《再见了,亲人》教学课件

1、14.14.再见了，亲人再见了，亲人抗美援朝战争抗美援朝战争 1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令。 于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。

2、1958年是最后一批。 “美国侵略军遇到了世界上最难对美国侵略军遇到了世界上最难对付、最不怕死的军队。中国人民志愿军付、最不怕死的军队。中国人民志愿军凭着一颗赤诚的爱国心，凭着勇敢，不凭着一颗赤诚的爱国心，凭着勇敢，不要命地与武器装备、军事实力、综合国要命地与武器装备、军事实力、综合国力远远高于自己的侵略者干了起来，是力远远高于自己的侵略者干了起来，是他们的鲜血把猖狂一时的铁老虎打成了他们的鲜血把猖狂一时的铁老虎打成了纸老虎。纸老虎。” 华夏时报华夏时报 志愿军帮助朝鲜人民修水渠，重建家园。志愿军帮助朝鲜人民修水渠，重建家园。朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员。朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子

3、一样照顾志愿军伤员。 抗美援朝战争中，我抗美援朝战争中，我国先后出兵国先后出兵130130余万人。余万人。 1414万英烈的忠骨永远万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。留在了朝鲜的土地上。 舍舍身身堵堵机机枪枪的的黄黄继继光光英英勇勇就就义义的的杨杨根根思思烈烈士士毛毛岸岸英英之之墓墓课文链接 1958年，中国人民志愿军归国时，随军记者魏巍根据朝鲜人民对志愿军的深情厚谊，写成了一篇抒情性报告文学依依惜别的深情，热情洋溢地歌颂了志愿军战士和朝鲜人民之间的战斗友谊。本文是其中的一个片段，记叙了当最后一批志愿军撤出朝鲜回国时，朝鲜人民送了一程又一程，依依惜别、难舍难分的情景令人感动。学习生字学习生字

4、妮妮 役役谊谊 谣谣噩噩 耗耗嫂嫂 挎挎硝硝 炭炭跺跺 篮篮 n ysoxioduyyohokutnln 劳役劳役歌谣歌谣耗子耗子挎包挎包煤炭煤炭篮子篮子 妮子妮子友谊友谊噩耗噩耗嫂子嫂子硝烟硝烟跺脚跺脚词语积累 【金达莱】朝鲜常见的一种花。在我国称杜鹃花，也称映山红。【雪中送炭】下雪天，送炭给人家，生火取暖。比喻在别人急需的时候给予支持。【同归于尽】归：走向。尽：灭亡。一块死去或毁灭。【深情厚谊】 深厚的情谊。课文脉络课文脉络一（第13段）志愿军战士和大娘、小金花、大嫂告别的情景，追忆她们为志愿军做出的巨大牺牲。二（第46段）通过志愿军战士的呼喊体现出中朝人民之间的依依惜别之情和志愿军战士对

5、朝鲜这片土地的眷恋。主要内容主要内容 本篇课文为叙事抒情散文。描写的是1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民“比山高比海深”的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。1.1.课文中写了哪些课文中写了哪些“亲人亲人”？从哪些事情中可？从哪些事情中可以感受到他们是以感受到他们是“亲人亲人”？2.2.体会下列句子中所表达的强烈感情。体会下列句子中所表达的强烈感情。（1 1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。 (2)

6、(2)您为我们付出了这样高的代价，难道还不您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的情谊？足以表达您对中国人民的情谊？3.3.交流一下，课文的前三个自然段在表达上有交流一下，课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？什么共同点？4.4.在课文中划出让你感动的句子，并作批注。在课文中划出让你感动的句子，并作批注。展示任务展示任务1.课文中写了哪些“亲人”？从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”？ 大娘、小金花和大嫂。大娘、小金花和大嫂。 大娘冒着炮火送打糕，为救伤员失去唯一的亲大娘冒着炮火送打糕，为救伤员失去唯一的亲人人小孙孙；小孙孙； 小金花救出侦查员老王，却失去了母亲；小金花救出

7、侦查员老王，却失去了母亲；大嫂为志愿军战士挖野菜，失去双腿。大嫂为志愿军战士挖野菜，失去双腿。 大娘，停住您送别的大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！少心血，给了我们多少慈母般的温暖！ 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着是您带

8、着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。吃。 这比山还高比海还深的情谊，我们怎这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？么能忘怀？ 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。吃。 这比山还高比海还深的情谊，我们怎这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？么能忘怀？ 小金花，你是多么刚小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？你怎么落泪了呢？ 大嫂，请回去吧！看，您的孩子大嫂

9、，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。深情厚谊。 您为我们付出了这样高的代价，难您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 您为我们付出了这样高的代价，难道您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？还不足以表达您对中国人民的友谊？2.2.体会下列句子中所表达的强烈感情。体会下列句子

10、中所表达的强烈感情。（1 1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。 在志愿军战士又累又饿的危急关头，大娘在志愿军战士又累又饿的危急关头，大娘不顾生命危险，带领全村妇女把食物送到不顾生命危险，带领全村妇女把食物送到阵地上。这句话表达了朝鲜人民对志愿军阵地上。这句话表达了朝鲜人民对志愿军的热爱和志愿军对朝鲜人民的感激之情。的热爱和志愿军对朝鲜人民的感激之情。 （2）您为我们付出了这样高的代价，难）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？道还不足以表达您对中国人民的友谊？

11、“这样高的代价这样高的代价”是指大嫂为了给志愿军战是指大嫂为了给志愿军战士挖野菜被敌人的炮弹炸断了腿，这句话用士挖野菜被敌人的炮弹炸断了腿，这句话用反问的语气更加肯定了以大嫂为代表的朝鲜反问的语气更加肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。3.3.交流一下，课文的前三个自然段在表交流一下，课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？达上有什么共同点？4.4.在课文中划出让你感动的句子，并在课文中划出让你感动的句子，并作批注。作批注。 课文的前三个自然段开头都是祈使句，表课文的前三个自然段开头都是祈使句，表示恳求，体现了志愿军对朝鲜人民的关心、示恳求，体现了志愿军对朝鲜人民的关心、体贴之情。最后一句都是反问句，表达了更体贴之情。最后一句都是反问句，表达了更加肯定的意思和强烈的感情。这样的表达避加肯定的意思和强烈的感情。这样的表达避免了平铺直叙，增强了文章的表达效果。免了平铺直叙，增强了文章的表达效果。再见了，亲人！再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！再见了，亲爱的土地！