小学升学考试语文习题（二）

1、六年级分班考试语文讲义一、基础知识。1、给下列加横线的字注意。羸 弱 （ ） 啜 泣（ ） 鸟 瞰（ ） 灵 柩（ ） 缄 默（ ）羁押（ ）玲珑剔透（ ） 惟妙惟肖（ ） 恪尽职守（ ） 浑身解数（ ） 怒不可遏（ ）2、下列各组词中，完全没有错别字的是（ ）A、舍生忘死 刻苦钻研 不约而同 穿流不息B、小心翼翼 轻而易举 万无一失 阳光明媚C、水平如境 攻克难关 毫不畏惧 高耸入云D、聚精会神 情不自尽 倾盆大雨 风调雨顺3、下列全部是多音字的一组是（ ）A、恶中济校咽 B、和难盛柏翼 C、强折都淀没 D、泊的着炮讶4、下面四组词语中错别字最多的一组是（ ）2分A、屡教不改 一丝不苟 没劲

2、打彩 万丈深渊B、犹豫不绝 气急败坏 崇山峻岭 奋不顾身C、惊涛骇浪 提心吊胆 贪生怕死 克敌治胜D、脑羞成怒 高瞻远嘱 精神换发 坚苦朴素5、请你在下面的圆圈里，分别填入相应的动物名：万（ ）更新 千军万（ ） 杯弓（ ）影（ ）立鸡群 （ ）急跳墙 为（ ）作伥 声名（ ）藉 （ ）毛蒜皮 抱头（ ）窜 如（ ）得水 虎背（ ）腰 对（ ）弹琴 亡（ ）补牢 （ ）死狐悲 瓮中捉（ ）6、填写下列成语中所缺的数字（ ）仙过海 五十步笑（ ）步 （ ）事俱备 朝（ ）暮四 三令（ ）申 一言（ ）鼎 九死（ ）生 万水（ ）山7-1、下列句子没有语病的一项是 ( )。A. 中学生是青少年学习

3、的重要阶段。B. 目前，广安市文化市场稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。C. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。D. 那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有7-2下面句子没有语病的一项是 ( )A通过观看第47届世乒赛，使我受到了很大的鼓舞。B我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。C我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。D能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。5、古诗填空胡马大宛名， 。何当金络脑， 。中庭生旅谷， 。些小吾曹州县吏， 。吾家洗砚池头树， 。何当共剪

4、西窗烛， 。姑苏城外寒山寺， 。好读书不求甚解， ， 。二、阅读（一） 我认识的鲁迅先生 像先生这样懂得所谓“人情世故”而且知道旧社会很深的上了年纪的人，怎么能够跟青年人做朋友而且有亲密的关系呢？也许有了不了解。其实先生跟别的人一样，在年轻的时候喜欢跟年轻人做朋友，不同的是，他由壮年到老年，还是喜欢跟年青人做朋友，跟年青人在一起，他也显得年青，而且跟年青人一样地纯真。对付敌人他可以利用他那些关于旧社会的知识，可以利用他那些“人情世故”；对待青年他却非常天真而且善良。以前，他同他的学生孙伏园一起旅行陕西、厦门、广州，他看见孙伏园体弱，便常常自动替孙伏园打铺卷。这一类帮助年青朋友的事，在先生的一生

5、中，其实是很多的。很少有像他那样爱护青年。我记得有一回有人请先生吃饭，几个有地位的人在席上一致指摘一个年青编辑的缺点，先生不满意这种缺席裁判，不待终席便拂袖而去。这个年青编辑就是译文期刊的编辑黄源。这以后译文停刊了，黄源也失了业。他为了译文复刊的事情四处奔走。他常常去看先生，有一回先生对他说 看见你瘦了 我觉得很难过 这是自然地说出来的。正因为先生对每一个年青朋友都这样深切地关心，所以在柔石等五位烈士牺牲以后，他会写像为了忘却的纪念那样充满悲愤的文章。6本文的体裁是（ ）（1分）A记叙文 B议论文 C说明文7第段的问句是（ ）（1分）A设问句 B反问句 C一般疑问句8段在结构上的作用是，这一段

6、运用了的写法，目的是突出的态度。（2分）9第段叙述的内容可以用鲁迅先生的一句诗来概括：。（2分） 10第段与第段的结构方式分别是式和式。（2分）11第段“先生不满意这种缺席裁判，不待终席便拂袖而去”一句中“拂袖而去”是描写，写出了鲁迅的心理。（2分）12第段中“很自然地”的正确理解是（ ）（1分）A态度温和B神情从容C感情真挚D虚伪做作13在文中“ ”内填上正确的标点。（2分）14第段的内容针对上文的哪一句话？（2分）（二）生命的掌声我常常想起一个关于掌声的故事。 那是我上高中一年级的时候，班里有一位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但是总爱蜷缩在教室的一角。上课前，她早早的来到教室，下课后，她又是最

7、后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落。英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，他就一直点着英子的名字。英子犹豫了一会儿，最后慢慢的站了起来。我们注意到，英子的眼圈红了。在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、长久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。 掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。她的

8、普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后在掌声中一摇一晃地走下了讲台。奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的，她不再是那么忧郁了，她和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直很好，尤其是数学和物理，高二那一年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。三年时光，匆匆而过。三年以后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那

9、次掌声给了我第二次生命”我才明白英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌。尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。1用“/”划去加点字的错误读音。蜷缩（quán jun ） 歧视 （qí zh ）骤然（zòu zhòu ） 忧郁 （yù yu ）2在文中找出下列词语的近义词。美丽（ ） 马上 （ ） 突然（ ） 残疾（ ）3文中的主人公英子以前是一个性格 、 的残疾姑娘。4英子为什么每天早早来到教室，又最后一个离开教室呢？ 5对英子来说，为什么那次掌声是“生命的掌声”？ 6读了文章后