五年级班主任工作总结上学期

1、五年级班主任工作总结上学期五年级班主任工作总结上学期(1)本学期快结束了，我担任五(4)班的班主任，这是我担 任的第一个学期，也是我作为班主任的第7年。其实班主任 是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人， 是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是有 乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结：一、班级管理开学初，我结合小学生日常行为规范 中小学生守 则特制定了一份班规，这样来考核学生的安全、纪律、学 习、卫生、文明礼仪等方面。通过一个学期的考评，班级大 部分学生能遵守班级班规。平时利用班会课进行对学生思想 教育，特别是违反纪律的学生得反思自己的行为，其他学生 起好监督作用。这

2、样一来，同学们的自觉性就提高了很多。 同时提出一些值得表扬的同学树立起班级的好榜样，这样在 同学们心目中就有了努力争取的精神。二、责任制曾经看过 “魏书生教授” 有关于班级管理的光碟及书籍，我记得最清楚的一句话是：“事事有人做，人人有事做，事 事有时做，时时有事做，不怕没事做，就怕没人做。 ”所以， 我之后的班级管理工作中，我也试着运用了这样的方法。的 确，有的时候该放手让学生去做的，班干部不做，有的事情 该班干部做的，我班主任不做，这样一来，大家都明白自己 该干什么。 把班级的诸项事务， 与学生协商，实行自愿承包， 责任到人。当然，放手让学生做，我肯定是起好督促，检查 的作用。如：平时的各科

3、作业，我也会不定时的抽查，课文 的背诵，我也会抽背，如果查出有问题，那肯定是要进行责 任追究制。这样学生就明白自己的职责，并且严格要求自己 及他人。同时也培养了他们的责任心。三、班干部的建立 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。 班 干部是班集体中非常重要的组成部分。 开学初， 我采取了选 举制讲求公平公正的原则，对班干部进行选拔。通过选出的 班干部都是学生及老师心目中表现不错的，并要求他们以身 作则，起好带头作用。如：班长臧艺静的统领和协调检查 卫生委员杨豫的值日安排，检查;学习委员张妍每天的早读， 课外作业的收交;体育委员袁沈阳的广播操，眼保健操检查文艺委员樊阳阳的活动安排检查;

4、各组小组长的带头作用 等。在班干部的工作中，也涌现出一些优秀干部。四、注重 学生兴趣的培养每个学生有不同的爱好，每个学生也有自己的闪光点。 本学期，学校也开展了很多有益活动。如：红领巾相约中国 梦，演讲比赛，六.一活动我配合学校的工作，鼓励学 生积极参加活动，培养他们的兴趣，在活动中也取得了优异 的成绩。五、与家长的沟通 家长是开展班主任工作搭建的一座桥梁，没有家长的配 合与支持， 班主任工作也是很难开展的。 本学期， 我通过电 访，走访， 信访的形式与家长进一步进行沟通、 交流、了解 如：反馈学生在校情况，了解学生在家表现，认真听取家长 的意见等。平时遇到电访无法完成的，我就采取了信访。五年

5、级班主任工作总结上学期(2)一、班级基本情况分析本班共有学生48名，其中女生25人。大部分学生胆子 较大，个性淳朴。从数学学习情况来看，学生的数学基础知 识薄弱，学生的学习习惯较差，数学自主学习能力较差，思 维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不 够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成， 但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所 措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;语言表达 能力弱，不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立思考 能力及计算能力差，动手能力也非常差。本学期我将以端正 学生学习态度为突破口，重视表扬鼓励，扎实学生的数学基 础知识，提高学生

6、的思维能力，计算能力。二、指导思想 坚持“以人为本、德育为先” ，围绕“校园文化”建设 这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少 先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队 主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作 的针对性和实效性。 坚持“突出重点、 形成特色、 注重实效” 的原则，与时俱进，全面提高教育质量。根据学校的教育教 学工作，结合本班学生的情况特点，在做好常规工作的前提 下，有重点的开展几项工作。三、工作原则1、发展原则：即创造条件，使每个学生得到发展。2、民主原则：班内的工作和学生互相商量，讨论决定， 有问题求大同存小异，探讨解决。加强师生的合作

7、，形成合 力，提高班级凝聚力。四、工作目标1、在学生日常行为规范管理上形成特色。2、培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围， 为六年级的毕业考试夯实基础。五、主要工作（一）进一步抓好行为规范教育.常规教育（二）加强学生的德育教育（三）班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才 行.因而,我从以下几点入手:1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不 知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动 的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为 我们班的宗旨是说到就要做到.2、课间纪律：课间是学生轻松休息

8、的时间,良好的课间 纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多 彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生 的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的 感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活 动和场地,寓教于乐.3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯, ,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长 每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理.（四）卫生方面：讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能 使身体健康,

9、又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好 的学习环境.1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,课桌勤清,物品 勤摆,两操勤做.2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生 监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫。3、“人人争做环保小卫士”教育(五)抓班风， 促学风， 培养良好的学习习惯和学习方法。1、抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。2、每三周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解 学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。3、举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习 氛围。4、发挥家长的作用。 抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要 抓手，养成教育也是

10、小学德育的重要内容。 、充分发挥学生 的主体作用，对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等情 况进行考核，每周公布”五项评比”情况，每周进行小结， 加强新学期学生日常行为规范”十不”要求的检查、评比力 度。形成人人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好 队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠 抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习 惯，逐步使学生从”要我这样做”转变为”我应该这样 做”。五年级班主任工作总结上学期(3)本学期，我担任五年级的班主任工作，班主任工作，使 我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜 悦以及甘为人师的幸福。 今天，我结合自己的班级

11、工作实际， 总结经验教训，以促进今后的工作的更进一步。现将本学期 班主任工作总结如下：一、认真学习学校各项工作计划， 彻底贯彻各方面措施、 要求，结合本班实际，制定有组织的班主任工作计划二、重视班委班风建设在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定 会使班干部失去独立的能力，给日后的工作带来不必要的困 难，比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投 票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上， 经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信 任和拥护，具有较强的能力。三、抓学风，促班风1、分层、有针对性、因材施教。因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现好差 分化

12、现象，差生面扩大， 会严重影响班内的学习风气。 为此， 我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅 导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给 他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应 有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分 同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操 之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部 分人要进行课余时间个别辅导。2、做好课后辅导工作。3、鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才 干。四、制定学生

13、花名册 、学生联系卡 ，并存档。通 过这些工作，以了解学生的家庭情况，为今后的家访工作作 准备五、做好家访工作 了解了学生在家的学习情况，同时与家长建立了联系，在教育工作中共同监督学生的学习。放假过后，回到学校，根据家访情况，在班上作总结，指出不足，提出希望。同时 利用课余时间对学生进行个别谈话，尤其对于“双差生” ， 与其谈话，共同分析原因，找出正确的学习方法，提高其学 习的兴趣。六、今后努力方向1、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练， 注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注 意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。3、加大

14、鼓励和表扬力度。 总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱 字，那一定会把工作做好。 但我觉得自己的弱点就是较粗心， 工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。农村小学五年级班主任工作总结(4)岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆 忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我 们辛勤耕耘的足迹。本学期，我继续担任五年级的语文教学 工作、 班主任工作， 一学期来， 我按照学校教学工作的要求， 从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳 恳，兢兢业业， 使教学工作有计划， 有组织， 有步骤地开展一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围1、抓好课堂纪律

15、，首先作好学生的思想工作，要求学 生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖 惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾 听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提 高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学 生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律 情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并 肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学 科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上 去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任 制。2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。 如班长的统领和协调检查;卫

16、生委员的值日安排，检查;学习 委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼 保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。 除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管 理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员 等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责 任到人。二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就 是组织，指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方 面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面 的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作， 让他们积极的参加培训。 有了这

17、些小人才，无论是出黑板报， 举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得 了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了 好的成绩。三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面 地了解学生，努力培养“心中有集体，进步靠自己”的班集 体根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配 合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题 性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐 步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习 态度，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体， 具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活 而不乱，严而不死的良好班风班貌

18、四、与各科教师加强联系积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们 的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人， 视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾 听、采纳他们的意见。五、家校联系，形成教育合力 本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一 些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个 较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参 与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高 了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好 形象。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班

19、级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提 高。教无止境、 学无止境， 我将不断地探索教育管理的方法， 及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层 次。农村小学五年级班主任工作总结(5)时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五(1)班班主任今年是我工作的第三个年头了，也是作为班主任的第三 年，虽说没什么经验，但我还是有自己的心得，班主任是班 级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联 系各科任教师的纽带。 班主任工作既是艰巨的， 也是光荣的， 有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。一、班集体建设 我班孩子大多数来

20、自农村，他们在纪律、课堂等方面还 存在一定的问题，虽说到*上学已经有近一年的时间了，但 是建立一个班风正、 学风浓， 同学之间团结友爱、 刻苦学习、 互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我 追求的目标。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长 大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服 务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在 集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班 风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的 品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我 就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学

21、生的集体荣誉 感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学 校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。 当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原 因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛 围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积 极向上，充满了活力。二、班干部培养一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这 个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非 常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和 流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干 部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的 意识。同学们认可的