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文档简介
1、经济生活经济生活教材的整体逻辑结构教材的整体逻辑结构生产什么(生产什么(What?What?)怎样生产怎样生产(How?)(How?)为谁生产为谁生产(Who?)(Who?)在哪生产在哪生产(Where?)(Where?)商品、货币、价格、消费商品、货币、价格、消费制度、企业、投资制度、企业、投资分配、财政、税收分配、财政、税收市场、经济全球化市场、经济全球化教材线索:教材线索: 探究一:探究一: 1.商店里卖的汽车和蔬菜是商店里卖的汽车和蔬菜是商品商品吗?为什么?吗?为什么?2.母亲亲手为你织的毛衣是不是母亲亲手为你织的毛衣是不是商品商品?为什么?为什么?3.中秋节快到了,小李同学在金九大中
2、秋节快到了,小李同学在金九大 酒店里买了一酒店里买了一盒月饼,送给了爷爷。这盒月饼是不是盒月饼,送给了爷爷。这盒月饼是不是商品商品呢?呢?一、货币的本质一、货币的本质1 1、商品的含义:、商品的含义:用于交换的劳动产品。用于交换的劳动产品。理解:理解:(1 1)构构成成商品的商品的两个基本条件:两个基本条件:必须必须是劳动产品;是劳动产品;不是不是劳动产品的劳动产品的一定不是一定不是商品。商品。 必须必须用于交换;用于交换; 不用于不用于交换交换的的劳动产品劳动产品不是不是商品,商品,交换交换是商品的是商品的基本特征。基本特征。 “用于交换用于交换”表示表示一种目的一种目的,强调的是一种买卖过
3、程,强调的是一种买卖过程,包括包括交换前和交换中交换前和交换中,交换完成之后交换完成之后,则不是商品,而,则不是商品,而是消费品或待消费品。是消费品或待消费品。商品、劳动产品、物品的关系:商品、劳动产品、物品的关系: (2 2)商品就其)商品就其表现形式表现形式来看:来看:分为分为有形商品有形商品和和无形商品;无形商品;服务、技术、发明专利等属于服务、技术、发明专利等属于无形商品无形商品。物品物品产品产品劳动劳动商品商品你认为下列哪些是商品?为什么?你认为下列哪些是商品?为什么?自然界自然界的空气的空气母亲为你母亲为你织的毛衣织的毛衣雪山上待雪山上待售的氧气售的氧气自己种来自己种来吃的蔬菜吃的
4、蔬菜朋友送的朋友送的生日礼物生日礼物回收的回收的啤酒瓶啤酒瓶(1 1)在生活中人们为什么)在生活中人们为什么要去要去购物或交换?购物或交换?(2 2)不同的东西为什么)不同的东西为什么能够按一定比例去能够按一定比例去 进行交换?进行交换?因为它们有用,能满足人们的某种需求因为它们有用,能满足人们的某种需求商品的使用价值商品的使用价值因为生产它们都耗费了因为生产它们都耗费了人类无差别的劳动人类无差别的劳动商品的价值商品的价值 探究二:探究二: (3 3)商品的基本属性:使用价值和价值)商品的基本属性:使用价值和价值 A、使、使用价值和价值的用价值和价值的含义:含义:使用价值使用价值:商品能够满足
5、人们某种需要的属性,就是商品的使用价值。商品能够满足人们某种需要的属性,就是商品的使用价值。使用价值是商品的使用价值是商品的自然属性自然属性,反映的是人与物的关系。反映的是人与物的关系。价值:价值: 凝凝结在商品中的无差别的人类劳动,就是商品的价值。结在商品中的无差别的人类劳动,就是商品的价值。 价值是商品的价值是商品的社会属性、本质属性、特有社会属性、本质属性、特有的属性,反映的属性,反映的是的是人与人的关系。人与人的关系。 统一统一: 商商品是品是使用价值与价值的统一体使用价值与价值的统一体,使用价值,使用价值是是价值的物质承担者价值的物质承担者。 表现为作为表现为作为商品生产者和消费者,
6、谁也不商品生产者和消费者,谁也不能同时占有使用价值和价值。能同时占有使用价值和价值。拥有使用价值必拥有使用价值必须支付价值,获得价值必须让渡使用价值。须支付价值,获得价值必须让渡使用价值。第一阶段:偶然的物物交换第一阶段:偶然的物物交换 探究三:货币的产生探究三:货币的产生 第二阶段:扩大的物物交换第二阶段:扩大的物物交换第三阶段:第三阶段: 一般等价物为媒介的交换一般等价物为媒介的交换金银固定充当金银固定充当一般等价物一般等价物第四阶段:以货币为媒介的商品交换想想:(1)早期出现的一般等价物有没有不方便的地方?(2)金银为什么能固定充当一般等价物?价值大,易分割,易保存,便携价值大,易分割,
7、易保存,便携带带商品交换的发展历程商品交换的发展历程物物交物物交换换公公式式商品商品商品商品一般等价物一般等价物为媒介为媒介的商品交换的商品交换公公式式商品商品 一般等价物一般等价物商品商品以以货币货币为媒介的商为媒介的商品交换品交换公公式式商品商品 货币货币商品商品1 1、货币是商品交换发展到、货币是商品交换发展到一定阶段一定阶段的产物的产物2 2、货币是从商品中分离出来、货币是从商品中分离出来固定充当一般固定充当一般等价物等价物的商品的商品3 3、货币的、货币的本质本质就是一般等价物就是一般等价物2 2、货币的产生与本质:、货币的产生与本质:理解:理解:(1 1)货货币是商品币是商品, ,
8、但又与其他商品不同但又与其他商品不同, ,是可以和是可以和其他其他一切一切商品交换的商品。商品交换的商品。(2 2)货币本质是货币本质是一般等价物一般等价物, ,但又和其他一般等价物但又和其他一般等价物不同不同, ,只有当贵金属(只有当贵金属(金银金银)用来固定地充当一般等)用来固定地充当一般等价物时价物时, ,才标志着货币正式产生才标志着货币正式产生. .(3 3)货货币是金银币是金银, ,但又和普通金银不同但又和普通金银不同, ,只有当一般等只有当一般等价物固定在金银上价物固定在金银上, ,这时的金银才成为货币这时的金银才成为货币. .(金银天然不是货币,但货币天然是金银。(金银天然不是货
9、币,但货币天然是金银。-马克思)马克思) 探究四:探究四: 七年后,假如你七年后,假如你大学毕业参加工大学毕业参加工作,每个月工资作,每个月工资五千元,努力一五千元,努力一个月后拿到人生个月后拿到人生第一笔工资,你第一笔工资,你有什么打算?有什么打算?二、货币的基本职能二、货币的基本职能 货币的职能是指货币在经济生活中所起的作货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用,它是货币本质的体现。用,它是货币本质的体现。 天下无贼中的傻根终于把老板发的六万元工资顺利天下无贼中的傻根终于把老板发的六万元工资顺利的带回了家。他决定先娶媳妇的带回了家。他决定先娶媳妇.情景一:情景一: 他兴致勃勃的来到商场买家
10、电,放眼一看彩电区海他兴致勃勃的来到商场买家电,放眼一看彩电区海尔标价尔标价39993999元,海信标价元,海信标价32593259元,长虹标价元,长虹标价28652865元元.情景二:情景二: 一番讨价还价傻根付给商场一番讨价还价傻根付给商场28002800元买走了长虹电视,元买走了长虹电视,56785678元买走了笔记本电脑元买走了笔记本电脑.情景三:情景三: 傻根决定浪漫一把带着媳妇欧洲度蜜月感受异国风傻根决定浪漫一把带着媳妇欧洲度蜜月感受异国风情,别人告诉他出国旅游可以到银行兑换欧元或美元等情,别人告诉他出国旅游可以到银行兑换欧元或美元等外币。外币。 最后,最后,6 6万元没花完还剩万
11、元没花完还剩1 1万,太好了,存到银行以万,太好了,存到银行以备不时之需备不时之需.从此,傻根过上了幸福的生活。从此,傻根过上了幸福的生活。表现和衡量商品价值大小的职能,货币在执行价值尺表现和衡量商品价值大小的职能,货币在执行价值尺度的职能度的职能货币本身是商品,货币本身是商品,具有价值。具有价值。 通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做商品的价格。通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做商品的价格。货币单位:人民币的货币单位:人民币的“元元”、英镑的、英镑的“镑镑”等。等。注意:货币充当价值尺度职能时,不需要现实的货币,只注意:货币充当价值尺度职能时,不需要现实的货币,只需要观念上的货
12、币。需要观念上的货币。情景二:情景二: 一番讨价还价傻根付给商场一番讨价还价傻根付给商场2800元买走了长虹电视,元买走了长虹电视,5678元买走了笔记本电脑元买走了笔记本电脑. 货币起到了充当商品交换媒介的作用,货币执行了货币起到了充当商品交换媒介的作用,货币执行了流通手段的职能流通手段的职能 货币产生前,商品交换表现为物物交换,货币产生货币产生前,商品交换表现为物物交换,货币产生之后,货币充当了商品交换的媒介,以货币为媒介的商之后,货币充当了商品交换的媒介,以货币为媒介的商品交换,我们叫做商品流通。品交换,我们叫做商品流通。注意:货币充当流通职能时,需要现实货币。注意:货币充当流通职能时,
13、需要现实货币。如何区分商品流通与流通手段?如何区分商品流通与流通手段?A A、流通手段强调的是货币在商品交换中作用。、流通手段强调的是货币在商品交换中作用。:商品(:商品(W)-W)-货币货币(G)-(G)-商品商品(W)(W) - ( - (商品交换的媒介)商品交换的媒介)B B、商品流通强调的是商品如何进行交换,强调、商品流通强调的是商品如何进行交换,强调交换的形式交换的形式 - ( - (以货币为媒介的商品交换)以货币为媒介的商品交换)u对生产者的影响:对生产者的影响: 商品生产者要生产适销对路、质量上乘的商品。商品生产者要生产适销对路、质量上乘的商品。 货币(退出流通领域)作为社会财富
14、的代货币(退出流通领域)作为社会财富的代表保存起来表保存起来 执行支付手段的职能,支付手段职能还包括被用来执行支付手段的职能,支付手段职能还包括被用来偿还债务,支付地租、利息、税款等偿还债务,支付地租、利息、税款等 欧元、美元等外币具有世界货币的职能,人民币加欧元、美元等外币具有世界货币的职能,人民币加入入SDR之后,加快国际化进程。之后,加快国际化进程。货币的五种职能货币的五种职能价值尺度价值尺度流通手段流通手段基本职能(货币产生就基本职能(货币产生就具有)具有)贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币货币(退出流通领域)作为货币(退出流通领域)作为社会财富的代表保存起来社会财富的代
15、表保存起来赊购赊销中支付债务,或支付赊购赊销中支付债务,或支付地租、利息、税款、工资等地租、利息、税款、工资等购买外国商品,支付国际收支购买外国商品,支付国际收支差额、在国家之间转移财富差额、在国家之间转移财富后来产生后来产生l一台彩电标价一台彩电标价30003000元元l工厂财务人员向工人发工资工厂财务人员向工人发工资l张三在市场上用张三在市场上用1616元买一斤肉元买一斤肉l李四到银行取回李四到银行取回1 1万元存款的利息万元存款的利息l小明的奶奶临终时把她藏有多年的小明的奶奶临终时把她藏有多年的1010块银元留给了小明块银元留给了小明l马关条约马关条约规定清政府向日本赔规定清政府向日本赔
16、偿军费偿军费2 2亿两白银亿两白银价值尺度价值尺度支付手段支付手段流通手段流通手段支付手段支付手段贮藏手段贮藏手段世界货币世界货币【练习【练习1 1】 (20142014全国卷,全国卷,2424) 20132013年某年某县的橙子大获丰收,但成熟时间较往年推迟,县的橙子大获丰收,但成熟时间较往年推迟,错过了在春节前上市的最佳时机,造成滞销。错过了在春节前上市的最佳时机,造成滞销。后来,在当地政府的帮助下,橙子滞销问题得后来,在当地政府的帮助下,橙子滞销问题得到了解决,实现了到了解决,实现了“惊险一跃惊险一跃”。经济学之所。经济学之所以把上述过程称为以把上述过程称为“惊险一跃惊险一跃”,是因为,
17、是因为A A商品价值的实现存在不确定性商品价值的实现存在不确定性 B B货币流通手段的作用不易发挥货币流通手段的作用不易发挥 C C商品使用价值很容易被损耗商品使用价值很容易被损耗 D D商品价值难以用货币表现商品价值难以用货币表现【练习【练习2 2】 20172017年春节期间,某品牌服装打年春节期间,某品牌服装打折销售。魏女士领取了折销售。魏女士领取了1 8001 800元工资后,在该元工资后,在该品牌服装店购买了一件原标价品牌服装店购买了一件原标价540540元的打折上元的打折上衣,实际支付了衣,实际支付了180180元。在这里元。在这里1 8001 800元、元、540540元、元、1
18、80180元分别执行的货币职能是元分别执行的货币职能是( () )A A贮藏手段支付手段价值尺度贮藏手段支付手段价值尺度B B支付手段流通手段价值尺度支付手段流通手段价值尺度C C价值尺度流通手段支付手段价值尺度流通手段支付手段D D支付手段价值尺度流通手段支付手段价值尺度流通手段三、纸币三、纸币1 1、纸币的产生过程:、纸币的产生过程:金银条块金银条块 (足值)足值)足值的铸足值的铸币币不足值的铸不足值的铸币币纸币纸币纸币与铸币相比,具有明显的纸币与铸币相比,具有明显的优越性优越性:纸币的制作成本低,更易于保管、携带和纸币的制作成本低,更易于保管、携带和运输,避免了铸币在流通中的磨损运输,避
19、免了铸币在流通中的磨损2 2、纸币的含义:、纸币的含义: 纸币是纸币是由国家(或某些地区)发行的由国家(或某些地区)发行的、强制使用强制使用的。的。理解:理解:(1)纸币是由)纸币是由国家(或某些地区)国家(或某些地区)发行发行的。的。(2)必须是国家现在正在)必须是国家现在正在强制使用强制使用的。的。(3 3)国家对纸币的国家对纸币的“三有权三有权”: A A、发行;、发行; B B、决定发行量(、决定发行量(所需量)所需量) C C、决定面值、决定面值 (购买力)购买力)(4 4)纸币的职能:纸币作为现行的货币,纸币的职能:纸币作为现行的货币,执行货币执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段
20、等职能,某些信用的价值尺度、流通手段、支付手段等职能,某些信用特别强的纸币甚至可以成为世界货币。特别强的纸币甚至可以成为世界货币。议一议议一议 有同学说,为了使人们有同学说,为了使人们生活宽裕起来,我们可以要求生活宽裕起来,我们可以要求国家多印些钞票,使人们腰包国家多印些钞票,使人们腰包鼓起来,生活富起来,这样做鼓起来,生活富起来,这样做行吗?行吗?纸币的供应量纸币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度必须以流通中所需要的货币量为限度 纸币的供应量纸币的供应量过多过多会怎样?会怎样?纸币的供应量纸币的供应量过少过少会怎样?会怎样?通货膨胀通货紧缩判断:物价上涨就是通货膨胀吗判断:物价上涨就是
21、通货膨胀吗? ?提示:提示:常用消费者物价指数常用消费者物价指数(CPI)(CPI)来表示物价总体水平。一般来表示物价总体水平。一般说来,当说来,当CPICPI增幅持续增幅持续大于大于3%3%时,就意味着通货膨胀或通胀预时,就意味着通货膨胀或通胀预期增加;而当期增加;而当CPI5%CPI5%的增幅时,就是严重的通货膨胀。的增幅时,就是严重的通货膨胀。3 3、纸币的供应量:、纸币的供应量:流通中所流通中所需要的金需要的金属货币量属货币量=商品价格总额商品价格总额货币流通次数货币流通次数=待售商待售商品数量品数量商品价商品价格水平格水平货币流通次数货币流通次数补充:补充:通货膨胀与通货紧缩通货膨胀
22、与通货紧缩通货膨胀通货膨胀通货紧缩通货紧缩区区别别含含义义纸币供应量纸币供应量超过流通中实超过流通中实际需要的货币量。际需要的货币量。物价总水平在较长时间内持物价总水平在较长时间内持续下降的经济现象。续下降的经济现象。表表现现全面的、持续的全面的、持续的物价上涨物价上涨 物价全面持续下跌物价全面持续下跌,通常伴,通常伴随着经济衰退出现。随着经济衰退出现。实实质质社会总供给社会总供给小于小于社会总需社会总需求。求。社会总供给社会总供给大于大于社会总需求。社会总需求。即社会需求不足。即社会需求不足。后后果果适度的通货膨胀适度的通货膨胀可以刺激可以刺激消费,扩大内需,促进经消费,扩大内需,促进经济发
23、展;济发展;过度的通货膨胀过度的通货膨胀不利于人不利于人民生活水平的提高和经济民生活水平的提高和经济发展。发展。适度的通货紧缩适度的通货紧缩有利于抑制有利于抑制经济过热和物价上涨;经济过热和物价上涨;度的通货紧缩度的通货紧缩会导致市场疲会导致市场疲软,消费不足,不利于生产软,消费不足,不利于生产的发展和投资的扩大。的发展和投资的扩大。通货膨胀通货膨胀通货紧缩通货紧缩区区别别解解决决办办法法要要大力发展生产,增加有大力发展生产,增加有效供给;效供给; 另一方面要抑制需求的过另一方面要抑制需求的过快增长,控制货币供应量。快增长,控制货币供应量。国家要实施国家要实施适度从紧的财政适度从紧的财政政策政
24、策(“增收减支增收减支”)和)和货货币政策币政策(提高(提高“三率三率”)。)。主要是采取主要是采取积极的财政积极的财政政策和稳健的货币政策,政策和稳健的货币政策,通过加大投资力度、扩通过加大投资力度、扩大内需(消费)、努力大内需(消费)、努力扩大外贸出口等措施拉扩大外贸出口等措施拉动经济增长。动经济增长。 联系联系二者都是由二者都是由社会总供给和社会总需求不平衡引起社会总供给和社会总需求不平衡引起的;的;二者都会影响正常的经济生活和经济社会秩序;二者都会影响正常的经济生活和经济社会秩序;都需都需要国家宏观调控要国家宏观调控加以克服。加以克服。 下列有利于化解通货膨胀的措施是(下列有利于化解通
25、货膨胀的措施是( )A A扩大货币供应量,提高税率扩大货币供应量,提高税率B B提高存贷款利率,减少财政支出提高存贷款利率,减少财政支出 C C减少货币供应量,增加财政支出减少货币供应量,增加财政支出D D降低存贷款利率,降低税率降低存贷款利率,降低税率 化解通货膨胀的措施有:(需求过大,抑制化解通货膨胀的措施有:(需求过大,抑制需求)需求) (1 1)扩大生产,增加供给)扩大生产,增加供给 (2 2)减少货币供应量)减少货币供应量 (3 3)提高银行存贷利率)提高银行存贷利率 (4 4)提高税率,增加税收)提高税率,增加税收 (5 5)减少财政支出)减少财政支出财政政策财政政策货币政策货币政
26、策4 4、正确对待人民币、正确对待人民币 爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画,不揉搓、毁坏人民币,保不在人民币上乱写乱画,不揉搓、毁坏人民币,保持人民币的干净、整洁、完好。同时,还要了解一持人民币的干净、整洁、完好。同时,还要了解一些防伪知识,提高鉴别假钞的能力。些防伪知识,提高鉴别假钞的能力。5 5、电子货币、电子货币 电子货币出现的电子货币出现的原因原因:信息技术的迅猛发展,:信息技术的迅猛发展,特别是银行计算机网络化的实现。特别是银行计算机网络化的实现。 电子货币的电子货币的含义含义:用电子计算机进行贮存、:用电子计算
27、机进行贮存、转帐、购买、支付的转帐、购买、支付的“无纸贸易无纸贸易”行为。行为。树树立正确的金钱观立正确的金钱观-书书P25”P25”综合探究综合探究”(1 1)在一定意义上,货币是财富的象征。)在一定意义上,货币是财富的象征。(但(但不是不是财富的财富的唯一唯一象征)象征)从起源看,从起源看,货币是商品交换长期发展的产物;货币是商品交换长期发展的产物;从本质上看,从本质上看,它是固定充当一般等价物的商品;它是固定充当一般等价物的商品;从职能上看,从职能上看,它具有价值尺度、流通手段两个基本它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。职能。(2 2)对待金钱的)对待金钱的正确态度正确态度对待金钱对待
28、金钱 ,要,要“取之有道取之有道”。诚实劳动、合法经营诚实劳动、合法经营对待金钱对待金钱 ,要,要“用之有益,用之有用之有益,用之有度度”。要树立正确的金钱观,反对拜金主义。要树立正确的金钱观,反对拜金主义。揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱货币的本质货币的本质商品的含义及基本属性商品的含义及基本属性货币的产生发展过程货币的产生发展过程货币的含义、本质(一般等价物)货币的含义、本质(一般等价物)货币的职能货币的职能基本职能基本职能价值尺度价值尺度流通手段流通手段其他职能:支付手段、储藏手段、世界货币其他职能:支付手段、储藏手段、世界货币纸币纸币1、纸币的产生过程、纸币的产生过程2、纸币的含义、纸币的含义3、纸币的发行量、纸币的发行量4、正确对待人民币、正确对待人民币5、电子货币、电子货币树立正确
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