202X届高考语文一轮优化探究板块2专题2第4讲鉴赏古代诗歌的表达技巧课件新人教版

1、备考方略突破真题试做明确目 录ONTENTS演练巩固提升板块二 古代诗文阅读第四讲鉴赏古代诗歌的表达技巧真题试做真题试做明确明确备考方略备考方略突破突破手法手法效果效果借代借代生动活泼，使事物形象鲜明，利于表达作者的思想感情生动活泼，使事物形象鲜明，利于表达作者的思想感情反问反问加强语气，加重语势；激发感情，加深印象加强语气，加重语势；激发感情，加深印象设问设问提出问题，引起注意；启发思考，加深理解提出问题，引起注意；启发思考，加深理解引用引用增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果，增强增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果，增强说服力说服力双关双关表达含蓄，语意丰富表达含蓄，语意丰富

2、顶真顶真环环紧扣，引人入胜。议事说理，准确、谨严、周密。环环紧扣，引人入胜。议事说理，准确、谨严、周密。抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰通感通感感觉互换，生动形象，启人联想，耐人寻味感觉互换，生动形象，启人联想，耐人寻味对比对比使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情表达方式表达方式分类及释义分类及释义描描写写正面正面描写描写正面描写包括细节描写和白描。细节描写，可以正面描写包括细节描写和白描。细节描写，可以称为称为“工笔工笔”，就是精雕细刻。白描，是用最简，就是精雕细刻。白描，是用最简练的文字描摹对象练的文字描摹对象侧面

3、侧面描写描写侧面描写又叫间接描写，形象点说，如果目标是侧面描写又叫间接描写，形象点说，如果目标是写写“竿竿”，但作者只写，但作者只写“竿之影竿之影”，以收到，以收到“睹睹影知竿影知竿”之效，这样可以最大限度地激发欣赏者之效，这样可以最大限度地激发欣赏者的想象力的想象力表达方式表达方式分类及释义分类及释义描描写写虚实虚实结合结合“实实”通常是指眼前的现实的景，通常是指眼前的现实的景，“虚虚”通常是通常是指过去的、想象的或梦中的景。二者结合，使表指过去的、想象的或梦中的景。二者结合，使表达的思想感情更加丰富达的思想感情更加丰富动静动静结合结合写静态，便于显现事物的外形；写动态，有利于写静态，便于显

4、现事物的外形；写动态，有利于传达事物的精神。诗人往往把动静两种态势的对传达事物的精神。诗人往往把动静两种态势的对象安放在同一个意境中，以收到动静相衬、相得象安放在同一个意境中，以收到动静相衬、相得益彰的艺术效果益彰的艺术效果表达方式表达方式分类及释义分类及释义抒抒情情直接抒情直接抒情又称直抒胸臆，是以第一人称又称直抒胸臆，是以第一人称“我我”为抒情为抒情主体、直接表达思想感情的方法主体、直接表达思想感情的方法借景抒情借景抒情指的是借助客观景物的描写来抒发主观感情。指的是借助客观景物的描写来抒发主观感情。借景抒情，往往使情感含而不露，蕴藉悠远，借景抒情，往往使情感含而不露，蕴藉悠远，深切动人深切

5、动人触景生情触景生情是指诗人受到眼前景物的触动，引发联想，是指诗人受到眼前景物的触动，引发联想，从而产生某种感情的抒情方式从而产生某种感情的抒情方式寓情于景寓情于景诗人将喜怒哀乐等情感融入描写的景物之中诗人将喜怒哀乐等情感融入描写的景物之中手法手法效果效果衬托或衬托或烘托烘托以乙衬托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬以乙衬托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。衬托或烘托是为了凸显一方和反衬两种。衬托或烘托是为了凸显一方对比或对比或对照对照把两种不同的事物或情形做对照，互相比较。对比把两种不同的事物或情形做对照，互相比较。对比或对照是为了凸显两方。这是衬托和对比的区别，或对照是为了

6、凸显两方。这是衬托和对比的区别，也是考生最易出错的地方也是考生最易出错的地方渲染渲染对环境、景物做多方面的描写，以突出形象，加强对环境、景物做多方面的描写，以突出形象，加强艺术效果艺术效果手法手法效果效果象征象征通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情似或相近特点的概念、思想和感情比兴比兴化抽象为具体，使表达的对象生动，激起阅读的兴趣化抽象为具体，使表达的对象生动，激起阅读的兴趣想象想象人们在已有的观念的基础上，经过联想、推断、分析、人们在已有的观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程综

7、合，创造出新的观念的思维过程联想联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来组成一个典型似的特点联系起来组成一个典型手法手法效果效果托物托物言志言志在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志寄托作者的心志用典用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等，属些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等，属于借古抒怀。

8、引用或化用前人诗句的目的是深化于借古抒怀。引用或化用前人诗句的目的是深化诗歌中的意境，促使人联想而寻意于言外诗歌中的意境，促使人联想而寻意于言外结构技巧结构技巧效果效果开门见山开门见山文章开头就进入正题，不拐弯抹角，开宗明义，文章开头就进入正题，不拐弯抹角，开宗明义，直接点题直接点题曲笔入题曲笔入题不马上触到本题，开头先来一个发端。运用得好，不马上触到本题，开头先来一个发端。运用得好，会使文章有跌宕起伏之感，造成悬念，吸引读者会使文章有跌宕起伏之感，造成悬念，吸引读者伏笔铺垫伏笔铺垫在情节发生前的交代、暗示。伏笔能起到暗示、在情节发生前的交代、暗示。伏笔能起到暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系的作用点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系的作用结构技巧结构技巧效果效果照应照应照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照应能使照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑情节连贯、脉络清晰、结构紧凑卒章显志卒章显志诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀，诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀，点明主旨点明主旨以景结情以景结情诗歌在议论或