狼牙山五壮士PPT课件

1、古零镇中心小学覃美琳古零镇中心小学覃美琳回顾历史回顾历史 1937 1937年年7 7月月7 7日，日本侵略者发动日，日本侵略者发动了侵华战争，他们在中国的土地上了侵华战争，他们在中国的土地上杀光、烧光、抢光，给中华民族带杀光、烧光、抢光，给中华民族带来了深重的灾难。然而，英勇不屈来了深重的灾难。然而，英勇不屈的中华民族经历了的中华民族经历了8 8年的浴血奋战，年的浴血奋战，终于把侵略者赶出国土，取得了抗终于把侵略者赶出国土，取得了抗日战争的伟大胜利。日战争的伟大胜利。惨痛的回忆惨痛的回忆这个惨无人道的日本军官在杀死人后，提着一个砍掉的脑袋的耳朵，洋洋得意地照相 惨痛的回忆惨痛的回忆被日军砍下

2、的市民的头颅惨痛的回忆惨痛的回忆城南雨花台的一处屠杀地。这是屠杀后尸首枕籍的情形惨痛的回忆惨痛的回忆一位南京市民被狼狗咬噬惨痛的回忆惨痛的回忆尸体掩埋队拾起一个被灭绝人性的日本士兵杀死的幼儿的尸体 惨痛的回忆惨痛的回忆日本侵略军把活人当作耙子 惨痛的回忆惨痛的回忆回顾历史回顾历史 然而，英勇不屈的中华民族经历了然而，英勇不屈的中华民族经历了8 8年的浴血奋战，终于把侵略者赶出年的浴血奋战，终于把侵略者赶出国土，取得了抗日战争的伟大胜利。国土，取得了抗日战争的伟大胜利。 这期间，无这期间，无数的中华儿女，数的中华儿女，用鲜血和生命用鲜血和生命捍卫了祖国的捍卫了祖国的领土和尊严，领土和尊严，涌现出

3、许多可涌现出许多可歌可泣的动人歌可泣的动人故事，谱写了故事，谱写了一曲曲气壮山一曲曲气壮山河的颂歌。河的颂歌。 生字学习生字学习庙庙miomio 寺庙寺庙 务务ww 任务任务葛葛gg 姓葛姓葛 吼吼huhu 吼叫吼叫腔腔qingqing 口腔口腔 崎崎qq 崎岖崎岖岖岖qq 崎岖崎岖 尸尸shsh 尸体尸体斩斩zhnzhn 斩断斩断 坠坠zhuzhu 坠落坠落雹雹bobo 冰雹冰雹 仇仇chuchu 仇恨仇恨恨恨hnhn 痛恨痛恨 眺眺tiotio 眺望眺望 正确读出下列生词的读音：正确读出下列生词的读音：晋察冀晋察冀满腔怒火满腔怒火日寇日寇悬崖绝壁悬崖绝壁豪迈豪迈 磨盘磨盘屹立屹立 露出露出

4、斩钉截铁斩钉截铁晋晋普普冠冠寇寇毫毫豪豪晋晋 冀冀 寇寇悬崖悬崖豪豪 磨磨 屹屹斩斩冀冀翼翼日寇 葛振林 大吼 抡起 崎岖 绷着脸 嗖嗖 雹子 仇恨 龙王庙 眺望 任务 坠落 尸体 斩钉截铁 满腔怒火返回居高临下居高临下 昂首挺胸昂首挺胸 全神贯注全神贯注 斩钉截铁斩钉截铁 热血热血（xu )沸腾沸腾 惊天动地惊天动地 气壮山河气壮山河 (前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。气概。) 大举进攻大举进攻 坠坠（zhu ）落山涧落山涧(jin) 粉身碎骨粉身碎骨 叽里呱啦叽里呱啦 纷纷滚落纷纷滚落 （后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的

5、愤（后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）恨与不满。）我会读我会读词语意思词语意思进犯进犯：派兵侵占或侵害目标。：派兵侵占或侵害目标。奉命奉命：接受命令，遵守命令。：接受命令，遵守命令。掩护掩护：对敌采取警戒、牵制、压制等手段。：对敌采取警戒、牵制、压制等手段。痛击痛击：狠狠地打击。：狠狠地打击。险要险要：（地势）险峻而处于要害。：（地势）险峻而处于要害。沉着沉着：从容镇定；不慌不忙。：从容镇定；不慌不忙。满腔怒火满腔怒火：心中充满仇恨。：心中充满仇恨。全神贯注全神贯注：形容注意力高度集中。：形容注意力高度集中。崎岖崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。：形容山路不平，也比喻处境

6、艰难。横七竖八横七竖八：形容纵横杂乱。：形容纵横杂乱。词语意思词语意思悬崖悬崖：高而陡的山崖。：高而陡的山崖。 坠落坠落：落下：落下斩钉截铁斩钉截铁：形容说话或做事果断坚决，毫不：形容说话或做事果断坚决，毫不犹豫。犹豫。 依托依托：依靠。：依靠。热血沸腾热血沸腾：比喻为正义事业而献身的热情，：比喻为正义事业而献身的热情，也比喻情绪高涨。也比喻情绪高涨。居高临下居高临下：处在高处，俯视低处。形容占据：处在高处，俯视低处。形容占据有利地形。有利地形。粉身碎骨粉身碎骨：比喻为了某种目的或遭受到什么：比喻为了某种目的或遭受到什么危险而丧失生命。本课指敌人掉下山涧而死危险而丧失生命。本课指敌人掉下山涧而

7、死亡。亡。词语意思词语意思叽哩呱啦叽哩呱啦：拟声词。形容大声说话的声音。：拟声词。形容大声说话的声音。屹立屹立：像山峰一样高耸稳固地立着，常用来：像山峰一样高耸稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。比喻坚定不可动摇。眺望眺望：从高处往远处看。：从高处往远处看。纵身纵身：全身猛力向前或向上跳。：全身猛力向前或向上跳。昂首挺胸昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。本课指五位壮士跳崖时英勇无畏的样子。本课指五位壮士跳崖时英勇无畏的样子。豪迈豪迈：气度宽广，洒脱豪放。：气度宽广，洒脱豪放。坚强不屈坚强不屈：形容意志坚强，不可动摇。：形容意志坚强，不可动摇。惊天动地惊天动地：

8、形容声音响亮。本课指五位战士：形容声音响亮。本课指五位战士英勇跳崖时嘹亮的口号响彻天宇。英勇跳崖时嘹亮的口号响彻天宇。词语意思词语意思气壮山河气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。迈。快速说出下列词语的快速说出下列词语的近义词近义词:进犯进犯 （ ）崎岖（）崎岖（ ）沸腾（沸腾（ ) 依托（依托（ ） 屹立（屹立（ ）喜悦（）喜悦（ ） 惊天动地（惊天动地（ ） 全神贯注（全神贯注（ ）侵犯侵犯坎坷坎坷鼎沸鼎沸依靠依靠耸立耸立快乐快乐地动山摇地动山摇专心致志专心致志你能说出下列词语的你能说出下列词语的反义词反义词吗？吗？沉着（沉着（ ）崎岖（崎岖（ ） 暴露（

9、暴露（ ） 胜利（胜利（ ）斩钉截铁（斩钉截铁（ ） 慌张慌张平坦平坦隐蔽隐蔽失败失败犹豫不决犹豫不决 狼牙山东西、东南各长狼牙山东西、东南各长1515公里，面积为公里，面积为225225平方公平方公里。环山共有五坨里。环山共有五坨3636峰，主峰莲花瓣海拔峰，主峰莲花瓣海拔11051105米，米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子闫王鼻子”、“小鬼脸小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。等险要之处非贴壁不可逾越。返回返回晋晋察察冀冀历史背景历史背景 日本侵略军为了扑灭中

10、国共产党日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，的屠杀非常凶残。例如，19431943年年9 9月，月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的月的 秋季大扫荡秋季大扫荡 ，仅三个月的时间，仅三个月的时间，日军残杀我人民日军残杀我人民66746674人，烧房人，烧房5477954779间，间，抢掠与焚毁粮食抢掠与焚毁粮食29342934万斤，抢走耕畜万斤，抢走耕畜1930019300余头，毁农具余头，毁农具172600172600

11、余件，使北余件，使北岳人民受到了严重损失。岳人民受到了严重损失。学法指导学法指导 怎样给文章划分段落？怎样给文章划分段落？1.读全文读全文,说一说课文写了什么事？说一说课文写了什么事？2.概括说出每个自然段的意思概括说出每个自然段的意思,把意把意思相同或相近的自然段（或称小节）思相同或相近的自然段（或称小节）归并在一起，作为一部分。归并在一起，作为一部分。 这篇课文记叙了这篇课文记叙了1941年秋，八路军年秋，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事

12、。把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。这篇课文按什么顺序写的这篇课文按什么顺序写的?这篇课文是按事情发展的顺序写的。这篇课文是按事情发展的顺序写的。本篇课文哪个自然段是事情的发生？哪本篇课文哪个自然段是事情的发生？哪些自然段是事情的结果呢？些自然段是事情的结果呢？ 课文第课文第1自然段七连六班接受了掩自然段七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务是事情的发护群众和连队转移的任务是事情的发生；第生；第69自然段讲五壮士英勇壮烈自然段讲五壮士英勇壮烈跳下悬崖是事情的结果。跳下悬崖是事情的结果。课文的课文的25自然段，可以分为三部分，分自然段，可以分为三部分，分别写的什么？你能给每部分标上一个小题别

13、写的什么？你能给每部分标上一个小题目吗？目吗？接受任务接受任务（诱敌上山）（诱敌上山）（引上绝路）（引上绝路）（顶峰歼敌）（顶峰歼敌）跳下悬崖跳下悬崖（1）（2）（3）（45）（69） 第一部分第一部分（1） 接受任务接受任务第二部分第二部分（2） 诱敌上山诱敌上山第三部分第三部分（3） 引上绝路引上绝路第四部分第四部分（4-5） 顶峰歼敌顶峰歼敌第五部分第五部分（6-9 ) 跳下悬崖跳下悬崖事件发展顺序事件发展顺序顺序顺序课文题目可不可以改成课文题目可不可以改成狼牙山五战士狼牙山五战士？这个这个“壮壮”字是什么意思？什么样的字是什么意思？什么样的战士才能称得上壮士呢？战士才能称得上壮士呢？“

14、壮壮”就是勇敢的意思，勇敢得可以献出自就是勇敢的意思，勇敢得可以献出自己的生命，这样的战士才能称得上壮士。课己的生命，这样的战士才能称得上壮士。课文的字里行间书写着五壮士的英勇豪迈、气文的字里行间书写着五壮士的英勇豪迈、气壮山河，用壮山河，用“壮士壮士”更贴切。更贴切。“壮士壮士”表示了对五位战士的敬佩之情。他表示了对五位战士的敬佩之情。他们不是一般的战士，他们为了保护人民群众们不是一般的战士，他们为了保护人民群众和连队转移，英勇杀敌、敢于献身，所以他和连队转移，英勇杀敌、敢于献身，所以他们就是豪杰，是壮士。们就是豪杰，是壮士。学习第一部分：接受任务学习第一部分：接受任务 朗读课文第一自然段朗

15、读课文第一自然段 说说五位战士接受了什么任务？说说五位战士接受了什么任务？ 哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的理解。词语的理解。 第一个词是第一个词是“集中兵力集中兵力”，第二个词是，第二个词是“大举进犯大举进犯”。这两个词是和六班英勇歼。这两个词是和六班英勇歼敌对比写的，敌人的人数非常多，六班只敌对比写的，敌人的人数非常多，六班只有五个人，更能突出五壮士的勇敢不怕死。有五个人，更能突出五壮士的勇敢不怕死。 谁把大批敌人引上了狼牙山？分别指谁？谁把大批敌人引上了狼牙山？分别指谁？学习第二部分学习第二部分:（马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、（马宝玉、葛

16、振林、宋学义、胡德林、胡福才）胡福才）学习第二部分学习第二部分:默读课文默读课文 思考思考:1.五壮士是怎样痛击敌人的五壮士是怎样痛击敌人的? 班长马宝玉沉着地指挥战斗班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了让敌人走近了,才才下命令狠狠地打下命令狠狠地打.副班长葛振林打一枪就大吼副班长葛振林打一枪就大吼一声一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.战战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好像好像使出浑身的力气使出浑身的力气.胡德林和胡福才这两个小战胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的士把脸绷得紧紧的,全神贯注的瞄准敌人射击全神贯

17、注的瞄准敌人射击.2.找出描写五壮士痛击敌人的找出描写五壮士痛击敌人的动作动作和和神态神态的词句的词句.从这些词语中从这些词语中,你体会出了什么你体会出了什么? 班长马宝玉沉着地班长马宝玉沉着地指挥指挥战斗战斗,让敌人走近了让敌人走近了,才才下下命令命令狠狠地打狠狠地打.副班长葛振林打一枪就大副班长葛振林打一枪就大吼吼一声一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.战战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡抡一个圈一个圈,好像好像使出浑身的力气使出浑身的力气.胡德林和胡福才这两个小战胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的士把脸绷得紧紧的,全神贯注的

18、全神贯注的瞄准瞄准敌人射击敌人射击. 班长马宝玉班长马宝玉沉着沉着地地指挥指挥战斗战斗,让敌人走近了让敌人走近了,才才下命令下命令狠狠地打狠狠地打.副班长葛振林打一枪就大副班长葛振林打一枪就大吼吼一声一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.战战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡抡一个圈一个圈,好像好像使出浑身的力气使出浑身的力气.胡德林和胡福才这两个小战胡德林和胡福才这两个小战士把脸士把脸绷得紧紧的绷得紧紧的,全神贯注全神贯注的的瞄准瞄准敌人射击敌人射击.学习第二部分：诱敌上山学习第二部分：诱敌上山班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了才下班

19、长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气。胡德林和胡福这两个小战士把脸绷得紧紧的，气。胡德林和胡福这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。全神贯注地瞄准敌人射击。 “沉着指挥、大吼一声、抡一个圈、脸绷的紧紧沉着指挥、大吼一声、抡一个圈、脸绷的紧紧的、的、 全神贯注地瞄准全神贯注地瞄准”这些词语体现了什么？这些词语体现了什么？体现

20、了五位壮士的英勇顽强以及对敌人的仇恨。体现了五位壮士的英勇顽强以及对敌人的仇恨。全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。中在一点，形容注意力高度集中。“绷得紧紧的绷得紧紧的”指小战士的表情凝重而紧张。指小战士的表情凝重而紧张。“绷得紧紧的绷得紧紧的”与与“全神贯注全神贯注”表现出了战士歼敌地全力以赴。表现出了战士歼敌地全力以赴。1、在五壮士的浴血奋战下，敌人怎么样？、在五壮士的浴血奋战下，敌人怎么样？你从哪里看出来的？你从哪里看出来的？（ 敌人遭受了沉重打击。从敌人遭受了沉重打击。从“把敌人一次把敌人一次又一次地打下去。

21、又一次地打下去。”“”“横七竖八地躺着许横七竖八地躺着许多敌人的尸体。多敌人的尸体。”可以看出来的。）可以看出来的。） 2 “ 一次又一次一次又一次”、“横七竖八横七竖八”说明了说明了什么？什么？ （“ 一次又一次一次又一次”说明敌人进攻了很多次，说明敌人进攻了很多次，被五壮士打退了很多次。被五壮士打退了很多次。“横七竖八横七竖八”形形容敌人的尸体纵横杂乱，说明敌人损失惨容敌人的尸体纵横杂乱，说明敌人损失惨重。）重。）学习第三部分学习第三部分:阅读课文回答问题阅读课文回答问题: :1.1.五壮士胜利完成了掩护任务五壮士胜利完成了掩护任务, ,准备转准备转移移. .此时摆在他们面前有两条路此时摆

22、在他们面前有两条路. .请大请大家分析一下家分析一下: :走这两条路走这两条路分别分别会有什么会有什么样的结果样的结果? ?2.2.五壮士完成任务后五壮士完成任务后, ,为什么要往三为什么要往三面都是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移面都是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移? ?学习课文第三部分：引上绝路学习课文第三部分：引上绝路 这段话中的这段话中的“绝路绝路”是什么意思？是什么意思？这就是狼牙山顶峰棋盘陀，为什么说上棋盘陀是一条绝路呢？请用书上的一句话来回答。另一条路是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那另一条路是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖峭壁。儿三面都是悬崖峭壁。引上绝路： 为了不让敌人发现群众和连

23、队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉宝玉斩钉截铁斩钉截铁地说了一声地说了一声走走!带头向棋盘陀走去。带头向棋盘陀走去。战士们战士们热血沸腾热血沸腾，紧跟紧跟在班长后面。他们知道班在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。长要把敌人引上绝路。1.对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出 来的？来的？2.“斩钉截铁斩钉截铁”是什么意思是什么意思?3.战士们和班长的想法一致吗？从哪可以看出来？战士们和班长的想

24、法一致吗？从哪可以看出来？表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。心和不畏牺牲的精神。班长明明知道这是条绝路，为什么还要选择走这条路呢？请你用书上的一句话来回答为了不让敌人发现群众和连队主力。为了不让敌人发现群众和连队主力。战士们又是怎样想得的呢？你通过哪个词知道战士与班长的想法是一样的？（“热血沸腾热血沸腾”、“紧跟紧跟”说明他们和说明他们和班长的想法是一致的。）班长的想法是一致的。）学习体会“紧跟”一词，不要“紧”字与加上“紧”表达的效果一样吗？（不一样，（不一样，“紧跟紧跟”更能表现出战士们更能表现出战士们非常赞成班

25、长的做法，准备把敌人引上非常赞成班长的做法，准备把敌人引上绝路，也更能体现出战士们的英雄气绝路，也更能体现出战士们的英雄气概。）概。）我知道这一走意味着（ ），但我还是热血沸腾，紧跟在班长后面。 战士们都知道这一走意味着（ ），但他们还是热血沸腾，紧跟在班长后面。 我知道这一走还意味着（ ），所以我热血沸腾，紧跟在班长后面。 战士们都知道这一走还意味着（ ），所以他们还是热血沸腾，紧跟在班长后面。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！走！”带带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟头向棋盘陀走去。战士们热血

26、沸腾，紧跟在班长后面。在班长后面。 请说出你对这两句话的理解？请说出你对这两句话的理解？ 这两句话表现了五壮士为保护群众和这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个精神。一个“走走”字，铿锵有力，掷地有字，铿锵有力，掷地有声，声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神 。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说

27、了一声长马宝玉斩钉截铁地说了一声走走!带头向棋带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。面。他们知道班长要把敌人引上绝路。1、“热血沸腾热血沸腾”是一种什么样的情绪是一种什么样的情绪?2、战士们在班长做出决定之后，为什么、战士们在班长做出决定之后，为什么会热血沸腾会热血沸腾?3、战士们是怎么知道班长要把敌人引上、战士们是怎么知道班长要把敌人引上绝路的绝路的?（这两句话表现了五壮士为保护群众和连（这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个神。一个“走

28、走”字，铿锵有力，掷地有声，字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度非常坚定、果断，饱含着体现出班长态度非常坚定、果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。）表现出崇高的自我牺牲的精神。） 为了不让敌人发现群众和连队主力，班为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声长马宝玉斩钉截铁地说了一声走走!带头向棋带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。面。他们知道班长要把敌人引上绝路。小结小结 在生与死面前，五位战士为了群众在生与死面前，五

29、位战士为了群众和部队的安全，义无返顾地选择了死亡，和部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表现了五位壮士不怕死的英雄气概。表现了五位壮士不怕死的英雄气概。学习第四部分学习第四部分:根据课文内容回答根据课文内容回答:五壮士在狼牙山主五壮士在狼牙山主峰是怎样英勇歼敌峰是怎样英勇歼敌的的?朗读这部分课文，边读边勾画描写班长动作的词语，并说说你是怎么理解的。朗读这个部分，你体会到五壮士是怎么样的人？英勇顽强英勇顽强文 1抢抢夺夺插插举举喊喊顶峰歼敌： 下面这段话的哪几个动词表现了马宝玉英勇下面这段话的哪几个动词表现了马宝玉英勇无畏的精神？无畏的精神？ 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，他刚要拧开盖子，马宝玉

30、抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！同志们！用石头砸！用石头砸！” A、猛地举起一块磨盘大的石头、猛地举起一块磨盘大的石头B、举起一块石头、举起一块石头哪个句子更好一些，为什么？哪个句子更好一些，为什么？“猛地猛地”、“磨盘大的磨盘大的”更能体现班长马更能体现班长马宝玉的英雄气概宝玉的英雄气概顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。扔、投、掷扔、投、掷文 1 顿时，石头像雹子一样，带着顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇五位壮士的决心，

31、带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。恨，向敌人头上砸去。 把石头比作把石头比作“雹子雹子”说明石头说明石头砸下非常砸下非常 ，非常，非常 。这句话充分体现出五壮士这句话充分体现出五壮士 的决心和与的决心和与 的英雄气概。的英雄气概。迅猛有力英勇杀敌敌人血战到底顶峰歼敌：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。请同学们高声朗读课文69自然段。你能看出课文哪几句描写的这幅画面的内容吗？读完之后会用一个成语来形容五壮的的品质，是哪个词？（英勇壮烈、视死如归、宁死不屈、）他们当时的表情如何？“脸上还露出胜利的喜悦”齐读这句话。你能用书上的一句话来回答为什么他们有这

32、个表情吗？“同志们，我们的任务胜利完成了！”英勇跳崖英勇跳崖班长马宝玉激动地说：班长马宝玉激动地说：“同志们，同志们，我们的任务胜利完成了！我们的任务胜利完成了！”说罢，说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身起冲锋一样，第一个纵身跳跳下深谷。下深谷。战士们也战士们也昂首挺胸昂首挺胸，相继从悬崖往，相继从悬崖往下下跳跳。文 3学习第五部分学习第五部分: 1.1.五壮士为什么跳崖五壮士为什么跳崖? ?五壮士跳五壮士跳崖时的心情是怎样的崖时的心情是怎样的? ?2.2.为什么说为什么说”这是英

33、雄的中国人这是英雄的中国人民坚强不屈的声音民坚强不屈的声音! !这声音惊天这声音惊天动地动地, ,气壮山河气壮山河”? ? 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！这声音惊天动地，气壮山河！ “ 这声音这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠 诚。诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲这种恨与爱，是五壮士

34、英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句英雄儿女们的力量之源。这句 话充分赞扬了话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。的英雄气概。 课文是围绕着哪个字来写课文是围绕着哪个字来写的的? ?体现了五壮士的什么精神体现了五壮士的什么精神? ?从哪些地方体现从哪些地方体现? ?体现了五壮士为了革命事业和体现了五壮士为了革命事业和人民的利益人民的利益,英勇顽强视死如归英勇顽强视死如归的精神的精神. 这篇课文记叙了抗日战争时期，八路这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转