2019届云南省高三下学期第一次统测理科综合生物试卷【含答案及解析】

1、2019届云南省高三下学期第一次统测理科综合生物试 卷【含答案及解析】姓名 班级 分数题号一一总分得分、选择题1. 有关细胞间信息交流的叙述，正确的是A.信息分子是内分泌器官或细胞分泌的微量有机物B.突触后膜的受体具有识别和转运神经递质的作用C.信息分子需要经过体液运输才能到达靶细胞发挥作用D.高等植物细胞可通过胞间连丝相互连接进行信息交流2. 癌胚抗原（CEA和甲胎蛋白（AFP）是人胚胎时期机体合成的两种糖蛋白，出生后其含量很快下降，但某些癌症患者血液中的CEA或AFP含量远超正常值。下列说法错误的是A. CEA、AFP的合成属于吸能反应B. CEA或AFP含量超过正常值时，可确诊为癌症C.

2、体内某些细胞的大量增殖会使 CEA AFP含量升高D. 控制CEA AFP合成的基因，碱基排列顺序有差异3. 关于生长素的叙述，错误的是A.生长素的极性运输需要载体协助8. 生长素主要分布在生长旺盛的部位C.生长素既能促进发芽，也能抑制发芽D.促进茎生长的生长素浓度一定抑制根的生长4. 下列有关生态系统的叙述，错误的是A.捕食者和被捕食者相互影响，共同进化B.发展生态农业能够提高生态系统的能量传递效率C.草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可采食的物理信息D.建立植物园、动物园和濒危动植物繁育中心都是保护生物多样性的措施5. 由X染色体上显性基因导致的遗传病，可能出现A. 父亲患病，女儿一定患

3、此病 B.母亲患病，儿子一定患此病C.祖母患病，孙女一定患此病 D.外祖父患病，外孙一定患此病6. 以下措施中，能有效控制实验误差的是A. 探索2, 4-D促进插条生根的最适浓度时，先开展预实验B.调查人群中红绿色盲的发病率是，在多个患者家系中调查C.调查某种植物种群密度时，随机选取多个样方计数并求平均值D.探究培养液中酵母菌种群数量的变化时，连续七天，每天在不同培养时间抽样检测、综合题7. 双子叶植物的气孔主要分布在叶片的下表皮，是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔 （如图甲所示），保卫细胞吸水膨胀时气孔开启。回答下列问题：开启状态（1）为验证气孔开闭由保卫细胞的吸水和失水引起的，某兴趣小组用

4、0.3g/mL蔗糖溶液和清水进行相关实验。实验宜选择 （填“洋葱鳞片叶”或“蚕豆叶片”） 作为材料，原因是 。该实验的自变量是 。当叶片表皮 处于0.3g/mL蔗糖溶液中，气孔处于 （填“开启”或“关闭”）状态。（2）淀粉一糖的转化（如图乙所示）是解释气孔运动机理的学说之一。在光照下，保卫 细胞内的叶绿体进行光合作用，C0 2浓度 （填“升高”或“降低”），引起pH升高，使淀粉磷酸化为葡萄糖一1一磷酸，保卫细胞渗透压升高，细胞从邻近的表皮细胞吸水，气孔开启。根据该学说，夜间气孔会关闭，原因是 。8. 带状疱疹是由病毒引起的疾病，发作时皮肤出现疱疹，并伴有剧烈疼痛。回答下列问 题：（1）病毒侵入

5、人体后，通过 细胞处理暴露其特有的抗原，进一步刺激 机体产生抗体进行 免疫，并产生效应 T细胞进行 免疫。 与非特异性免疫相比，这两种免疫都具有 的特点。（2）某外用药可帮助患者减缓疼痛，但不影响躯体运动。该药物最可能作用于反射弧的 （结构）。(3)带状疱疹患者痊愈后一般不易复发，原因是9. 回答下列有关生态系统的问题：(1)太阳能是通过生产者的 作用输入生态系统的，其中发生的能量转化 过程是,流经生态系统的总能量是 。(2)生态系统的各生物成分氧化分解有机物所释放的能量，一部分供各项生命活动，另 一部分则以 的形式散失。在此过程中，碳元素以 的形式回(3)森林生态系统中，植物在 (填“垂直”

6、或“水平”)方向上具有明 显的分层现象，这显著提高了群落利用 等环境资源的能力；消费者也有类 似的分层现象，原因是 。10. 如下图所示，某二倍体植物有红花和白花两种类型，受三对等位基因控制(三对基 因独立遗传，用 A、a, R b和D d表示)。回答下列问题：基囚A基J咽I”典/I白色物防I速令白色物质2红色物断(1)据图可知，基因通过 ,进而控制该植物的花色，红花植株的基因型 有 种。(2)某红花植株自交，子一代的性状分离比为3:1 ,则该红花植株的基因型为(3)研究发现，当体细胞中其它基因数量与染色体均正常时，若 b基因数多于B, B基 因的表达会减弱而形成粉红花突变体，其基因与染色体的

7、组成可能出现下图所示的三种情突变体 属于染色体结构变异。若不考虑基因突变和交叉互换，突变体 I 产生b配子的概率为 ;突变体II能形成B、bb两种概率相等的配子，原 因是 ;用基因型AaBbbdd的粉花植株与基因型 AAbbdd的植株杂交；若子 代表现型及比例为 ,则该粉花植株属于突变体 III类型。11. 生物一一选修1:生物技术实践】某兴趣小组采用稀释涂布平板法对牛奶样品中的微生物进行计数，步骤如下。回答下列问题：(1)梯度稀释：每次取样前需用手指轻压移液管上的橡皮头，吹吸三次，目的是(2)涂布平板：取O.lmL稀释液，选用下图中的 均匀地涂布在牛肉膏蛋 白腺固体培养基表面，每个浓度下涂布

8、三个平板。为避免杂菌污染，接种应在 附近进行。可用 的培养基作为空白对照以检验培(3)培养与计数：将上述平板放入恒温培养箱中培养，每隔12小时统计一次菌落数，取菌落数稳定时的记录作为结果，防止 。在10 4、10 5、10 6倍稀释时的统计结果记录如下表:往比实际数目低，原因是 。除此以外， 也是测定微生物数量 的常用方法，此方法需要使用血细胞计数板。12. 生物一一选修3:现代生物科技专题普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶(简称PG)g因，PG能破坏细胞壁，使番茄软化,不耐贮藏。科学家将抗 PG基因导入番茄细胞，培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番 茄。如图表示抗PG基因的作用原理，回答下列

9、问题：Ki JA-hl mRKAI vuw0 L,抗PG KIM* mRNA2(1)抗PG基因能阻止PG基因表达的 过程，使细胞不能合成 PG(2)培育抗软化番茄，应先将抗 PG基因进行扩增。过程是抗 PG基因受热解链， 与相应单链结合，在 的作用下沿相反方向延伸。该过程在 仪中自动完成。(3)将抗PG基因插入Ti质粒的 上构建 ,通过农杆菌的转化作用将抗PG基因导入番茄细胞，是否成功导人可用 技术进行 检测。(4)为避免抗PG基因通过花粉传播进入其他植物，应将抗PG基因导入 (填“细胞核”或“细胞质”)。参考答案及解析质,、阍irfiHa无卷直互 uffi 以易ffl及 可如nilWM仃 八

10、素瞿 sii 1、接连须弃用交【点睛】解答本题的关键之处是熟练摹指细胞胰的信息交流的三种王要方式:图1体现了通过体涌运输实现细胞间的间接交流j图2体现了掴胞与名田胞间的直接交流？图3体现 了通过细胞通道传递信息，考生应学会对知识进行迁移j知道激素、神经递质等物质也属于信息 分子“第2题【答案】s白整_>4蛋中一 鲁 质杯 m-EW一日-印行两BsbiFPB一-pOI 口 ;月4-1:户 1A TJnrL4口 F 止项才Hrs 目Jig 副LFP正 攥AI项 反31FMC F喔于坯4步项 &邕CE曲的异馆只甜心W新IflCE序 C-D.一g上 h弹，TF,W aem3 -J13 追

11、的 5 r_l 需亲霸日基的1%第3题【答案】【点指】解答本题BF美髓呈掌握生乜本日道福口口.匹宿月工和生k素的生理作用:建逑瓶骼雅翳跳搏嘱运矗舞遇麟糠舞机非极二.生长素的生理作用：官生长°(1)生长素的作用具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长,浓度过高则抑制植物器 (2)生长素作用的两重性多涉及坐标曲线图形式的试题，一定要区分清促进作用或抑制作用时对应的生长素浓度.不要误把最适生长素濯度看成促进作用和抑制作用的*分水岭(3)常凡的体现生长素作用两重性的实例植物的顶端优势：生长素对顶芽表现为促进作用，对侧芽表现为抑制作用，.©除草剂；一定浓度的生长素类似物对双子叶

12、杂草表现为抑制作用j而对单子叶作物表现为促进 作用。根的向地性,近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用，远地侧低浓度的生长素表现为促进作用第4题【答案】曹昌化顶町 捕二选BAI 臊拉II喜2木植卡小物 现现20窠引 客有%-食、 著10 体育将物 个量胃绿豆 病，遗理 1或* : uffil h ii第5题【答案】WD正伞遗立只。 d J意 致母，病题<合善 小祖项性；或外D上契昱爵 体一用KAI可 22常 或著正 ，病墨耻病善正可正正母 患一一祖 定不不外 一子妇是 聋儿,，鱼病 美一 口而定 事L 析® sax 幺用二正【点、睛】不同类型人类遗传病的特点遗传病类型家族发病情况男

13、女患病比率单基因遗传病隐性常染色体显性代代相传，含致病基Efep患病相等隔代遗传，隐性纯合相等 发病伴X染色体显性呈髅在饕寓的母女患者多于男患者隐性隔代遗传，女患者的更串者莫手土串舍 父亲和儿子-定患病男患者多于女患者伴Y遗传父传子子传孙患者只有男性多基因遗传病染色体异冢族聚集现象；易 受环境彩响；群体发相等 病率曷往往造成严重后果,常遗传病至胚胎期弓I起流产第7题【答案】殳-<匚蓝4J 实无整实X，.曾siA “加sitfs费调茬得以时 t豕鲁和串相 天-F I、厂 J 人沓方天续 标多连 也取？ 塞随变 1h实率富 止南度教 si-O为KS®烹 萼廊ml1旦巢造第7题【答案

14、】蚕豆叶片蚕豆叶片表皮气孔数目较多，易于观察叶片表皮所处液体的浓度关闭降低夜晚 ，保卫细胞的光合作用停止j有氧呼吸产生的匚。三积累，细胞降低，葡蜀糖一工一磷酸合成淀粉 ，保工细胞渗透压降低.细胞失水.气孔关闭。卓识鹃能 本与,&1害 合考 光及系题 关向的决望开、孔题高与析牛河水用吸运里 I 物考If析杳意尿卫细3S310;睬联硼踹i国耦一 1 一磷酸含成2乱细产生的钟.枳累(2就圈»：二的气孑51细胞内的第8题【答案】吞噬体液细胞受到抗原刺激后才产生,针对特定的病原体发挥作用感受器抗体和记忆细胞 可在人体内存在较长时间，【爨1查免疫调节、神经调节的有关知识，意在考查考生对知

15、识的眼?露箫露懿瞥为例昔画播翳发，原因是人体初次接触病毒后会产生抗体和记忆细胞，而抗体【点睛】知识点拨: 一、特异性免疫和非特异性免疫的判断方法(1)根据结构基础；非特异性免疫的结构基础是第一、二道防线，特异性免疫的结构基础是第三 道防线。其中溶菌酶既是第一道防线也是第二道防线。,赚腺噪是先天形成的'则为非特异性免疫,如果是出生以后在生活过程中形(3)根据免疫对象：如果对各种抗原均具有免疫作用J则为非特异性免疫3如果只针对某种抗原 发挥作用,则为特异性免疫。二、二次免疫及其特点时间(1)二次免疫的特点：从上图中可以看出，二次免疫与初次免疫相比，产生抗体又扭又多1,从而 使患病程度大大降

16、低。的记忆细胞，当接受相同的抗原刺激时，会迅速地增殖第9题【答案】光合光能中活跃的化学靛-有机物中稳定的化学福生产者固定的太阳能熟能C6垂直 阳光群落中植物的垂直型构为动物创造了多种多样的牺息空间和食物条件结构、物质循环和群落的空间结构的有关关m先意在考查考生对矩浜的t光育的中活跃的化t，二部分供各项生命活动，另一削分则以熟 丽范境革05).森林生态系纨s消费者，总有一部分能量未被下一营森级利用七2.上一个营养锻同化的总靛量：一部分能量被自身呼吸所消耗还有一部分被分解者所利用第10题【答案】控制酶的合成来控制代谢过程4A韭Edd或JUEbddl.工工1/4突变体工工在激数分裂形成配子时 ，E、

17、也随同源染包体的分开而分离进入不同配子，且机率相等红花;粉红花：白花=1:2:3僦爵薨露镰翳爨噂藉的鬻考查考生对蜥嬴装餐焉髓精翡疆。正错矍蠹i肄过控制酶的合.空制代谢过程进而控制该植物的颓。红诩株的基因型是(2)红花植株的基因型有；JUBBdd、AABbdd. AaBBd入AaEbdd.苴中AaBBdd日交后代红花；白色 1=3;1 .，岫Ebdd白变后我虻花：白色2=3；人的重复，都届于染色ABbd: aBbd: Al(2AAbbdd: 2Aabbdd: lAAbbbdd: lAahbbdd) =1:2:3o?d: abd: Abbd: abbd: ABd: aBd-2: 2: 2: 2:

18、1: 1: 1: 1 * 与该植株杂交的AAbbdd的 播整J鳄黜播b鬻懒郸髀及比例而第11题【答案】使微5x10'I水混合均匀B （酒精灯）火焰未接种因培养时间不足而导致遗漏国落的数目 多个细胞连在一起时> 平板上观察到的只是一个菌落显微镜直接计数的署量%识，意在考查考生对知识的识记、理解和运用能刀6试题分析：本题考查微生物的计数<1）每次取样前需用手指轻压移流管上的橡皮头J吹吸三次；目的是使微生物和无菌水混合均匀。:橘1黯鬻 1B躇1鬻W蜜上崩样品中如菌。二i,个 韶个尺数 普正观血【点睛】知识点拨;一、常用的微生物接种方法有两种 为藤罂蠹制过接种环在琼脂固体培养基表面隹续划线的操作将聚集的菌种逐步稀释b.稀释涂布平板法；是将菌液进行一系列的梯度稀程，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼 脂固体培养基的表面，进行培养。系列稀释操作（如下图所示）：iulu涂布平板操作（如下图所示）:取少用前液