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文档简介
1、怎样帮助幼儿管理好情绪邢台市桥西区教师发展中心南平联系电话:俗话说:孩子的脸,六月的天,说变就变,很多家长感觉孩子的情绪难以琢磨,闹起脾气来,孩子难过,家长更痛苦,今天我们和家长朋友一起来探讨解决这个难题。0-3岁是幼儿学会管理情绪,培养情商的黄金时期,情绪管理不仅是孩子的事,更是家长的事,全家人的事。一个人的一生都在和情绪打交道。成功是20%的智商+80%的情商,智商决定录用,情商决定提升,情绪管理是创造幸福人生的基本能力。人的情绪管理能力差别很大,与遗传、后天环境和自身努力关系密切。有的人很小的时候就在情绪管理上取得了优异的成绩,有的人用尽了一生的时间都没有毕业。但是良好的养育方式和有意识
2、的早期训练,将大大提高孩子的情绪管理的能力。和大家分享两个案例:(一)有一天我去超市买东西的时候,我看到一个妈妈带着孩子,孩子想要买一个玩具汽车,妈妈不想买,孩子就开始哭闹,在超市地板上打滚。(分析与思考:遇到这样的情况,我们做为家长要学会正确对待孩子,不要打骂孩子,好好给孩子讲道理,让孩子能够管理好自己的情绪,如果不想买,要给孩子讲清原因,如果确实孩子喜欢也可以买。满足孩子的小小愿望。)(二)还记得有一次去阳光雨露幼儿园听课,我们在听课的时候,讲课老师把全班30个小朋友分成了两个队,一个是阳光队,一个是月亮队,突然有个小朋友大哭,当时我们大吃一惊,吓了一跳,老师马上把孩子抱起来,问原因,孩子
3、说阳光队太强了,我们月亮队要输了。(分析与思考:小朋友开始有了胜负这样的观念是好事情,遇到此类情况,告诉孩子胜败乃兵家常事,不要怕输,输了,我们组织队员好好总结总结原因,下次想策略,讲方法,团结合作,再比赛我们就可以赢回来。胜不骄,败不馁。)关于培养孩子的良好情绪,来谈谈我们的建议:1、尊重孩子有的家长一看到孩子哭闹,带有负面情绪就非常排斥,在心理上和孩子形成对立局面。他们把愤怒的情绪简化为两个字:压制。比如家长经常会说:“不许哭”、“闹什么闹”、“再闹妈妈就不要你了”“男孩子不能哭,多丢人啊!”这样会激发孩子的反抗心理,要让孩子从心底里接纳我们,愿意和我们沟通,真正平息心理的负面情绪,首先就
4、要尊重孩子,从语气上,从态度上,从言语上尊重孩子。通过亲子之间的对话让孩子正确认识各种情绪,说出自己心里此时此刻真实的感受。只有知所想,才能知何解。平时,父母可以在自己或他人有情绪的时候,趁机引导孩子知道“妈妈好高兴哦”“恩,我很伤心”等让孩子知道原来人是有那么多情绪的,我们还可以通过句式“妈妈很生气,因为”感我感到有点难过,是因为”来告诉孩子自己的情绪来源,同时你也可以问孩子,“你是什么感觉啊?”“妈妈看见你很生气、难过,能告诉我发生了什么事吗?”等对话来引导孩子表达自己的情绪及发现自己情绪的原因,有利于引导孩子保持良好的情绪。2、理解孩子要教育好孩子,首先要理解孩子,行为背后必有原因,孩子
5、情绪不佳,可能是身体不适,可能是不理解家长的行为,可能是和小伙伴发生了矛盾,可能是和妈妈有分离焦虑症,所以家长要加强和孩子之间的理解和沟通,有针对性的解决问题。要让孩子喜欢自己,家庭要给孩子认同感。父母是孩子的榜样,父母首先要学会管理自己的情绪,不让不良情绪带给家庭、带给孩子。要给孩子塑造出一种安全、温馨、平和的心理情境,用欣赏的眼光鼓励自己的孩子,让身处其中的孩子产生积极的自我认同,获得安全感,让其能自由、开放地感受和表达自己的情绪,使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质。引导孩子合理表达情绪,管理情绪。3、疏导孩子积极的情绪体验能够激发人体的潜能,使其保持旺盛的体力和精力,维护心理健康;消
6、极的情绪体验只能使人意志消沉,有害身心健康。为此,学会保持乐观的生活态度与情绪,对孩子来说是十分重要的。作为父母,要培养孩子乐观地面对人生,自己首先对生活要有一种乐观的态度。孩子的情绪受父母行为的直接影响,与孩子相处时,父母必须乐观一点。有利于让愉快的情绪占领制高点。当孩子情绪高昂的时候,孩子会积极参与幼儿园老师组织的活动,学习知识很快,能够遵守老师的各项要求和指令,对孩子有正面的引导。当孩子情绪不好的时候,哭闹的时候,我们家长或者老师,可以采用转移注意力的方法,让孩子从伤心和难过的情绪中很快的转移开来,比如孩子不小心摔了一下,宝宝开始哭鼻子,很伤心,我们可以鼓励孩子说:宝宝真勇敢,我们是男子汉,宝宝不哭,下次我们小心一点,好好保护自己。这样孩子很快就会停止哭泣,我们便于更好的和孩子沟通,也能够疏导孩子更好的管理情绪。4、冷静处理当然在生活中遇到孩子无理的发脾气,也可以采用冷处理的办法,让孩子自己经历情绪转化的过程。比如:孩子要买一个汽车玩具,当然我们知道孩子已经有很多玩具汽车的情况下,我们也可以冷静处理。告诉孩子现在不能再买重复的玩具了,当然孩子也可能想不开,但是这时候家长可以不理会,让孩子自己想一想怎么做是最有利的,怎么做是最好的办法。孩子自己
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