学年学校工作计划

1、2014-2015 学年度第二学期在新的学期，中心小学将紧紧围绕区教体局 2015 年教 育工作要点，坚持正确的办学方向，实施素质教育，落实八 个精心，开展好“教育信息化工作” 。紧紧围绕提高学校教 育教学质量这一主题，狠抓常规管理，提高教师整体素质， 提高课堂教学效率，加强有效教学和有效教学管理的研究， 不断解决教学中的新问题， 努力培养和提高学生的创新精神 和实践能力，全面提高教育教学质量。一、加强教师队伍建设 1、学习各种法规，提高师德水平。本学期我校将师德建设摆在突出位置，抓紧、抓实、抓 好。组织教师认真学习中小学教师职业道德规范 、新修 订的义务教育法以及软环境建设的各项规定，各年级

2、广 泛开展“学法规，找差距，订措施”的自我教育活动，进一 步强化师德建设。2、搞好理论学习，提升专业水平。（1）组织教师加强对信息技术知识的学习，更加适应 新的教育形式。（ 2）本学期我们将通过“观摩光盘” 、“观摩课堂”和“国家教育资源公共服务平台”等多种形式深入学习、领会 和掌握新课程标准及相关理论， 学习优秀教师的先进教学理 念和教学方法， 积极探索实施与新课程标准相适应的新的教 法和学法。让教师在培训中开阔眼界，提高教学水平。二、细化常规管理本学期，我们将注重常规管理的科学性、全程性、严肃 性。组成由校长室中层干部骨干老师的管理网络，实行 条块结合的考核机制，做到定期检查与平时检查相结

3、合、抽 查与普查相结合 . 自查与互查相结合。全面落实课程计划，课程设置做到开齐上足，课表做到 四个统一，即学生、教师、教室、教导处的课表一致，落实 好检查措施。继续抓好学生课业负担的管理，落实各项减负 文件，把握好教辅材料的使用。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为， 抓实常规，并力求常规与创新的有机结合，保证教育教学任 务全面完成，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风 及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。以教研 组为单位开展教研活动， 课堂常规以及学生作业格式等各项 常规工作要求再次明确。促使广大教师做到学科安排不走 样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，活动

4、课程 组织不随心所欲，确保高质量完成各科教育教学任务。加强作业设计、试卷编制的研究。坚决杜绝作业设计、 布置随心所欲，一要做到“有练必选，有发必收，有收必改， 有错必纠，有练必评”,切实达到有效训练的目的；二要做 到学生作业本上练习题与教师备课本上作业设计要吻合。加强单元练习卷编制的研究，一方面教导处发挥指导作用，严 格控制试卷数量，严把试卷质量关，另一方面要引导同年级 同学科教师协作能力，共同探讨试卷的编制，切忌搞题海战 术，杜绝偏题、怪题的出现。管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照 有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体，严格 执行有关教研组、备课组及个人应落实的各项常

5、规工作，重 视对教学过程的研究与管理工作，重点抓好备课、听课、评 课、作业批改、测试反馈、问题纠偏等各项工作；平时进课 堂（通知听课、推门听课、跟踪听课） ，实行课堂随机调研 制，每月均要对班级学生的行为习惯、学习态度、教师的班 级管理、课堂教学、教案、作业等方面全面检查。坚持一周 一汇总、一月一通报反馈检查考核情况，以达矫正疏漏的目 的。三、狠抓课堂教学本学期，我校的教学研究活动继续实行校委会领导包级 部的责任制，组织安排教师深入钻研教材，精心设计教案，开展磨课活动，重点抓好下面几项活动：（1）组内研讨课。人人在备课组内上一节展示课，并 切实抓好说课、上课、评课三个环节。（2）青年教师评优课

6、。以学科组为单位开展青年教师 评优课活动，为青年教师的快速成长搭建更好的发展平台。（3）新教师汇报课。为切实提高新上岗教师的教育教 学水平，加快新教师的成长步伐，每一位新教师到我校后， 学校都会指派一位有经验的骨干教师来带徒， 并在每学期举 行新教师汇报活动，将此项工作列入考核内容，目的是通过 以老带新，促其成长，通过一对一的言传身教，使青年教师 迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展。（4）骨干教师上公开课。我们有计划地安排骨干教师 上课，并做好说课评课活动，切实发挥骨干教师的示范引路 作用。（5）随机调研课。我们将调研分两层进行，一层为校 级骨干教师，其余为第二层面，提前一天通知到

7、本人，第一 层面的教师上课评分标准按市优质课评价标准， 第二层教师 按常规课标准评分定等。 并将考评小组的听课评分纳入教师 年度考核。（6）骨干培养对象反复磨课。有计划地组织骨干培养 对象开展反复试教磨课活动：首先教导处积极发动，真心实 意帮助教师提高课堂教学质量， 其次统筹安排好每节试教课 的试教活动，认真组织教研组做好集体讨论、修改，上课后 能及时进行交流评析反思，这样在思考中实践，实践后再反 思，极大地促进教师新课程实践的能力的提高。（7）认真做好“一师一优课，一课一名师”的评课、 晒课活动。四、加强质量监控 教育教学质量是学校赢得社会承认的生命线，我们将注 重在抓教学质量考核的过程中不

8、断促进教育管理规范化。 学科备课组实现资源共享，注重过程，把好单元质量关，定 期召开教学质量分析会，加强质量监控。了解每一位教师所 任教学科的情况，分析和改进教学工作现状，促教学质量的 稳步提高。五、完善考评方案 不断完善教职工德勤能绩考评细则，体现考核评价的推 动作用，充分体现多劳多得、优质优酬的分配原则，在考评 中，以教师的专业发展和素质提高为目标，全面、综合、多 元考评教师的德、能、勤、绩，激发广大教师爱岗敬业、教 书育人的工作热情，切实提高教育教学质量，推进教育健康 有序发展。六、加强后勤管理，提高服务效能 1、紧紧围绕“服务教学，做好保障”的总体思路、坚持“后 勤保障，物尽其用，杜绝

9、浪费”的原则，不断开拓创新，积 极做好后勤工作，促进学校健康良好的发展。2、成立后勤管理领导小组和工作小组，制订后勤管理制度， 全体教职员工都能在制度的引导下规范行为，扎实工作。强 化平台管理，严格使用程序，真正做到管好、用好各种教学 设备。3、大力开展校园文化建设，创设浓厚的校园文化氛围，让 每一面墙都说话，每一棵树都育人，充分利用宣传栏、黑板 报、壁报、手抄报、文化走廊、楼梯文化、校园广播等教育 阵地，展示学校的育人理念，提升校园的文化层次。对购进 的绿化树木精心种植，加强管理，不断做好校园的绿化、美 化工作。4、开展“校园无片纸活动” ，时时处处保清洁，人人争当志 愿者，人人争做校园小卫士，全校师生共同参与，保持校园 环境的整洁，养成良好的卫生习惯。学校每周都开展卫生大 检查，大到操场，小到每一个角落，全方位、拉网式检查， 使卫生观念深入人心，让校园净化、美化成为常态。5、做好校舍维护工作。对于校内建筑物和各种设施做到经 常关注，定期检查，发现隐患，及时排除。6、继续做好学生营养餐工作，确保食品储藏安全卫生，严 格操作程序，把好事办好。7、继续做好校务、政务公开，接受人民群众监督。8、强化安全意识， 构筑