重视孩子的品行教育

1、让良好品行奠基孩子美好未来孩子的心灵就像一块神奇的土地， 播上思想的种子， 就能获得行 为的收获； 播上习惯的种子， 就能获得品德的收获； 播上品德的种子， 就能得到命运的收获。高尚的情操、良好的习惯、优秀的品质是孩子 健康成长的重要保证，也是孩子将来发展的基石、一生的财富。一、营造孩子良好的家庭环境在孩子品行形成中，家长起到举足轻重的作用，因为家长是陪伴 孩子的第一人，也是时间最长的人，可以说家长是孩子一生的班主任。 家长的一言一行时时刻刻影响着孩子， 在家里，我们要严格要求自己， 行为谨慎，通过自己良好的言行感染孩子 , 处处做孩子的表率，不把 不文明的的语言带进家庭，空余时间多看书、多充

2、电，有意培养孩子 “以书为友 ”的习惯，让孩子在潜移默化中得到提升。而家庭和睦、全 家人互相体贴和尊重、 遇到困难时同舟共济、 有喜悦时共同分享的融 洽氛围也是孩子健康成长的重要部分，每一个孩子都希望有一个欢 乐、幸福、祥和的家庭，在这样的氛围中，孩子才会感受到生活的温 暖、成长的快乐，才会有一个健全、积极向上的人格。二、打造孩子良好的学校环境培养学生良好品行是学校应尽的责任和义务，二、树立孩子的劳动观念勤劳是孩子必须从小养成的一种好习惯 ,因为勤劳几乎是一个人的 衣食来源 ,是幸福的根本。热爱劳动的人 ,一定会成为幸福的人。反过 来 ,一个人的精力不用到有益的地方 ,就会成为破坏力量 ,那是

3、很不幸 的。谚语云 : “恶魔是借懒人之手做坏事的。 ”人之所以成为坏人 , 是因 为精力没有用到好的方面去。所以身为父母者 ,应从小使孩子养成勤 恳的习惯 ,使恶魔无机可乘。现在的孩子 ,因为是独生子女 ,一般比较懒惰。为了让孩子养成爱劳 动的习惯 ,我们坚持让孩子做些力所能及的事情 ,搞一些力所能及的劳 动。当孩子看到自己的劳动为家庭带来成果、为父母带来快乐时,他既有成就感又有充实的快乐。现在 ,孩子不用我们安排 ,就能主动地做 一些家务劳动 ,并对家里的事情提一些建议。孩子已通过劳动感受到 了自己的力量和影响 ,取得了劳动发言权。我们认为通过劳动 ,既要培养孩子的劳动观念 ,又要让孩子体

4、会到 劳动的艰辛 ,更要让孩子在劳动中获得自信。在孩子劳动的同时 , 我们 反复告诉孩子这样一个道理 :劳动创造财富 ,劳动才能生存 ,人活着必 须劳动。现在的学习 ,是为了今后的劳动。作为中学生 ,现在就要努力 学习,铢积寸累 ,脚踏实地 ,以老实的态度、扎实的功夫来对待每一门功 课。三、重视孩子的心理健康帮助孩子树立正确的世界观、 人生观和价值观 ,是教育孩子的大事。 培养孩子恒定的自信心是心理教育的关键。自信 ,是孩子内在的动力 和兴趣的起点 ,没有自信 ,孩子无法深入知识深层 ,无法使灵性的源泉 涌动。尊重和认可孩子 ,帮助孩子找到存在的平台 ,才能确保孩子走向 更广阔的人生天地。初中

5、的学生 ,世界观尚未形成 ,多彩的世界让他们 眼花缭乱 ,稚气冲动是这一阶段孩子的突出表现 ,他们往往会有异想天 开的想法和做法 ,这时孩子最大的需要莫过于信任和尊重 ,这是培养孩 子自信的基础。为此 ,我们从尊重孩子人格入手 ,多鼓励、少指责 ,多表 扬、少批评 ,多建议、少强制 ,多配合、少拒绝 ,努力使自己成为孩子最 好的避风港和最可信赖的朋友。孩子的成长不会是一帆风顺的 ,会遇到许多困难和挫折 ,在挫折面 前 ,帮助孩子保持自信 ,坚定意志 ,教会孩子如何面对不尽如意的境况 , 解决孩子的心理问题 ,是家长的必修功课。在帮助孩子寻找处理问题 的正确方法时 ,我们教育孩子无论遇见什么挫折

6、 ,首先要保持自信、振 奋精神、冷静思考 ,多检查反省自己 ,多分析主、客观原因 ,并经常和孩 子一起探讨对人生观、价值观的看法 ,让孩子结合社会成功案例和自 我成长轨迹 ,找到自己品格的坐标 ,方向明确地进行自我塑造。家长要教育孩子 ,首先要了解孩子。在日常生活中 ,我们注意观察掌 握孩子在学校里的学习、校外活动、交友等各方面的情况,及时与学校、老师进行沟通 ,以便能及时处理孩子存在的各种不良行为。同时 我们采取科学的教育方式 ,避免过分溺爱或专制 ,培养孩子豁达大度的 心胸和平和心态 ,防止孩子的心理出现偏差。我们教育孩子要善待他 人、宽容别人 ,特别是当同自己条件差不多的同学取得荣誉时

7、,孩子要 有良好的心态 ,要能够正确地对待他人和自己。我们体会到 ,要想培养 豁达大度的孩子 ,家长一定不能溺爱或呵护过度 ,也不能对孩子独断专 行,要培养孩子宽容的美德 ,使孩子从小心胸开阔、身心健康、快乐成长。四、培养孩子的学习能力在日常生活中 ,我们注重培养孩子不怕困难、自觉学习的能力 ,教给 孩子正确的学习态度和方法 ,让孩子自己安排自己 ,逐步消除孩子对父 母的依赖性 ,树立孩子学习的主体地位 ,从而在训练中引导孩子从 “要 我学”到“我要学 ”。现在中学学习任务很重 ,需要掌握的知识很多 ,我们鼓励孩子掌握 学习方法 ,重点把握预习、听课、笔记、复习、作业、课外练习等环 节,让孩子

8、明确认识掌握科学的学习方法比掌握具体知识更关键。我们对孩子劣势有清醒的认识 ,因而采取了相应的自学能力培养等 措施 ,所以绝大多数情况下 ,孩子能管住自己、管好自己 ,保持着较高的 学习热情 ,将精力用在学习上 ,能以在学校里学到的基本知识和基本技 能作为基础 ,主动获取新知识、新技能 ,不断适应成长学习的需要。五、加强孩子的兴趣引导 兴趣是最好的老师。在孩子成长的过程中 ,我们注重开发孩子的兴 趣潜能 ,有针对性地培养孩子多方面的兴趣。我们先后为孩子请了钢琴、竹笛、葫芦丝、绘画、舞蹈、英语、 作文、数学等专业老师专门辅导孩子 ,培养孩子多方面的学习兴趣 ,让 孩子了解多方面的知识。我们曾带孩

9、子到海南、云南、山东、辽宁等祖国各地参观游览,让孩子了解外面精彩的世界 ,让孩子用自己的脚步丈量祖国的大好河山 , 培养孩子热爱祖国、热爱大自然的情感。孩子在小学时 ,喜欢参加学校组织的文艺活动 ,如小品、相声、乐器、 英语课本剧等 ,我们都给予了积极支持和热情的鼓励。孩子喜欢打乒乓球、游泳 ,我们不仅请老师教 ,而且自己当陪练。 孩子喜欢下棋 ,我们就教他下象棋、跳棋、五子棋、军棋、围棋 ,全 家人经常在一起切磋。人生的大快乐是由小快乐积累而成 ,给孩子一个五彩缤纷的世界 , 看他象鸟儿一样自由自在的飞翔 ,我们深深体会到这是兴趣给孩子带 来的愉悦。六、完善孩子的性格修养 孩子性格一个很重要

10、的方面就是自制能力 ,我们十分重视孩子自制 能力的培养。孩子的精力和水蒸汽一样 ,若是能控制它 ,把它传送到机 器中去 ,就能使汽船开动、火车飞驰 ,若是让它任意挥发 ,那就是很危险 的。培养孩子的自制能力 ,这也是孩子将来幸福的保证。对于男孩子 ,坚毅、勇敢更是必要的个性 ,我们鼓励孩子做一个勇 敢、坚强的人。比如 ,当看到孩子受伤时 ,我们并不过分地安慰 ,而是不 过早的谈这件事 ,把孩子的注意力迅速转移到其它方面去 ,帮孩子忘记 痛苦。我们教育孩子 ,社会上有的人专门靠别人的怜悯过活 ,再也没有 比这种毫无骨气的人的生活更加悲惨的了。我们教育孩子,勇敢的人并不是无情的人 ,不能使孩子成为

11、既无同情心又无怜悯心的木头人。中华民族是礼仪之邦 ,规范孩子的举止言行是素质教育的重要组成 部分。孩子是否具有文明、乐观、自信、博爱、豁达的品格,决定着他将来在社会上被认同被接纳的程度。 我们全家制定了良好行为习惯公约 ,一家三口 ,共同遵守 ,让孩子切勿小看言行举止这些小事 ,让孩子树立小事不小的观点 ,从小事做起。 作为家长必须教育孩子孝亲尊师、叙伦尽份。为避免孩子形成自 私自利的个性 ,培育孩子为别人着想的爱心 ,我们让孩子参与家庭大事 的决定 ,如爷爷奶奶、外公外婆如何护理、颐养天年 ;亲人朋友有难相 求时,如何帮助等问题。让孩子参与家政议事、做一些力所能及的孝 敬老人的事情 ,培养孩子的责任心和决断力 , 而这种责任心和决断力。 在孩子将来走上社会后 ,是孩子为他人、为自己带来幸福的重要品格。在塑造孩子性格的过程中 ,我们还特别注重培养孩子诚信、爱心、 善