幼儿园小班语言活动：《逗蚂蚁》儿歌

1、幼儿园小班语言活动：逗蚂蚁（儿歌）含课件活动目标：1 、初步理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。2 、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。3 、激发幼儿参与情境表演的兴趣。活动准备：4 、音乐蚂蚁搬豆，小蚂蚁头饰一个、字卡槽一块5 、小图片：蚂蚁（六张）、饭两（张）、抄青菜、一双竹筷、问号（三张）6 、实物：白米饭一碗、一碟抄青菜，一双竹筷7 、拱门四个，篮子四个，纸球若干活动过程：1 、音乐入场。师：今天天气真好，我们一起出去走走吧！一、情境游戏逗蚂蚁，引起幼儿的兴趣。2 、喊一喊师： 小朋友， 今天我们要请一位客人来玩游戏，猜猜它是谁？

2、师：谁能把它喊到身边来？（蚂蚁来呀来）（另一位老师扮演蚂蚁躲到一边摇摇头）师： 蚂蚁不肯过来，我们要想一个办法逗逗它，拿什么来逗它呢？（引导幼儿用蚂蚁来呀来，我请你吃苹果/香蕉）3 、初步理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。师：看，李老师给蚂蚁准备了什么好吃的？（出示实物饭、菜、筷子）师：这是什么？什么饭？（白米饭）什么菜？ （炒青菜）什么筷子？（小木筷）（引导幼儿一起来逗蚂蚁）幼：蚂蚁来呀来。（师扮演蚂蚁摇头）：嗯，不来不来。幼：来吃饭，快快来吃饭。师 （ 扮演蚂蚁） ：什么饭?幼：白米饭。师：什么菜?幼：炒青菜。师：什么筷?幼：小木筷。师 （ 扮蚂蚁来到餐桌前做闻一闻并吃得很香的动作，然后

3、眉头一皱） ：吃不完，怎么办?（幼儿自由回答）（教师扮演蚂蚁边搬东西搬念儿歌吃不了，往回搬，哼唷哼唷搬得欢。）师：小蚂蚁搬东西的时候，说了什么？（吃不了，往回搬， 哼唷哼唷搬得欢。）4 、幼儿完整欣赏儿歌，学习儿歌。师：老师把逗蚂蚁编成了一首儿歌，我们一起来听听。（教师出示小图片，有节奏的朗诵儿歌）师：这里有一只蚂蚁，你们也来逗逗它（引导幼儿看图完整朗诵儿歌2 遍）5 、幼儿分角色表演儿歌。将幼儿分成两组，一组扮演蚂蚁躲在洞里（拱门） 一组在拱门对面扮演逗蚂蚁的人。两组一问一答表演。三、替换儿歌中的饭菜名称1 、师：大家想一想，如果我们要再请蚂蚁来做客，还可以准备些什么饭菜?幼：红豆蛋炒饭扬州

4、炒饭白米饭黑米粥幼：炒菠菜红烧肉（ 教师引导幼儿将新的饭菜名编到儿歌里，大家一起念。 ）2 、师：小朋友回到家里还可以编编新的儿歌，和爸爸妈妈一起玩玩这个游戏。附：儿歌逗蚂蚁蚂蚁来呀来，快快来吃饭。什么饭?白米饭。什么菜?炒青菜。什么筷?小竹筷。吃不了，往回搬，哼唷哼唷搬得欢。下一页另一个版本教案活动目标：1. 学习并理解儿歌内容，能用一问一答的互动方式表现儿歌。2. 体验角色表演的快乐。活动准备：ppt ，自制的白米饭，炒青菜，小竹筷，蚂蚁头饰，小山洞。活动过程：一、观看ppt, 产生兴趣1 猜一猜师：小朋友，今天老师请来了一位小客人来和我们一起做游戏，猜猜它是谁？2 喊一喊师：谁能把蚂蚁喊

5、到你的身边去？（小蚂蚁不肯出来。）3 逗一逗师：蚂蚁不肯出来，蚂蚁想要什么才肯出来呢？（小蚂蚁，还是不肯出来。）师：我们想了很多办法，可是蚂蚁就是不肯出来，让我来问问蚂蚁。蚂蚁蚂蚁，你到底想要什么才肯出来呢？（蚂蚁说：我想要吃白米饭，炒青菜，我还要一双小竹筷。）师：小朋友，蚂蚁想要吃什么饭？什么菜？什么筷？4 . 出示 ppt, 吃不了，搬回家给谁吃呢？蚂蚁是怎么样搬的呢？师：我们一起来帮忙搬一搬吧！（教师和幼儿一起学蚂蚁搬东西边说哼哟哼哟搬得欢）师：蚂蚁搬这么多好吃的东西回家给家人一起分享，心里一定很快乐。二、学习儿歌师：刚才我们看的有趣的动画连起来说一说，就变成了一首儿歌，请你们听一听。1

6、. 幼儿跟读儿歌。2. 结合 ppt ，用一问一答的方式互动表现儿歌。可 加上招招手，闻一闻，吃一吃的动作，帮助幼儿理解儿 歌内容。师，幼：蚂蚁来呀来，快快来吃饭。（蚂蚁）：什么饭？幼：白米饭。（蚂蚁）：什么菜？幼：炒青菜。（蚂蚁）：什么筷？幼：小竹筷。（蚂蚁）：吃不了，搬回家。三、游戏：逗蚂蚁师：小朋友，你们想不想玩一玩逗蚂蚁的游戏？这里是蚂蚁的家，谁愿意来做小蚂蚁？玩法：请两位幼儿和教师扮演蚂蚁，一起躲在洞里，让其他幼儿来逗蚂蚁。大家喊蚂蚁来呀来，快快来吃饭，蚂蚁问：什么饭？大家答：白米饭蚂蚁问：什么菜？大家答：炒青菜蚂蚁问：什么筷？大家答：小竹筷。之后，蚂蚁跑到餐桌前闻一闻再吃，吃饱说：吃不了，搬回家，于是，蚂蚁学做很吃力的搬东西回家：哼 哟哼哟搬得欢。游戏可以多次玩，帮助幼儿巩固儿歌。四、结束师