下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、.高一?化学键与化学反响?教学设计【】高中学生在学习中或多或少有一些困惑，查字典化学网的编辑为大家总结了高一化学必修2第二单元教学设计，各位考生可以参考。一、教学设计一课标分析课标中要求：知道化学键的断裂和形成是化学反响中能量变化的主要原因;通过消费、生活中的实例理解化学能与热能的互相转化;举例说明化学能与电能的关系及其应用。二教材分析化学键概念的建立为学生从原子、分子程度认识物质的构成和化学反响翻开了一扇窗，而深化研究和利用化学反响又是认识化学反响本质的根底。本节教材将这两条线索交融起来，使学生既理解了物质的构成，又认识了化学反响中物质变化和能量变化的本质。在过去的学习中，大多化学生只关注化
2、学反响中的物质变化，但化学反响在发生物质变化的同时一定伴随着能量变化。本节教材以化学键为桥梁，引导学生从物质变化和能量变化两个角度认识化学反响，为后面研究化学反响的利用奠定根底。三学生分析通过初中化学的学习，学生道燃烧是化学变化、物质燃烧要释放能量，但不知道化学反响过程中为什么会伴随着能量变化，本节课的教学将在学生对原子构造有了比较深化理解的根底上解决以上问题。四教学目的1.知识与技能目的：1理解化学反响中能量变化的本质;知道化学键的断裂和形成是能量变化的主要原因。2初步学会从微观的角度认识化学反响。2.过程与方法目的：1可以分析详细的反响中的能量变化;2掌握一定的实验操作技能。3理解化学能与
3、热能、光能、电能的互相转化。3.情感态度与价值观目的：通过消费、生活中的实例，培养节约能源及保护环境的意识，关注与化学有关的社会热点问题，逐步形成可持续开展的思想。五教学重点与难点1.知识与技能上重难点：化学反响中能量变化的本质;2.过程与方法上重难点：分析化学反响中能量的变化;六教学策略采用探究式学习方式：提出问题明确任务制定方案进展实验搜集证据解释与结论反思与评价表达与交流七教学准备1.学生：按每4名同学为一组进展分组，以小组为单位预习探究实验，理解实验的主要目的与详细步骤;2.老师：准备多媒体教学设备及探究实验的仪器和药品。二、教学过程：一新课导入复习提问上节课学习了化学反响过程中，物质变化的本质是旧化学键的断裂和新化学键的生成，请同学们分析以下两个反响中化学键变化的情况：2H2+O22H2O 2H2O2H2+O2图片引课：展示原始人钻木取火、煤、石油及天然气的有关图片我们研究化学反响就是要很好地利用化学反响，不仅仅可以利用化学反响制取新物质，还可以利用化学反响过程中的能量。比方：远古时期的人通过钻木取火，并利用燃烧放出的能量烧烤食物、取暖;当今社会，煤、石油、天然气是主要能源。煤、石油、天然气在燃烧反响中释放出的能量广泛应用于工业、农业、科学技术、日常生活各个领域。有数据统计，近年来我国煤、石油、天然气的消耗占主要能源总量的94.9%。可见，我们研究化学
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论