济南版七年级上册生物《无脊椎动物的主要类群》精品学案(第二课时)

1、无脊椎动物的主要类群第二课时：软体动物和节肢动物【学习目标】1. 概述软体动物的主要特征。2 举例说明软体动物与人类生活的关系。3. 概述节肢动物的主要特征。4举例说明节肢动物与人类生活的关系。【学习重点】软体动物和节肢动物的主要特征；软体动物和节肢动物与人类生活的关系。【学习难点】软体动物和节肢动物的主要特征。【学习过程】课前预习1. 软体动物和节肢动物的体表通常有坚硬的 。2软体动物身体 ，外壳为 。贝壳能随身体的生长而增大，呈现出 般的花纹。3. 是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物，其外壳为坚硬的。4节肢动物的身体 ，足和触角均 ，体表为 。5.预习后存在的疑惑。课堂探究

2、知识点一：软体动物1通过学习河蚌，总结河蚌的主要特征，完成下表。河蚌有无贝壳柔软身体表面情况运动摄食2. 通过观看视频?软体动物知多少?，总结软体动物的主要特征以及与人类生活的关系,完成下表。软体动物主要特征软体动物与人类生活的关系有利的一面有害的一面知识点二：节肢动物3通过观看视频?以蝗虫为例介绍昆虫?，总结蝗虫的主要特征，完成以下表格。动物名称蝗虫体表是否较硬身体分布及是否分节有无触角及是否分节有无翅几对足及是否分节呼吸器官4.节肢动物的主要特征是什么?5通过观看视频?瓢虫都是益虫吗?，总结节肢动物与人类的关系，完成下表。节肢动物与人类的关系有利有害课堂小结厂主要特征：柔软的身体外表有外套

3、膜，大多具有贝壳，运动器官是足软体动物有利方面y与人类生活的关系V厂水产养殖食用药用J工艺品传播疾病危害植物其他：造成航海和通讯故障厂主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节食用节肢动物有利方面V药用植物传粉传播疾病与人类生活的关系危害农作物课堂检测1. 河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是A .都有贝壳B .都有外套膜C.都用腹足运动D .都用腕足捕食2河蚌的运动器官是B .腕足A 腹足C.斧足D .纤毛3能形成珍珠的结构是A .贝壳B .外套膜D .斧足C.珍珠层4. 河蚌是如何完成呼吸作用的A .当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换B .河蚌总有一局部身体露出水面，便于鳃在空气中

4、进行气体交换C.河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换不正确的选项是B.身体分节，有三对足，两对翅D .具有适于在陆地进行呼吸的肺B .身体分节D .足分节B .腔肠动物D .软体动物B .水螅D .蚯蚓B 具有贝壳D .足分节B .螃蟹、蜘蛛、蜈蚣D .蝎子、蜈蚣、对虾D .河蚌的肺需要与空气进行气体交换5. 软体动物门的主要特征是A .身体有外贝壳，身体柔软，有外套膜B 身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有外套膜C.身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有鳃D 身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有斧足或腹足6. 以下有关蝗虫适于陆地生活的特征描述，A .体表具有外骨骼C.有三个单眼，仅能感光7. 节肢动物和环

5、节动物的共同特征是A .具有外骨骼C.具有贝壳课后练习1. 无脊椎动物中的河蚌属于A .环节动物C.原生动物2. 下述动物中，身体分节并且分部的是A .蛔虫C.蜜蜂3. 节肢动物与环节动物的共同特征是A .具有外骨骼C.身体分节4. 以下四组动物中，都属于昆虫纲的是A .蝴蝶、蝗虫、蚂蚁C.蜘蛛、蝴蝶、螳螂5. 动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是A .软体动物B .节肢动物C.线形动物D .环节动物6. 缢蛏的贝壳是由以下哪一种物质或结构形成的A .柔软身体产生的分泌物B .斧足的分泌物7. 章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是A 身体柔软B 体表长有外骨骼C.有消化腔，有口无肛门D 身体由体节构成8. 成语“金蝉脱壳中， “壳指的是 A .外骨骼C.贝壳9. 节肢动物的共同点不包括A 身体分为头、胸、腹C.身体由很多体节构成B .角质层D .角质鳞片B .体表有坚硬的外骨骼D .具有分节的足和触角10. 蜜蜂能飞行