死 【解析】二、<b>判断题。</b><b></b> 1.【答案】错误 【解析】2.【答案】错误 【解析】3.【答案】正确 【解析】4.【答案】正确 【解析】5.【答案】正确 【解析】6.【答案】正确 【解析】7.【答案】错误 【解析】8.【答案】错误 【解析】9.【答案】正确 【解析】10.【答案】正确 【解析】三、<b>选择题。</b> 1.【答案】A 【解析】2.【答案】B 【解析】3.【答案】A 【解析】4.【答案】B 【解析】5.【答案】B 【解析】6.【答案】B 【解析】7.【答案】A 【解析】8.【答案】A

22、【解析】9.【答案】A 【解析】10.【答案】B 【解析】四、<b>连线题。</b> .【答案】解：【解析】五、<b>填图题。</b><b></b> .【答案】解：如图所示:【解析】六、<b>排序题。</b><b></b> 【答案】种子种子长根新芽出土子叶张开叶长出幼苗开花结果果实成熟 【解析】七、<b>回答问题。</b> 1.【答案】水生植物：茭白、慈姑、王莲、芡实 陆生植物：黄花酢浆草、菊花、 樟树、杨树、玉米、菠萝 观察内容的选择，我本着先静后动

23、，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长