




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、灌云县下坊中心小学“图书漂流”活动方案 2015年10月19日活动宗旨:书在我们中旅行,我们在书中旅行活动口号:让知识因传播而美丽,让心灵因交流而贴近指导思想:读万卷书,行万里路。本着引领全校学生阅读好书,分享读书快乐,营造书香校园为目的,使班级成为一个天然图书馆,让学校成为一条漂流着知识和文明的河流。下坊小学通过开展“图书漂流”活动,为全校广阔同学提供一个以书换书、循环利用、绿色阅读的平台,增强学生读书的积极性和主动性,促进广阔学生之间的交流,进一步推进学校学风建设。通过开展“图书漂流日”活动,在为广阔同学提供更多的阅读时机的同时,让图书在流动中发挥作用,实现其传递知识的价值,让书香飘逸于下
2、坊小学校园的每一个角落。活动内容:一、“图书漂流”宣传:以宣传单、画廊、口头宣传等形式,向全校同学宣传介绍即将开始的“图书漂流”活动,鼓励同学积极参与到活动中。1.宣传单、画廊内容为“图书漂流日”活动建议书附件1。2.在前期运作,收集图书时发出“图书漂流日”活动邀请书,以生动多样的方式向同学们宣传“图书漂流日”活动,争取在同学中募集书籍。 3.与校图书馆室合作,向同学们宣传“图书漂流”活动。4.与校广播台进行沟通, 在宣传阶段使其为此活动进行宣传,并且定期进行报道。二、活动细节:第一阶段:图书征集阶段1图书征集方式:向同学发出“图书漂流日”活动邀请函,在宣传“图书漂流日”活动的同时,同学可将闲
3、置的书刊以捐赠的方式交给宣传员,数量不限。随后由各班宣传员在6月10日前将征集所得到的书刊交送至爱心书屋,由各班宣传员对征集书刊进行登记,具体登记在“图书捐赠登记表”见附件2中并将书刊予以分类,再收入“漂流站”。 2注意事项:本活动所征集书刊数量不限,内容积极向上并具有一定教育意义和学习价值。第二阶段:换书活动开展阶段1.各班级按照图书种类的数量分成假设干小组,组长负责总体工作,一个组员专门负责图书交换及图书捐赠登记,一个组员专门负责书刊临时整理。以班级为单位从校图书室领取学生最喜欢的书到班级图书漂流角,由各班管理人员接收、登记、分类并收入各班“漂流站”。2.换书者携带自己的书刊到班级图书管理
4、员寻找自己想要通过交换方式得到的书刊。找到中意的书刊后在管理员那里填写“图书交换登记表”见附件3,同时将自己携带的书刊捐入“漂流站”。3.捐赠书籍:捐书者携带自己的书刊到活动地点,可以在图书管理人员那里填写“图书捐赠登记表”进行捐赠,由各班图书管理人员将书刊进行分类。4.换书注意事项:本活动坚持自愿原则,以我所有,换我所需。等量交换,即每本书只可交换一本书,捐入“漂流站”的书刊将被视为无偿捐出,加入我们的书库,不可拿回,也不可重复交换。第三阶段:潜心阅读阶段1.以班级为单位制定读书计划,进行图书漂流活动。2.每天安排半小时以上阅读时间周一到周五中午2:002:40,语文老师每天在黑板上写上当天
5、的阅读要求,学生根据要求自行进行阅读,撰写心得感悟或摘抄作业,形成笔记,学期末进行评比。3.定期出好以“书香校园,图书漂流”为主题的手抄报。此后每个月将开展一次 “图书漂流”活动总结。第三阶段:活动总结,分享收获整体活动结束后对开展的“图书漂流”换书活动进行总结并且召开会议,为活动最为积极的同学颁发“图书漂流最正确工作人员”荣誉证书。评选“阅读之星”、“优秀阅读班级”、“优秀传漂人”、“优秀读书笔记”等。请同学们分享图书漂流的心得以及对所读图书的感受,并且鼓励他们提出意见和建议以便于对活动的改进。图书漂流建议书各位老师、同学: 您好! 书籍是人类心灵的润滑剂,学校建议广阔师生多读书,读好书,交
6、流读书心得。图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲,是指书友将自己不再阅读的书捐献出来,然后贴上特定的标签,投放到公共场所,无偿提供给大家阅读,阅读之后,再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个阅读者,就像放归大海的“漂流瓶”一样,让书不断得到新的阅读生命,通过图书的传递分享快乐。分享,信任,传播这是全世界的漂书理念。分享你的爱书,信任爱读书的朋友,传播知识和快乐,你还犹豫吗?把你不再阅读的书刊拿出来,我们对书刊进行整理之后,书刊就可以开始在下坊小学校内的漂书旅程了。你的书本将会把你的快乐传给他人,感动他人;你的书本也将打破人与人的隔阂,建立下坊小学人与人之间互相信任的桥梁;或许,你的书本还会给你找到一个同样喜欢这本书的人,找到一个新朋友。“赠人玫瑰,手有余香”,我们期待您的慷慨捐赠和热情参与。请你一定要好好珍惜保护每一本书,因为
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 城市水环管理的综合性研究计划
- 制定产品研发路径图计划
- 营造积极班级氛围的方法计划
- 新生适应性教育工作计划
- 2025年修改离婚协议模板
- 2025年智能燃气表合作协议书
- 2025年厂房租赁合同模板集锦十篇
- 三年级下册数学教案-4.1 旋转和平移现象 ︳西师大版
- 三年级上册数学教案-4.5乘与除 练习三-北师大版
- 2025年合肥货运资格证考试中心
- 2025年内蒙古交通职业技术学院单招职业适应性测试题库含答案
- 河南2025年河南职业技术学院招聘30人笔试历年参考题库附带答案详解
- 急诊危重症患者转运专家共识解读课件
- 《混凝土预制构件出厂验收标准》
- 2025年数字安徽有限责任公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 2025年江苏省无锡市江南大学专职辅导员招聘45人历年高频重点提升(共500题)附带答案详解
- 《拆除工程施工安全》课件
- 2024版智能物流仓储管理系统采购与运维服务合同3篇
- 金融风险细则解读
- IATF16949:2024标准质量手册
- 2024年包头铁道职业技术学院单招职业适应性测试题库
评论
0/150
提交评论