立项申报表doc

1、附件1：江苏省高等学校实验教学示范中心立项申报表学校名称：河海大学实验教学中心名称：河海大学工程训练中心实验教学中心类型：学科综合训练中心实验教学中心网址：公 章：江苏省教育厅制二一一年一、实验教学中心基本情况实验中心名称河海大学工程训练中心学科门类申 报 类 型学科综合训练中心机械工程教 学 简 况实验课程门数实验项目个数面向专业个数年实验人时数41614208000基础条件实验室建筑面积（平方米）设备台件数仪器设备总值（万元）10万元以上设备台套数总值（万元）2400217454.6612267.88实验中心主任情况姓名年龄学历学位专业技术职务包晔峰45研究生博士教授联系方式办公电话移动电

2、话电子邮箱0519-8519189413861282381baoyf教学科研工作经历1992，7-1995，7铁道部戚墅堰机车车辆工艺研究所 助理工程师1995，8-1999，8铁道部戚墅堰机车车辆工艺研究 工程师1999，9-2000，8铁道部戚墅堰机车车辆工艺研究 高级工程师2000，8-2004，1上海交通大学材料学院 获博士学位2004，3-2005，12上海交通大学材料学院 高级工程师2006，1-2007，7 河海大学机电工程学院 副教授2007，8-河海大学机电工程学院 教授主要教学科研成果1、 国防科学技术委员会项目“微波模块精密焊接专家系统及复合焊接技术的研究（编号：B 11

3、20066474）”子项目“适用于6063铝合金阶梯钎焊的钎剂、钎料的研究”，负责人，2007-2009，资助经费：40万元，国家级纵向。2、厚钢板与薄壳结构的焊接变形控制技术（编号：41318.5.1.6），解放军总装备部，参加，2003-2005，资助经费：280万元，国家级纵向。3、钢在溶液中快速微弧氮碳共渗的机理及模型的研究（编号50901031），国家自然科学委员会，参加，在研，资助经费：21万元，国家级纵向。4、 +双相不锈钢焊接接头的微观组织、力学性能和耐腐蚀性研究（编号：JSAWT-06-05），江苏省重点实验室项目，负责人，2007-2008，资助经费：3.5万元。已结题，省

4、级纵向。5、镁合金表面陶瓷/树脂复合膜层的研究，江苏省重点实验室项目，参加，2010-2011，资助经费：3.5万元，省级纵向。6、射频血管束闭合系统（编号：CZ20090020），常州市科技局，负责人，2009.1-2009.12，资助经费：5万元，已结题，市级纵向。7、镁合金表面陶瓷基金属复合膜层的研究，常州市青年人才培养计划项目，2008-2009，参加，资助经费：5万元，市级纵向。 8、电容器矩形环缝自动焊专用设备及其技术（编号：B1087、B1650）负责人，2004-2005，资助经费：82万元。9、射频血管束闭合系统（编号：HA0191），常州延陵电子设备有限公司项目，负责人，2

5、008-2011，资助经费：50万元。10、接触电阻测量系统，宝山钢铁股份有限公司，负责人，2007.1-2007.12，资助经费：22万元，已结题。11、常发-河海材料研究所项目，负责人，2010年始，每年资助经费：45万元。12、多CPU控制即时响应高频电外科发生器，常州延陵电子设备有限公司项目，负责人，2010-2011，资助经费：35万元。13、2219高强度铝合金与304不锈钢、填充方钴矿热电材料与Mo/Cu电极连接工艺研究，中国科学院上海硅酸盐研究所项目，负责人，2011,1-2011,12，资助经费：5万元14、电接触点三明治材料结合界面的微观状态及电阻焊对其影响研究，森萨塔科技

6、（常州）有限公司项目，负责人，2010-2011，资助经费：3万元。自主知识产权名 称申请状态类 别专利或软件著作权号本人权益1、数码阵列晶体管焊接电源已授权发明专利01105627.4发明人2、高效单丝窄间隙活性气体保护焊接方法已授权发明专利03129629.7发明人3、镁合金表面柠檬酸盐化学转化膜处理溶液已授权发明专利200610040539.5发明人4、铝合金缺陷微区补焊方法已授权发明专利 200610161293.7发明人5、接触电阻测量系统软件已颁布软件著作2010SR031657作者6、电阻点焊压力下表面接触率计算软件已颁布软件著作2010SR031630作者7、Q235

7、钢制件表面微弧氧化电泳涂装复合处理的方法已受理发明专利201010185994.0发明人8、硬质合金钢制件表面化学镀铜的方法已受理发明专利201010185979.6发明人9、用于接触电阻测量的压力控制电气装置已受理发明专利201010185995.5发明人10、接触电阻测量系统的加压装置已受理发明专利201010160275.3发明人实验中心人员情况实验教师总人数其中专职教师人数其中兼职教师人数小计正高副高中级其他15824207实验技术人员总人数其中高级工程师/实验师人数其中工程师/实验师人数其他技术人员人数130112其他人数12008年以来实验中心经费投入和支出情况时间经费投入（万元）

8、支出项目支出子项目支出金额（万元）备注200872工程训练中心教育部“十一五”期间修购专项中心实验用房维修722008实验维护经费材料与设备购买22.26人员经费31.62009实验维护经费材料与设备购买17.03人员经费33.182010实验维护经费材料与设备购买15.6人员经费35.38合计227.052004年以来实验中心教学科研主要成果（只列省级以上成果）请注明时间、项目及等级和授奖单位教学成果：时间教学成果名称单位完成情况备注2007年电气控制及PLC教育部“十一五”规划教材2008年产品造型材料与工艺教育部“十一五”规划教材2011年数控加工工艺教育部“十一五”规划教材2006年足

9、球机器人技术江苏省教育厅优秀毕业论文一等奖2006年理论力学（双语）网络多媒体教学江苏省教育厅好课件2008年第四届江苏省工科基础力学青年教师讲课竞赛理论力学江苏省（本科组）教育厅二等奖2010年足球机器人技术江苏省教育厅本科优秀毕业设计团队2006第七届“广茂达杯”中国智能机器人大赛中国人工智能协会二等奖一项三等奖一项2006第三届江苏省工科院校先进制造技术教学与创新制作比赛江苏省教育厅一等奖一项2006第一届江苏省大学生机械创新设计大赛江苏省教育厅三等奖一项2007第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛教育部一等奖一项二等奖一项2008“百年矿大杯”江苏省第三届大学生机器人大赛江苏

10、省教育厅一等奖一项2008江苏省第二届大学生机械创新设计大赛江苏省教育厅一等奖一项二等奖一项三等奖一项2009第四届江苏省工科院校先进制造技术教学与创新制作比赛江苏省教育厅二等奖两项三等奖一项2010第四届“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车竞赛全国总决赛中国人工智能协会一等奖两项二等奖一项2010第三届江苏省大学生机械创新设计大赛江苏省教育厅一等奖一项二等奖三项三等奖一项2010第四届全国大学生机械创新设计大赛（慧鱼组）中国人工智能协会一等奖一项二等奖一项三等奖二项2011江苏省第一届工程训练综合能力竞赛暨全国选拔赛江苏省教育厅二等奖一项三等奖二项科研成果：时间项目名称单位完成人备注2007-2

11、009微波模块精密焊接专家系统及复合焊接技术的研究国防科学技术委员会包晔峰等国家级纵向2010-2011钢在溶液中快速微弧氮碳共渗的机理及模型的研究国家自然科学基金委蒋永锋，包晔峰等国家级纵向2006-2009HYPERLINK " t "_blank" 高浓度粗沙水力输送多峰阻力特性的形成机理研究国家自然科学基金委倪福生国家级纵向2005-2008 HDD驱动臂结构拓扑与压电主动控制融合设计理论研究国家自然科学基金委朱灯林国家级纵向2007-2010监控系统与故障诊断软件研发和全厂集成调研国家科技部863项目卞新高 薛云灿国家级纵向2006-2009泥

12、沙水力输送固液两相流动阻力特性研究教育部高等学校博士点专项科研基金倪福生省部级纵向2008-2009高速智能堤坝抢险打桩平台关键技术的研究水利部朱灯林、钱雪松等省部级纵向2008-2010城乡河网漂浮物高效清理设备与关键技术水利部倪福生省部级纵向2007-2008+双相不锈钢焊接接头的微观组织、力学性能和耐腐蚀性研究江苏省重点实验室项目包晔峰等省级纵向2009.1-2009.12射频血管束闭合系统常州市科技局包晔峰市级纵向2008-2009镁合金表面陶瓷基金属复合膜层的研究常州市青年人才培养计划项目蒋永锋市级纵向2004-2005电容器矩形环缝自动焊专用设备及其技术包晔峰横向2008-2009

13、移动刀架设计曼内斯曼钢管公司钱雪松横向2009-2010小型半自主足球机器人周军、李奎等横向2008-2011射频血管束闭合系统常州延陵电子设备有限公司包晔峰横向2007.1-2007.12接触电阻测量系统宝山钢铁股份有限公司包晔峰横向2009多缸柴油机电控测试卞新高，丁坤横向2010-2011多CPU控制即时响应高频电外科发生器常州延陵电子设备有限公司包晔峰横向2011,1-2011,122219高强度铝合金与304不锈钢、填充方钴矿热电材料与Mo/Cu电极连接工艺研究中国科学院上海硅酸盐研究所包晔峰横向2010电接触点三明治材料结合界面的微观状态及电阻焊对其影响研究森萨塔科技（常州）有限公

14、司项目包晔峰横向2004-2005香烟条形码检测机的设计及制作常州市烟草专卖局周军张根元庄曙东廖华丽横向2005-2006电机滑动演示系统设计制作常州市创源商贸公司庄曙东横向2009-2010自动跟踪聚光型太阳能热水器研制常州市贝尔电气公司沈金荣、庄曙东等横向2009-2010真空热管自动化封装设备设计与开发常州市贝特莱特太阳能公司倪建军、沈金荣、庄曙东横向自主知识产权名 称申请状态类 别专利或软件著作权号发明人1、数码阵列晶体管焊接电源已授权发明专利01105627.4包晔峰2、高效单丝窄间隙活性气体保护焊接方法已授权发明专利03129629.7包晔峰3、镁合金表面柠檬酸盐化学转化膜处理溶液

15、已授权发明专利200610040539.5包晔峰4、铝合金缺陷微区补焊方法已授权发明专利200610161293.7包晔峰5、接触电阻测量系统软件已颁布软件著作2010SR031657包晔峰6、电阻点焊压力下表面接触率计算软件已颁布软件著作2010SR031630包晔峰7、Q235钢制件表面微弧氧化电泳涂装复合处理的方法已受理发明专利201010185994.0包晔峰8、硬质合金钢制件表面化学镀铜的方法已受理发明专利201010185979.6包晔峰9、用于接触电阻测量的压力控制电气装置已受理发明专利201010185995.5包晔峰10、接触电阻测量系统的加压装置已受理发明专利2010101

16、60275.3包晔峰科研论文：序号论文题目刊物名称作者类型备注1应用于主从机控制系统的共享RAM设计与实现自动化仪表，Vol31No.3:P60-64包晔峰，陈俊生，张强，蒋永锋核心2铁铝焊接界面组织与性能的研究材料开发与应用Vol. 25No.2:P34-36陈云（研究生）包晔峰，蒋永锋核心3Non-Corrosion-Flux-assisted wetting and spreading of Al-Si-Cu-based brazing alloy on 6063 aluminumTMS2009-139th Annual Meeting and Exhibition-Supplement

17、al Proceedings, 包晔峰会议EI：201020129392454镀锌钢板插入辅助材料电阻点焊研究电焊机，Vol.40No.7:P52-55朱志华，包晔峰，蒋永锋核心5磁控旋转电弧管板对焊装置的研制电焊机，Vol.40No.9:P5-8朱修强，包晔峰，赵虎成，杨可核心6奥氏体不锈钢带极电渣堆焊用烧结焊剂的研制第十五次全国焊接学术会议，2010年7月，青海西宁谢 翔，包晔峰，杨可会议7轧辊堆焊的现状和发展趋势电焊机，Vol.40 No.10:P17-20张潆月,包晔峰，蒋永锋，杨可核心8Al-Si-Cu基钎料钎焊6063铝合金钎焊接头的显微组织及剪切性能上海交通大学学报，Vol. 4

18、4,Sup.1:P66-69张国伟，包晔峰，蒋永锋，朱宏EI: 201048134451819升温速率对Al-Si-Cu基钎料在6063铝合金表面润湿的影响上海交通大学学报，Vol. 44,Sup.1:P73-76张国伟，包晔峰，蒋永锋，朱宏，冯展鹰，冯杏梅EI: 2010481344518310微弧氧化陶瓷层后处理技术的研究现状及展望腐蚀与防护，Vol.31,No.10:P783-786杨华山，包晔峰，蒋永锋，杨可核心11基于PN结的热电偶补偿电路设计电子测量技术Vol.33,No.11:P10-13包晔峰、单明东，杨可，将永锋核心12建设有特色的金属材料工程专业教学实验体系首届全国高等学校

19、创新与创业教育论坛， 包晔峰、蒋永锋、杨可会议13建设有特色的金属材料工程专业教学实验体系第三届全国高等学校实验室工作论坛，2010，10，北京包晔峰，蒋永锋，杨可会议14熔焊方法及设备实验教学的思考与实践首届全国高等学校创新与创业教育论坛，2010年7月、南京赵建华、包晔峰、赵占西会议15铌钛碳氮析出物对硬面合金耐高温磨损行为的影响摩擦学报，2010，30（4）：333-337杨可，谢翔，包晔峰，蒋永锋EI1616MnDR与ZG20SiMn铸钢焊接接头的微观组织与低温性能电焊机，2010，40（1）：75-78，92崔琦，包晔峰，张国伟，杨可核心17高频电磁在水处理中阻垢作用新材料新工艺，2

20、010，4：56-57李海燕，蒋永锋，包晔峰18Corrosion protection of composite coating combining ceramic layer, copper layer and benzotriazole layer on magnesium alloyTrans. Nonferrous Met. Soc. China 20(2010)S693-S696蒋永锋，包晔峰，张国伟EI:20103313157233. SCI: 00028087330007819Characterization of Composite Coatings Produced by

21、Plasma Electrolytic Oxidation plus Cathodic Electrophoretic Deposition on Magnesium AlloyAdvanced Materials Research Vols.146-147(2011)pp1126-1131Yongfeng JIANG, Huashan YANG, Yefeng BAO, and Yinyue ZhangEI: 2009411236453020Dry sliding wear behaviours of intrinsically sintered micro-arc oxidation co

22、ating on pure aluminumAdanced Material ResearchVols.154-155(2011)pp1000-1003Yongfeng JIANG Yinyue Zhang, Yefeng BAO, and Huashan YANG,EI: 2011011353910221奥氏体不锈钢带极电渣堆焊用烧结焊剂的研制电焊机，2011，Feb. Vol41No.2:91-93谢 翔，包晔峰，杨可22Microstructure and Mechanical Properties of 6063 Aluminum Alloy Brazed Joints with Al

23、-Si-Cu-Ni-RE Filler Metal.Journal of Materials Engineering and Performance,2010,12, EI:IP51203858Guowei Zhang, Yefeng Bao, Yongfeng Jiang, Hong ZhuEI:5120385823基于双CPU+PSD的电外科控制器的设计与研究电子测量技术，2011，3，Vol,34No.3包晔峰，张强，蒋永锋，赵虎成，陈俊生24基于PIC单片机的步进电机运动控制器电焊机，2011，4，Vol.41 No.4陈桂顺，包晔峰，单明东，蒋永锋25双相不锈钢钢管埋弧焊焊接接头微观

24、组织及力学性能石油化工设备包晔峰等EI 源26The microstructure and performance of AZ31 joint welded by gas Tungsten ARCMagnesium Technology 2008包晔峰等EIP 08271134331327直线步进电机对油门控制的改进与应用机械制造与自动化2011、3庄曙东，范栋梁，张敏核心28风力发电机主轴端面孔加工数控专机的研制制造技术与机床2010、1庄曙东， 陆其清， 卞新高核心29数控车削中车刀刀尖方位号指定的研究机械制造与自动化2010、3庄曙东核心二、教学实验中心建设方案建设意义和必要性：在就业市

25、场越来越重视动手能力的今天，大学教育改革的天平也逐渐向实践素质的培养倾斜，工程训练中心作为河海大学重要的学生的实践创新能力培养基地，担任着工程训练I、工程训练II、工程训练III、电装及PROTEL实践等多门课程的教学任务；为学校“英才计划”、“卓越工程师计划”及学生各项创新能力培养项目提供高效优质的技术保障支撑。为使中心能更好、更安全、更高效、更深入地使学生能享受中心的优质的实践锻炼，特申请省级学科综合训练中心的建设。现有建设基础（包括管理体制、实验教学、实验教材、实验队伍、仪器设备、开放管理、环境与设施、保障机制等方面）：1管理体制（1）实验中心建制学校于八八年成立实习工厂，由当时的河海大

26、学机械学院管理，九二年六月由河海机器厂管理。二二年六月河海大学发文成立河海大学工程训练中心，属于河海大学下属的实践教学管理单位。（2）管理模式学校对中心实行统一领导、分级管理的体制，河海大学主管教学领导分管该教学单位，工程训练中心挂靠机电工程学院，业务（教学、财务、物资等）受相关部门指导、监督。每年的常规实验费、设备费以及其他专项经费实行单列，以确保实验经费落实到位；中心在保证本科基础课实验教学工作的同时，积极对外开放。机电工程学院由实验副院长任中心主任直接分管本单位的工作。中心实行主任负责制，对本中心的人、财、物进行综合管理。中心的运行机制为主任负责制，主任负责中心的全面管理工作。中心副主任

27、协助中心主任分管相关工作，对中心主任负责。中心设办公室，负责日常具体工作、教学事务和训练教学的受理和安排。办公室的工作对分中心主任和副主任负责。各训练工种服从办公室对实验教学统一工作安排。各训练工种按要求完成分中心分配的教学、科研、对外加工和对外培训等工作。中心的组织原则：下级服从上级，少数服从多数的民主集中制。按各训练工种、办公室和学院或学校处室管理部门运作。中心的物质管理按学校相关物资采购办法执行，重大设备由中心向学校申报，由学校根据实际情况招标购买。中心的人事归口人事处管理，中心协助做好招聘工作，并在教学过程中合理使用各类人员。中心的教学按学校教学计划有序进行，受学校教务处领导、监督。中

28、心不设财务岗，中心所有财务工作由学校财务处管理，但中心每年的常规实验费、设备费以及其他专项经费实行单列。中心对全校学生开放。对兄弟院校或社会开放的教学实验和工程训练须经学院或学校有关部门批准后才实施。（3）资源利用情况中心在总结多年教学管理经验的基础上，对已有的实验教学和实验室管理规章作了进一步的优化和修订，创建出科学的、先进的实验教学和实验室管理模式，形成了一套简洁、高效、科学的管理体制，实现了实验教学资源的全面共享，为教育创新、培养高素质创新人才提供了体制上的保障。中心承担学校3个学院的14个专业的实验。因此，中心的教学仪器设备和实验室等资源的使用效率高。2、实验教学工程训练的教学指导原则

29、为：“应知应会、由点及面、过程清晰、内容创新、管理到位”。通过工程训练，培养学生具备扎实的基础技能、完整的工程知识体系、初步的创新意识和思维能力以及一定的管理理念”。工程训练的教学要求为：“内容翔实、定位准确、方法创新、以点带面、全程清晰、主动参与、独立完成、指标具体、考核明确、文明训练”。工程训练的教学管理思路为：“建立工程训练的教学内容创新体系、教学过程监控体系、教学质量考核体系和教学保障体系，按ISO9000系列标准规范管理”。工程训练中心的训练项目1）、机械制造基础训练方面的工程训练、工程训练项目包括车削、铣削、磨削、钳工、铸造、锻压、焊接、热处理等项目，面向全校机械类或近机械类专业学

30、生进行基础技能、实践的训练，使学生了解基础工程训练的科目，掌握基础工步的操作及作用、使学生确立工程理念2）、现代制造技术训练方面的工程训练包括数控车削、数控铣削、数控线切割（雕铣机）、加工中心、数控铣雕等项目，面向机械类或近机械类专业学生，熔基础工程训练和尖端加工技术一体，建立技术梯进层次和技术无止境的理念3）、电装训练包括收音机、万用表的安装训练和PROTEL的学习和上机训练。4）、通过各类工程训练使学生建立大工程的概念，具有工程运作的初步知识3、实验教材中心分别在07年、08年、11年有中心教师任主编或副主编的三本教材获教育部“十一五”规划教材的荣誉，分别为：07年周军教授主编的电气控制及

31、PLC；08年赵占西教授主编的产品造型材料与工艺；11年庄曙东老师任副主编的数控加工工艺。这三本教材和由中心教师张根元副教授任副主编的工程训练构成了主要的训练教材，另外中心还配套了三本自编训练教材：工程训练教学辅导（工程训练、）；数控训练教学指导书（工程训练）；电装及PROTEL教程。4、实验队伍工程训练中心现有职工29人，其中正高级职称为3人、副高级职称8人、中级职称6人、技师2人、高级工8人、中级工2人。5、运行机制（1）管理制度中心根据实验室的特点，为训练制定了规范运行的管理体制，如成绩管理制度、安全考评制度、工量具管理制度等。目前中心制度规范，管理有效，记录明晰，教学有序。制度规范 中

32、心的成绩管理制度、安全考评制度、工量具管理制度不仅上墙，而且直接编入训练教材，确保指导教师和训练学生做到人手一册，训练前各种制度了然于胸。管理有效 中心计划内教学任务服从总体教学计划安排，各训练工种教学统一于中心办公室由主任批准的教学安排表。在每次训练前指导教师都能做好仪器设备的日常维护和所承担训练前的准备。指导人员与管理人员均由相关岗位职责进行考核，确保中心的教学质量。记录明晰 各实验室管理人员在做好仪器设备的日常维护时，也能做好设备使用的记录，对于学生成绩严格按照成绩管理制度，每天有记录，有考核，整体成绩有权重拟合。教学有序 中心教学计划服从学校总体教学计划安排。在完成计划内教学任务的前提

33、下，积极向学生、教师和社会开放。开放服务收入按学校相关管理规程上缴并按比例返回补助运行经费。（2）考评办法中心在管理方面强调制度化建设，陆续建立、修订了各种规章制度，使中心的安全、卫生、实验准备、仪器的购置等日常各项工作都有章可循。在此基础上，中心强化了对实验技术人员的考核工作，以不断提高教辅队伍整体水平，增强忧患意识、竞争意识，从而更积极主动做好各项工作。考核工作每年年末进行，内容包括本职工作范围内的所有内容（本年度必须完成的工作量、服务态度、安全卫生、仪器管理、设施维护、档案管理、包括发表文章、研制新仪器、开发新实验等），考核结果与个人的提职晋级等切身利益挂钩。兼课教师竞聘实验教学任务，实

34、行流动式的管理机制。（3）质量保障体系中心坚持开展了各种形式的教学检查：如每学期必须进行期中实验教学检查，召开师生座谈会，广泛听取他们对训练教学工作的意见和建议。此外，为了落实教师的授课计划，保证教学质量，我们还采取了如下措施：一是每个训练学生的评教制度。二是学生信息员沟通制度，及时反馈教学信息；三是中心办公室巡查制度，坚持教学过程实验教学的检查督导；四是公开课制度，公开课既在中心指导教师中开展，也请校外专家开设；五是工资制度倾斜，奖优罚劣，奖勤罚懒。通过这些活动，加强了对实验教学过程及教学效果的全程监控，促进了教学基本建设，规范了教学管理，提高了教学水平和办学效益。（4）运行经费保障中心每年

35、的常规实验费、设备费以及其他专项经费实行单列，并实行专款专用，使得教学工作能够有效地运行，同时开放教学的创收，使中心的创新型教改有了实施空间，例如中心近期正在实施的教学创新点建设就是很好的实例。（5）开放运行情况工程训练中心是高校完成训练教学和师生进行科学研究的基本和最重要的场所之一，在素质教育，特别是近期开展的“卓越工程师计划”将起到不可替代的作用。因此，要培养能力强、素质高的创新人才就必须全面开放中心设备，让那些愿意学习、有想法、肯钻研的学生进入中心从事研究。中心实行全面开放的机制。6、环境与设施（1）设备状况中心所有的仪器设备是根据新的教学计划、教学大纲和现代实验教学的需要，经过专家策划

36、，学院党政联席会讨论，教务处审查，学校审批之后公开招标购买的；中心2002年成立时设备原值大约280万，2004年教育部实验室建设经费及学校配套经费又投入115万，总值约400万，这几年利用学校每年的常规实验费、设备费以及开放教学的创收，中心设备总值有小幅增加，现在中心设备总值约454万，具体设备见清单。现在的仪器设备通过优化组合，合理配置，基本能满足训练教学的要求。但是要达到良好的教学效果，尚需更新设备，淘汰一些年久且存在安全隐患的设备，并加大先进技术设备的投入。（2）设备的管理与维护中心在仪器的管理与维护方面上，经费足额到位，在专职实验管理维护人员努力下，基本做到仪器设备完好率在97%以上

37、，大部分实验设备处于良好水平，并且使贵重仪器设备有较高的年使用效益。（3）环境与安全中心的环境条件符合国家环保要求;实验室面积符合国家有关标准，工程训练中心现有使用面积约2400平方米，拥有冷热加工车间2个，训练房间5间，办公室3间，材料工具库1间。其中机械制造技术基础（工程训练、）的使用面积为1200平方米,每批最大容纳120人，生均使用面积达10平方米；现代制造技术部分使用面积643平方米，每批最大容纳60人，生均使用面积达10.7平方米。实验室房间高度合理；实验台、柜、桌、椅皆符合规范标准；同时实验室通风、照明良好。基本设施如水、电、桌凳、照明、物品存放、防火、防盗、清洁卫生等设施一应俱

38、全，且都符合实验教学、国家和学校的有关规范与规定。中心教学环境清洁、整齐、卫生，为广大师生创造了良好的教学、工作环境。7、研究与创新成果（1）作为实践教学与创新平台，中心开放教学成果丰硕1）规范管理，通过评估作为实践教学与创新平台，2004年中心作为学校最主要实验基地之一，迎接了教育部基础课实验室评估，顺利通过，并获得评估专家的好评；2005年教育部对河海大学进行了本科优秀课程的实验室评估，中心作为实验基地的代表参加评估，又顺利通过评估。2）参与教改，服务“卓越工程师计划”近两年，教育部在本科院校试点实施“卓越工程师计划”，河海大学 “机械制造及自动化”和“信息工程”两个专业有幸被教育部列入试

39、点计划，作为“卓越工程师计划”实践教学的重要平台之一，中心始终参与这一教改计划，并承担“卓越工程师计划”建设实践教学与校内工厂工艺培训的重任。3）竞赛与教学融合，科技创新成果丰硕总结近年来中心的教学成果，无不体现了中心开放教学的效果是明显的，在几乎每项成果都有学生参与的身影：省部级以上获奖，其中一等奖8项，二等奖10项，三等奖7项。教学科研论文40篇，其中SCI1篇，EI7篇，核心20篇。科研项目24项，完成及在研到帐经费900万。自主知识产权10项，其中已授权发明专利4项，已颁布软件著作2项，已受理发明专利4项。4）自主创新研制实验设备，具有广泛的社会影响力中心在自主创新研制实验设备上，得到

40、了学校教务处的大力支持，中心研发的实验型电刷镀机床已用于工程训练的教学，这一设备使学生了解到电刷镀的原理、刷镀的过程，机床的控制、机床的安装与调试，其过程涵盖车床结构与控制、钳工的装配与调试、电路的设计与控制、电刷镀技术等知识点。又如中心研制的电焊车间防护设施，较好地解决了学生在焊接训练时安全训练的问题。在与机械基础实验室共同人开发的“e龙-V型集控式足球机器人系统”实验设备，除我校已投入使用外，也被国内近20所高校引用，为兄弟院校培养创新型高素质人才提供了一个高效的创新平台。（2）规范的教学管理，高质的教学效果，中心示范作用明显1）扩大交流，举办会议与比赛为推广中心的经验并与广大同行交流，2

41、007年中心与机电学院在华东高校金工研究会的指导下，成功承办华东地区金工年会，全国包括清华大学、浙江大学、东南大学等高校230多位金工教学的专家教授参加了会议。2009年，为与省内高校分享先进制造技术教学与学生创新制作的教学心得，中心在江苏省金工研究会的指导下，又与常州轻工职业技术学院成功举办第四届江苏省工科院校先进制造技术教学与创新制作比赛，省内所有工科院校的四十多位教师代表和七十多组学生参与了比赛。2）严谨教学，接受建东学院的训练教学建东职业技术学院是常州市唯一一所民办高职院校，该校自2000年建校以来，现在已发展成5大系40个专业5000多名在校学生的全日制高校，为能享受我校优质的工程训

42、练教学资源，该校从2003年起，每年700多名机类及近机类就在我校训练，2009年该校接受省教育厅的教学评估，经评估专家对中心和该校相关教学内容教学文件的检查评估，专家们高度评价了工程训练中心的示范作用，并赞扬了这种合作共赢的教学模式。（3）产学研一体，中心合作踏上快车道1）教学相长，与校内其他教学单位合作根据中心设备和人员优势，中心成立之初，学校对中心的定位就是“在保证高效安全教学的前提下，中心应坚持产学研一体，做好工作”。为发挥优势，中心在做好开放教学和学生创新大平台的同时，坚持与其他教学单位合作，教学相长。如机械基础实验室合作，开展以学生为主，以自主型足球机器人为研究内容的创新教学活动，

43、这项活动自04年开展以来，以我校“e龙队”为代表的自主型足球机器人队，自2005年开始几乎包揽了国内每年的全国机器人足球锦标赛和中国机器人大赛相关项目的所有冠军，在07年的全国挑战杯上获得国家二等奖，在自06年以来的多年中的机器人足球世界杯大赛上“e龙队”获得多项冠亚军，在国内外具有较大的影响力；同时指导教师与学生合作自主开发的“e龙-V型集控式足球机器人系统”和具有全向移动平台和全景视觉的“e龙-II型全自主足球机器人”以及“USB接口足球机器人无线发射装置”和“多功能三维数控制造装备”等实验设备。2）优势互补，与多家企业进行教学与科研合作在与校内单位合作的同时，中心也注意与其他企业的教学与

44、科研合作，做到优势互补，如从2003年开始，中心与常州航月纺织机械有限公司合作，让训练学生深入该公司车间进行冲压、数控专机、薄壁件热处理、抛光、自动化检验等方面训练；中心与常州普威热处理厂合作，让学生在热处理现场了解现代热处理先进技术；与常州维凯和金属制品有限公司合作，让学生深入生产现场，体验铝阳极氧化的相关知识。建设的目标与思路：建设目标：按江苏省高等学校实验教学示范中心建设指南、教育部机械指导课程指导小组工程训练示范中心基本要求（讨论稿）的要求建设，争创省级工程训练示范中心。思路：1、增加先进设备，提高培养“卓越工程师计划”的技术与先进性层次 教育部提出的“卓越工程师教育培养计划”的要求，

45、高校应按通用标准和行业标准培养工程人才，强化培养学生的工程能力和创新能力，河海大学 “机械制造及自动化”和“信息工程”两个专业已被教育部列入试点计划，为做好实践教学与校内工厂工程能力和创新能力的重任，中心应增加先进技术设备的投入，把试点计划取得的经验，在更多的本科学生中推广，并在“卓越工程师计划”中展现工程训练中心应有的工程能力和创新能力培养的示范效果。2、完善制度，加强与其他高校的合作，在严谨的教学中作出示范 在完善设备的同时，与时俱进抓好制度建设，确保安全高效高质做好训练工作，使包括建东职业技术学院在内的众多高校愿意与中心合作，共同培养合格乃至优秀的毕业生，并在在严谨的教学中，推广这种合作

46、共赢的教学模式。3、加强队伍建设，再创辉煌从评估的合格到优秀，从教育成果的丰硕，从科研项目的累累，无一不体现中心人才建设是有效的，梯队是合理的，队伍是团结的，个人是努力的。在建设过程中，将继续发挥这些优良传统，同时在两方面做好工作：一是练好内功，加强现有人员的进修和培养力度，特别是一线指导人员提高学历，提高教学素养。二是继续引进创新型领军人才，使中心在开放性教学、创新性教学、科研合作再上台阶。4、校企合作，谱就新篇章 中心作为教学单位与工业企业的过渡层，中心一贯注重校企合作，如果说以前的校企合作注重教学的优势互补，那么在建设示范中心的今天，中心的校企合作将更关注企业技术的先进性、合作的深入性和

47、学生的参与性。近来中心正与更多高新企业进行更紧密的合作，如中心与上海未来伙伴机器人有限公司合作，请该公司专业工程师来中心开设自动化机器人开发的公开讲座，并就上海未来伙伴机器人有限公司来中心开设机器人创新实验室达成共识。与常州克迈特数控机床科技有限公司合作，分别在中心和该公司建立研究实验室，让学生参与先进的数控机床开发研究。主要建设内容：（1）在安全高效做好工程训练教学的基础上，逐步按江苏省高等学校实验教学示范中心建设指南、教育部机械指导课程指导小组工程训练示范中心基本要求（讨论稿）的要求，完善中心硬件设施。（2）根据校区人才队伍建设的规划，逐步建立一支业务娴熟、思想稳定、标准明确的训练指导队伍

48、。（3）完善中心制度，建立层次明确的工程训练体系，并按标准规范工程训练和管理，全面实施中心信息化建设和信息化管理。（4）努力贯彻学校服务地方经济的功能，继续做好建东职业技术学院的金工实习教学工作，并与劳动保障局联系，开展工人技能培训等工作，为提高学生的实践动手能力和社会高素质技能人才的培养而服务。（5）充分发挥高校优势，积极与高新企业合作，建立一个乃至数个由企业投资、中心管理的校企合作实验室，给学生提供模拟但真实的训练环境。（6）积极发挥中心高技能人才优势，构建为教学、实验等开放的服务平台体系，并进一步建立为学校学生的实践创新能力培养、科学研究、技术开发等“产学研”三位一体的多功能基地。资金来

49、源和年度资金安排（包括年度投资计划、子项目投资计划等）：1.资金来源申请江苏省示范实验中心经费 100万，学校自筹97.9万。 2.年度资金计划12012年-2013年度资金计划 100万22013年-2014年度资金计划 97.9万建设具体实施计划及进程安排：2012年-2014年度资金计划197.9万1 扩建和补充“数控车训练教学车间”（79万）2 改善和补充“数控铣及加工中心训练教学车间”（52.5万）3 改善和补充“数控线切割训练教学车间”（34.4万）4 新建“工程训练创新基地”（32万）保障机制与校内外共享机制：一、保障机制1、经费保障江苏省对示范实验中心投入河海大学自筹配套资金2

50、、政策保障省级示范实验中心相关管理与优惠政策河海大学内部管理与考核优惠鼓励政策省市各级产学研相关支持政策3、师资队伍建设人才培养（国内、国际培训） 人才引进优惠政策4、软硬件建设保障学校在场地、环境、制度等方面提供充分保障。二、校内外共享机制1、工程训练面向学校所有专业，服务全校。2、创新训练与制作面向学校所有专业，服务全校。3、与校内其他实践教学单位，共享设备与技术，共建创新教育平台。4、工程训练与建东职业技术学院等地方兄弟院校合作，继续发挥示范作用。5、进一步加强与高新技术企业的合作，开展共建创新实验室的建设和产学研的合作。预期效益与建设成果：通过“工程训练中心创建实验示范中心”计划的建设，使工程训练中心在设备硬件上基本达到江苏省高等学校实验教学示范中心建设指南、教育部机械指导课程指导小组工程训练示范中心基本要求（讨论稿）的要求，在基础课程建设上始终能与时俱进，在“英才计划”、“卓越工程师计划”及学生创新培养上有序、有效，在社会服务上能更具建设性、特色性。从而更好地完成高校 “教书育人、创新培养、科学研究、社会服务”四大任务。学生预期受益情况：1、增强了训练教学的安全性，增加了更多的三新知识