大脑各种能力的关系

1、大脑各种能力的关系对于人的能力有许多研究，许多人给其划分归类，不同的归类方式有不同的类别，比如，记忆能力，观察能力，意 志能力，鉴 别能力，沟通能力，分析能力，组织能力，语言能力，创造能力，应变 能力，自控能力，动手能力，想象能力，判断能力，模仿能力，号召能 力，感染能力，还有一些说不清的灵感之类的能力等等，这些能力有什 么样的联系和关系，却没有人能很明确地指出来。我们发现有些能力与其它的能力有某种相互关系。比如，我们来看记忆 能力、创造能力、应变能力和逻辑思维能能力之间的关系。记忆能力是 创造能力的基础，没有一定的记忆和观察能能力是不可能有很好的创造能力的，否则就是胡思乱想和空中楼阁，这一点

2、很好理解；但我们还能发现，如果个人的记忆能力相对很强，其它能力一般，其应变能力应是相对弱的 地方，因为如果一个人记忆能力相对很强，没有 创造能力和逻辑思维能 能力相辅助的话，其应对变化就只能用其记住的东西应变，超出其记住 的就不知如何应对了，这 就是“活记”与“死记”的区别原因如。果我 们用一个量化的东西 来分析的话，就可能帮助我们理解这一点。如果 100分的满分的话，如果一个人的记忆能力是50分，但创造能力是 30分，逻辑思维能力也是30分的话，其应变能力是很难提高到30分；但如果一个人的记忆能力是50分，创造能力和逻辑思维能 能力也是50分，其应变能力应可能达到是50分。用这样一个规律，如

3、果已知晓了一个人的其它能力，我们可以就像解数 学题一样得知其另外一部分的能力。这就是能能力组合理论就能给我们 企业用人识人以指导。、人的五种基本能力及其相互关系根据本文的理论，我们将人的各种 能能力按其相似的属性和所起的相似作用分为五种基本能力，这就是信 息处理能力、创造能力、应变能力、控制能力、决策能力。一个人的能 力 是由五种基本能力组合起来的。信息处理能力是指人对外界事物接受的能力，包括记忆能力、观察能 力、鉴别能力，模仿能力，以及视觉、听觉、嗅觉、味觉等，它是一个 人的能力的基础，如果一个人没有信息处 理能能力的话，这个人就是白 痴。如果某种信息处理能能力 特别发达的话，就形成了特殊天

4、赋。如记 忆天才，超级观察 能能力或嗅觉能能力加以发展就是鉴赏家等等。信息 处理能力的运用形成了一个人的知识体系。创造能力是指将世间没有的东西通过人的劳动变成世间有 的东西，它包 括想象能力，动手实践能力，语言文字表达能力，创新能力等等。创造 能力又可分为有意义创造、无意义 创造及有害的创造。有意义创造很好 理解，无意义创造和有 害创造也不难理解，如神经病人的创造就是无意 义创造，电脑病毒就是有害创造等等。广义地讲，一个生产人员生产产 品也是一种创造，因为这个产品从时空形态内涵来讲是世上 新的唯一 的。生严人员生严的废品或次品就是无意义或少意 义的创造。应变能力是指一个人在遇到自己没有遇到的情

5、况或没有思想准备的情况 下正确处理的能力。这个很好理解，就是指 个人的灵活性并处理问题的 能力。控制能力是指一个人通过各种手段迫使事物按正确或规划好的方向发 展，包括自制能力，意志能力，评判能力，影响 能力等等。如法官等就 特别需要这种能能力。决策能力指一个人能够运用自己各种知识和其它能能力对 事物的发展方 向进行分析、归纳、判断并形成决定的能力，它的核心是一个人的逻辑思 维能力，它包括分析能能力、判 断能力、推理能力和语言文字表达能 力。F面我们来讨论这五种基本能力的相互关系及相互影响。我 们发现这五种能力要协调发展，人的能力才能逐步得到提高, 种能力远远强过其它能力，我们可以发现其对其它能

6、力的影响。我们知道，信息处理能力是所有其它能力的基础，但是信息处理能力与其它能力是个什么关系呢。通过研究，我们发现，首先信息处理能力是创造能力的直接基础，这一点我们都好理解，任何发明创造都是直接建立在一定规模的记忆、观察模仿等基础上的；其次相对过强的信息处理能力，其它能力 特别是创造 能力没有跟上的话，其应变能力是很难提高的，良好的应变能力应是有 一定的创造能力为基础；这就是说如果一个人的信息处理能力可以，其 它能力一般，要提高其应变能力，必须先提高其创造能力，如果撇开创 造能力，是不 可能提高应变能力的；另外控制能力提高有助于信息处理 能力的提高，一个人的信息处理能力很差，需要得到提高，先

7、要看这个 人的控制能力，如果控制能力也在一个低水平，是 不可能提高信息处理 能力的，这就是许多很聪明的学生成绩 仍不好的原因，必须先提高其控 制能力水平；还有逻辑思维能力提高又能制约信息处理能力提高，这就 是我们经常看到 或听到的一些著名的科学家却经常忘记一些事情，也就 是他们不得不需要一些助手来帮助他们解决一些信息来源。接下来我们来看创造能力与其它能力的关系，从前面的论述我们知道信 息处理能力是创造能力的直接基础，另外我们要 强调的是创造能力是应 变能力的直接基础，所谓应变能力是个人面对新的突发性的事情的正确处理的能力，既然是新 的事物当然 要有一定的创造性地解决问题，所以创造能力是 应是应

8、变能力的基础； 还有控制能力能制约一个人的创造能力，使其创造出有意义的产品，但 如果控制能力相对超强，其它能力没有跟上的话，就制约了创造能力的 发展，就个很简单，控制就是规范，就是条条框框，如果一个人过多地 囿于其中，自然就影响创造能力的提高；最后我们要指出相对过强的创造 能力又制约一个人的逻辑思维能力的发展，我们来看一些很有意思的现 象，许多大的发明家、作家、艺术家等在他们在世时其作品得不到社会 承认而且生活穷困潦倒，这就是他们并不具备与其创造能力相对应的分 析判断能力，其产品超出这他们所处的时代，不为社会所接受，所以过 强的创造能力，其它能力不能跟上的话，必然会制约逻辑思维能力的发 展。再

9、来看应变能力与其它能力的关系，从上面的论述我们也可以知道，创 造能力是应变能力的基础，信息处理能力制约着 应变能力。这里要讨论 的是，应变能力是决策能力的直接基 础，我们知道决策的过程是决策者 在通过收集瞬息万变的信息中进行归纳整理，然后用逻辑思维能力进行 分析推理判断最后形成决策，如果没有一定应变能力，其决策就很可能 是 个过时的决议；另外我们发现相对过高的应变能力制约控制 能力，应 变能力是灵活性的体现，相对过强的灵活性，必然 影响其控制能力的提高，这两者同样是矛盾的，这对矛盾需要其它能力相应提高到平衡来协 调。然后我们再来讨论控制能力与其它能力之间的关系。从上面 的论述我们 也知道了控制

10、能力的提高有助于信息处理能力的提高，应变能力制约着 控制能力，控制能力直接制约着创造能力，其实控制能力也间接制约着 其它方面的能力向正确的方向发展。另外决策能力有助于控制能力的提高，我们知道控制是在 通过逻辑思维形成一个决议的情况下对事物是否与这个决议相符进行分 析判断然后采取措施地过程，当然有一定的分析判断能力会有助于进行 控制。最后我们看决策能力与其它能力之间的关系，通过以上的分析我们就很 清楚了，应变能力是决策能力的直接基础，决策能力又是控制能力的基 础，创造能力制约着决策能力，决策 能力又阻碍了信息处理能力地发 展。我们可以解释一下这五种能力直接相促进的顺序：信息处理能力一创造 能力一

11、应变能力一决策能力一控制能力一信息处理能力；也可以简示一 下这五能能力相制约的顺序：信息处理能力一应变能力一控制能力一创 造能力一决策能力一信息处理能力。我们发现这两者都完成了一个剪刀 石头布式的循环过程。三、人才的能力组合除白痴外的每个人都具备以上这五种能力，只是有 些能力相 对强，有些相对弱，这五种能力的强弱组合就形成了一个人 的 能力组合。一个人某一种能力或这种能能力中的某个能力 特别强，就形 成特殊人才，特殊人才是天赋，不在本文的讨 论范围；这些能力相对较 强的就形成常规人才，故本文只研 究常规人才。常规人才中最理想的情况是这五种能能力都较强，这就是所 谓的复合性人才，也就是最理想的人

12、才，但这种理想的人才 在社会上是 凤毛麟角，而绝大部分都是某种能力相对较强，必然对应某种能力相对 较弱，我们往往忽视了这种人才而没 有用好这种人才。四、人才的能力组合与企业岗位的关系a）企业如何识人如果我们清楚了人的五种能力及其相互关系，我们就很容易判断一个人才及其特性。通过人才测评和在其岗位的表现，能力又有点 弱，其它三种能力介于其中，我们就可以判定其 人是哪方面较强的专 才。我们发现某个人在这五种能力中 种比较强，而相应的那种个人很善于设计，或编程，或精于制作的技师，但其分析推理能力和表达能力很一般，这就是那种会做不会说的人，是典型 的创造性专才；如果一个人记忆力很好，也很善于观察和捕捉信

13、息，但其 灵活性相对不够，其它能力介于其中，我们就可以判定其人为信息处理能 力强的专才；如果个人非常灵活，善于应变，但控制能力差，其它能力介于其中，我们就 可以判定其为应变能力强专才；如果一个人控制能力很强，创造能力相对 较弱，其它能力介于其中，我们就可以判定为控制能力强专才；如果一个 人有很强逻辑思维能力，很强的判断能力，善于提供解决问题的方案，但 信息处理能力相对较差，其它能力介于其中，我们就可以判断其为决策能力强专才；如果一个人这些能力都很强，相对平衡，我们就 可以判定其为理想的复合性人才。我们有了这个理论，加上测评和平时的表现，就比较容易地判断一个人 的能力与特长，这对于我们合理地使用

14、人才，做到人尽其才，才为所用 有很大的指导作用。b）企业如何用人如果我们已经做到了准确地识别了人的特性，使用起来就很清楚了。对 于复合性人才，我们当然可以用到独挡一面的岗位；对于信息处理能力 强的人才，我们可以用作人事、资金、材料设备和固定资产的管理上 面；对于创造能力强的人才，当然应用作设计、生产、科研等岗位；对 于应变能力强的人才，我们应用作销售领域；对于控制能力强的人才， 我们应用在质量控制、进度控制、安全保卫、审查纪检等方面；对于决 策能力强专才，我们可以用作决策顾问、管理顾问和各 个相应的职能部 门。C）企业如何培养锻炼人本文的理论对于指导企业培养锻炼人有极其重大的作用。对 于人才的培 养锻炼，我们应该采取一个什么样的步骤尤为重 要。根据上面的论述， 我们就很清楚了。锻炼的目标当然是复合性人才。首先我们要对培养对 象判断其素质是否是可以锻炼出来的（本文不讨论素