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文档简介

1、教学设计:识字(二)1.比一比第一课时缙云县实验小学 姚朝霞教学目标:1.认识“黄、猫、杏、桃、苹、红、群、颗、堆”9个生字。2会写“牛、羊”两个字。3理解量词“群、颗、堆、”的意思,能正确使用一些量词。教学重点:认识9个生字。教学难点:正确理解“群、颗、堆”的意思。课前准备:有关课件 实物教学过程:一:谈话揭题。小朋友,在丰富多彩的识字王国里,今天我们一起走进比一比的大门吧。 二:情景导入: (出示农家小院情景图)师配乐描述:下面,老师带小朋友去丁丁家做客,丁丁的家在农村。瞧!他家的房子多漂亮呀!红色的瓦片,雪白的墙,透亮的玻璃窗。最吸引人的还是那门前的大院子,院子里种了很多果树,果树上结满

2、了果子。院子里还生活有许多的小动物。你能找到它们吗?1 随机出示词语:黄牛 花猫 鸭子 小鸟 杏子 桃子 苹果 红枣2 这些词语你认识吗?(1)问:你认识其中的一个或几个词语吗?读一读,说一说是怎么认识的?(2)小结:小朋友真了不起,老师没教就已经认识了那么多的字。假如你遇到不认识的字怎么办?三:认读字词1 出示这些词的拼音,同桌互拼。2 问:有没有特别难读的;指名读。3 这儿有一个小小魔术师:“子”,读读带有“子”的三个字。你发现“子”的读音有什么特点?4 指名带拼音读。齐读。5 去了拼音你还能读码?小小组内互读。6 看图举卡片。7 这些字宝宝没了音节,没了伙伴,你会读吗?(1) 自读,可以

3、问同桌或小组内的伙伴。(2) 指名读。(3) 齐读。四:看图练说数量词1丁丁院子里的水果都成熟了。老师采摘了一些水果。(课件显示:一个苹果)你能说清老师摘了什么水果,有多少吗?随机出示 : 一个苹果老师知道小朋友喜欢吃苹果,特地又多摘了许多。(课件显示:一堆苹果) 现在你还能说清吗?随机出示 一(堆 )苹果 3 再相应出示桃子和杏子图,你能像刚才那样说吗?随机出示:一个桃子 一堆桃子 一个杏子 一堆杏子4 问:我们还能说“一堆”什么?5 拼读“堆”,认识提土旁。6 而我们数红枣的时候可以一颗一颗地数,(出示一颗枣图及一颗枣)问:我们还能说“一颗”什么?认识“颗”。7 让我们再看看院子里的小动物,你能像刚才那样说清楚吗?随机显示:一群鸭子 一头黄牛 一只猫 一只小鸟认识“群”,你还能说“一群”什么? 8练习 读一读 圈一圈 9拓展 出示七张图片,指名说数量名称。 一朵花 一把扇子 一本书 一件衣服 一双鞋子 一块西瓜 一辆车五:巩固生字。读了那么多,说了那么多,嘴也渴了。丁丁很好客,准备了一些苹果,让我们去尝一尝。游戏:摘苹果六:写字指导。到了我们练练笔的时候了。出示: 牛 羊1 认一

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