小数点移动 (2)

1、小数的意义和性质湖北省襄阳市第四十二中学湖北省襄阳市第四十二中学执教：王赛锦执教：王赛锦数字游戏数字游戏 1、使、使“8”在十分位上：在十分位上： 2、使、使“8”在百分位在百分位上：上：3、使、使“8”在千分位上：在千分位上：0.8000.0800.0080.800 0.080 0.008 小数点很重要，它的小数点很重要，它的位置会直接影响到小数的位置会直接影响到小数的大小。大小。组内探究学习：组内探究学习： 根据整数大小的变化规律，探根据整数大小的变化规律，探究小数大小的变化规律。要求：究小数大小的变化规律。要求： 1、先从上往下观察、先从上往下观察 2、再从下往上观察、再从下往上观察 3

2、、根据组内讨论，填写探究、根据组内讨论，填写探究学习结果学习结果小数点向右小数点向右 移动移动一一位，相当于把原数乘（位，相当于把原数乘（ ），小数），小数就就扩大扩大到原数的（到原数的（ ）倍；）倍； 移动移动两两位，相当于把原数乘（位，相当于把原数乘（ ），小数），小数就就扩大扩大到原数的（到原数的（ ）倍；）倍； 移动移动三三位，相当于把原数乘（位，相当于把原数乘（ ），小数），小数就扩大到原数的（就扩大到原数的（ ）倍；）倍；10010010001000你发现了什么规律？你发现了什么规律？1010你发现了什么规律？你发现了什么规律？101小数点向左小数点向左 移动移动一一位，相当于把原

3、数除以（位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小，小数就缩小到原数的到原数的 ； 移动移动两两位，相当于把原数除以（位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小），小数就缩小到原数的到原数的 ； 移动移动三三位，相当于把原数除以（位，相当于把原数除以（ ），小数就缩），小数就缩小到原数的小到原数的 ；100110001101001000规律总结规律总结向右移动向右移动一位一位两位两位 小数点小数点（）三位三位向左移动向左移动一位一位两位两位三位三位 实际应用，提升认识实际应用，提升认识 73.85向右移动一位向右移动一位向右移动两位向右移动两位向右移动三位向右移动三位 20.6向左移动一位向左移动一位

4、向左移动两位向左移动两位 5.91向右移动两位向右移动两位向左移动两位向左移动两位738.57385738502.060.2065910.0591 把把6.25改写成下面的数，它的大小各有改写成下面的数，它的大小各有什么变化？什么变化？ 62.5 0.625 625 0.06251010010002.630.453.89 在下表中填出每种商品的总价。在下表中填出每种商品的总价。389026.326326304.54545038.9389 填上适当的数填上适当的数. .（1）把）把3.6的小数点向左移动一位是的小数点向左移动一位是( )( )。（2）把）把3.14的小数点向右移动两位是的小数点向右移动两位是( ( ）。）。（3）把）把0.03扩大到它的扩大到它的( )( )倍是倍是30。（4）把）把42缩小到它的缩小到它的( )( )是是0.042。 下面是马小虎在四年级学生体检时所记下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据，请大家录的三位同学的身高、体重数据，请大家看一看。看一看。 小丽身高小丽身高1.33米，体重米，体重23.5千克；千克； 小明身高小明身高14.5米，体重米，体重3.35千克；千克； 小芳身高小芳身高0.137米，体重米，体重25