自然资源学原理大纲(共3页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上自然资源学原理课程教学大纲（例）Principles of Natural Resources Management课程编号： 学分： 学时：先修课程：自然地理学、经济学基础 一、课程目的要求：人口、资源、环境与发展是当今全球共同关注的重大问题，走人口、资源、环境相互协调的可持续发展道路，正成为世界各国的共同选择。我国自然资源紧缺和人口众多的矛盾尤其突出，自然资源利用的可持续性已经成为当前最紧迫的知识创新和素质教育内容。本课程的开设就是为了向学生系统的阐述自然资源问题、自然资源的性质、资源生态、资源经济、资源管理和资源可持续利用的一系列基本原理，使学生真正的理解自然资

2、源与人类发展的关系，最终培养出符合时代需要的人才，向社会输送合格的公民。二、课程主要内容：本课程内容主要包括四个方面的内容：第一部分：自然资源与人类社会。包括自然资源问题、自然资源学、人类发展与资源演进、自然资源和资源稀缺的性质、自然资源可得性的度量；第二部分：自然资源生态学。包括生态系统中的资源过程、人类在自然资源过程中的作用、自然资源开发利用的环境影响、自然资源伦理与感知；第三部分：自然资源经济学。包括资源经济基本问题、自然资源的供给与需求、自然资源的价值与价格、资源利用的投入产出关系；第四部分：自然资源管理。包括自然资源评价、自然资源开发决策、自然资源保护、自然资源的可持续利用。三、教学

3、方式：采取以课堂讲授为主，课堂讨论为辅；采用多媒体演示等多种教学方式。四、主要教学参考书：1、蔡运龙：自然资源学原理，北京：科学出版社，2002.2、王松霈主编：自然资源利用与生态经济系统，北京：中国环境科学出版社，1992.3、Rees, J.著（蔡运龙等译）：自然资源：分配、经济学与政策，北京：商务印书馆，2002.4、陈永文主编：自然资源学，上海：华东师范大学出版社，2002.5、刘成武等编著：自然资源概论，北京：科学出版社，1999.6、A. Myrick Freeman III著（曾贤刚译）：环境与资源价值评估：理论与方法，北京：中国人民大学出版社，2002.五、考核方式及要求：课程

4、考核方式采用开卷考试或写综合报告方式成绩构成：平时成绩30（出勤率、平时作业情况等）；期末考试或综合报告70。六、课程标准：第一章 自然资源问题主要知识点：全球面临的资源、环境问题的严重性；我国自然资源的基本特点和面临的挑战；自然资源问题的学派论争观点。能力培养要求：让学生了解全球和我国目前存在的自然资源问题，认识到学习本课程的重要意义，培养学生资料分析能力。第二章 自然资源学主要知识点：自然资源的研究内容，自然资源的形成和发展历史。能力培养要求：使学生学会查阅文献资料，了解自然资源学的发展和前沿研究问题。第三章 人类发展与资源演进主要知识点：人的需要的五个层次，不同社会发展阶段的自然资源开发

5、利用，指数增长，资源与环境角度的人类社会未来展望。能力培养要求：让学生了解不同社会发展阶段人类与自然资源开发利用之间的关系，培养学生树立正确的自然资源开发利用观念。第四章 自然资源和资源稀缺的性质主要知识点：自然资源的概念，自然资源的类型，自然资源的基本属性，自然资源的性质，自然资源稀缺的本质。能力培养要求：通过对自然资源的基本属性和稀缺的本质的学习，让学生认识到约束和协调各国人类行动，以保护人类赖以生存的资源基础的重要性。第五章 自然资源可得性的度量主要知识点：储存性自然资源可得性的度量指标，流动性自然资源可得性的度量指标。能力培养要求：让学生了解自然资源不同度量指标间的差异，最终认识到对自

6、然资源的可得性进行度量的现实意义。第六章 生态系统中的资源过程主要知识点：生态系统，生态系统中的物质与能量，生物的资源意义，热力学第二定律，生态系统的耗散结构。能力培养要求：让学生明白生态系统的资源过程在自然资源的形成、自然存在、以及与人类发生关系再到被消费的过程中重要地位，培养学生要有维护生态系统稳定，规范合理的对生态系统进行调配的意识，以便生态系统的资源过程能够为人类提供更多的资源。第七章 人类在资源过程中的作用主要知识点：人类的优势地位与能动作用，人类对资源过程的影响，人类对自然资源的适应，人类利用自然资源的历史教训。能力培养要求：让学生认识到人类是资源过程中最主要的组成部分，而且其作用

7、远大于其他任何组成部分，整个资源过程的持续性都维系于人类行为之上，从而培养学生正确的资源行为习惯，善待人类赖以生存的自然环境与自然资源。第八章 自然资源开发利用的环境影晌主要知识点：采矿活动的环境影响，人类活动与气候变化，土地利用对土地资源的影响，水利工程对水资源的作用，人类活动对生物资源的干扰。能力培养要求：让学生认识到不当的自然资源开发活动对环境会造成很大的不良影响，培养学生在日常生活和工作中养成良好的环境保护意识。第九章 自然资源伦理与感知主要知识点：人地关系思想的发展，生态伦理论，人地和谐论，资源环境感知。能力培养要求：自然资源伦理与感知是随着当代资源、环境问题出现而兴起的，通过本章的

8、学习，可以让学生真正认识到怎样通过文化的思索来看待周围的世界，把自然界转化为自然资源，树立起正确的对待自然资源的态度。第十章 资源经济基本问题主要知识点：稀缺与经济决策，经济增长与外部成本，经济分析的基本假设。能力培养要求：通过本章的学习，让学生学会从经济学的角度来考虑资源经济的基本问题，注重资源开发利用、环境保护的经济机制效应。第十一章 自然资源的供给与需求主要知识点：供给与需求，自然资源的供给，自然资源的需求，自然资源的供需矛盾。能力培养要求：通过自然资源的供给与需求分析的学习，培养学生在一些重要的经济行为过程中，要具有合理利用供给与需求分析方法的能力。第十二章 自然资源的价值与价格主要知

9、识点：自然资源无价论及其危害，自然资源价值论，地租论，自然资源价格，自然资源产业。能力培养要求：在现行的各种经济体制中，对自然资源的价格都没有作明确完备的规定，这是导致一些资源、环境问题的一个重要根源，本章的学习是为了培养学生树立起自然资源的价值观，在解决资源、环境问题时，要时刻注意价格机制的作用。第十三章 资源利用的投入-产出关系主要知识点：生产要素的投入组合：比例性原理，报酬递减律，比例性原理的应用，自然资源的集约度。能力培养要求：本章内容的学习是为了让学生弄懂经济学中的生产要素的投入-产出关系，懂得什么是报酬递减律，最终达到能够从经济学的角度出发来思考进行自然资源利用的能力。第十四章 自

10、然资源评价主要知识点：矿产资源评价，环境影响评价原理，土地资源评价，水能资源评价，森林资源的评价，草场资源的评价，海洋资源的评价，淡水鱼类资源的评价。能力培养要求：本章的学习是为了让学生学会不同类型自然资源评价的指标和方法，能够为科学地、充分地、合理地开发利用自然资源作出初步的评价。第十五章 自然资源开发决策主要知识点：自然资源开发的原理，自然资源再开发的原理，自然资源开发成本分析，自然资源开发的成本-效益分析。能力培养要求：本章的学习是为了让学生了解影响自然资源开发决策的主要影响因素，并培养学生具有初步的对这些影响因素作出评判分析的能力，评价结果能够为自然资源开发决策提供参考。第十六章 自然资源保护主要知识点：自然资源保护的含义，自然资源保护的影响因素，自然资源长期明智利用，自然资源保护的几个有关问题。能力培养要求：让学生了解自然资源保护的经济含义、影响资源保护决策的主要因素、保护的社