苏教版数学四下：练习一 教案

1、.苏教版数学四下：练习一 教案教学内容?练习一2?四下P7页中的练习一第612题及考虑题共几课时6课型练习第几课时6三维目的使学生在计算中感受乘法计算的相应规律，以促进学生进步灵敏计算的才能，也是学生进一步学习乘法运算律的根底。使学生运用所学知识解决一些实际问题，这既表达了知识的运用，又锻炼了学生解决实际问题的才能，并进一步体会学习计算的价值。3进一步开展学生思维的灵敏性，增强学习数学的意识。教学重点难 点重点：应用运算律进展简便计算难点：解决问题教学资源学生已经掌握了三位数乘两位数的口算和笔算，对根本计算方法有较为深化的理解。卡片、小黑板等预习设计预习铺地锦的故事。学 程 设 计导 航 策

2、略调正与反思一、揭题认标、举例梳理。预设2分钟二、多层练习，内化提升。预设23分钟1口算练习。选择说思路2简便计算。分组独立计算1、3为一组，2、3为另一组交流独立比较后的发现第一组下一题82的结果就是上一题的16，下一题的计算运用了乘法结合律；第二组一样；第三组中500个20加上一个20就是501个20，每一组的结果一样练习一第7题解决问题练习一第9题认真分析，独立解题检查 订正都要先算出萝卜和白菜的千克数2练习一第10题阅读题目，交流信息一张桌子和一把椅子独立解答 交流算式以及思路12852451284552453练习一第12题独立阅读，交流理解同桌交流对问题的理解集体交流独立解答 交流方

3、法、过程独立解答检查订正4考虑题。使乘积最大的两个数：43152使乘积最小的两个数：245135你知道吗？回忆讲解内容独立阅读书中文字互相交流阅读后的收获独立完成81239的铺地锦计算，交流订正三、当堂检测，评价反思。预设5分钟练习一第7、8、11题【板块一】师：说说乘数末尾有0的乘法要注意些什么？揭题：这节课我们继续练习三位数乘两位数。【板块二】小黑板出示 指名口算练习一第6题12516 25024 5012012582 25046 5002020指名板演 巡视、个别指导每一组题有什么联络？第三组题你有什么发现？适当提示学生明确要求出示题目，指名读题指名汇报题目完成情况这两个问题在解答时有什

4、么联络与区别？从题目中你获得了哪些信息？一套单人课桌指什么？怎样求一共用了多少元？根据答复板书不同算式为什么可以这样写？它们有什么联络？指导弄清对不同人数票价的规定每班分别购票，各需要多少元？什么意思？怎样解答？假如三个班合起来购票呢？提问方法、组织交流板书出示题目，指名读题指导分析; 要使乘积最大，两个乘数最高位上应该分别是4和5，而三位数十位上应该是3或2，根据3534 ，2524，得两位数十位上应该是5，三位数百位上应该是4 ，又由于435425，所以三位数十位上应该是3，结合竖式一步骤一步骤的讲解；最小的也渐渐推出出示123485904的铺地锦计算的过程，依次讲解巡视 适当提示组织集体

5、交流提示：要比较花圃与苗圃的大小，先要算出什么？分别怎么算？【板块三】1、师巡视指导。尤其关注后进生 。2、集体校对，订正。作业设计1课堂作业：预设10分钟?补充习题? 第8页第1题，第2题、第3题、第4题。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、3

6、00多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。2家庭作业：要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。?一课一练?第6页第1题、第2题、第3题、第4题、第5题及智力冲浪。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、