幼儿园游戏活动教案10篇.doc

1、幼儿园游戏活动教案10篇篇一小兔子捉迷藏活动目标：1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。活动准备：1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型活动过程：一、复习歌曲春来到，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐1）、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，

2、它们在做什么？2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境） 教师表演后提问:1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境）篇二小白兔采蘑菇设计意图：小孩子喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜 力和身体协调潜力，为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围， 我们设 计了户外游戏小白兔采蘑菇，本次活动采用游

3、戏的方式，创设情 景，让小朋友模仿小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。透 过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作， 发展了身体的协调 潜力，培养了孩子参加体育活动的兴趣。活动目标：1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。3、培养幼儿的规则意识活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、活动过程：一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物？幼儿：小白兔师：小白兔怎样走路？幼儿 小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”请幼儿尝试跳。老师示范:我也来学学看(小 脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.)请

4、幼儿再次尝试跳，并能一边念 儿歌、一边跳，以了解跳的技能.小白兔爱吃什么？幼儿：萝卜和青 菜。小白兔还爱吃什么？引导幼儿说：蘑菇老师头带"小白兔头饰”激发幼儿的兴趣， 我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这天 天气真好，我们出去采蘑菇吧。”兔妈妈带领幼儿到游戏场地 二、游戏：小兔采蘑菇.(1)老师讲解游戏规则：蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到 的"小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈 去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把 蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比 一比，看看谁采得蘑菇多。(2

5、)放松运动：兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采 的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动活动反思：幼儿喜欢游戏，并且能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们 的注意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就 感。活动中注意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了大限度的锻炼， 而且不感觉到累！篇三跳房子游戏活动活动目标1发展幼儿投准， 单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。2培养幼儿 参与意识，竞争意识，规则意识。篇三跳房子活动目标：1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平 衡能力。2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则

6、意识活动准备：1、在场地上画好格子当作房子。2、准备一个小沙包。活动过程：1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如；模仿操，慢跑等，尽量 把幼儿的身体活动开。2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。游戏规则：1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第 三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八 格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并 用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依 次进行，以不许

7、犯规少犯规，并先跳完者为胜。3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极好的幼 儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也 要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿， 表现不好的幼儿，鼓励他们 加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养 他们对体育游戏活动的兴趣。篇四练习 蹙”的游戏游戏名称： 小老鼠过河”游戏目的：通过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走能力。游戏准备: 在场地上画两条相距 1015米的平行线当作 小河”幼儿每人一个布 绳。游戏的玩法及规则：1

8、、将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队 站在”平行线一侧。2、教师扮演 老鼠"妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3、游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4、游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说： 小老鼠，我们排队出去玩吧 时，小老鼠一个跟着一个走向 河对岸”（另一侧的平行线）5、游戏可重复进行。游戏建议：1、初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿一定要拉住前面 幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。2、待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提 醒幼儿走路时抬头，挺胸。篇五螃蟹宝宝搬瓜活动目标：1、练习侧走的潜力及动作的协

9、调性。2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动准备：1、人手一只球2、萝筐四只3、螃蟹头饰一个活动过程：一、热身运动1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？此刻跟着螃蟹妈妈一 齐去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎样 走路的？2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点， 集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。二、探索练习：1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运？想好之后，请螃蟹宝宝 每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样 样运瓜的？3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的 不一样。三、合作运瓜1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜， 我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运？（运的时候注意 两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来）。2、个别幼儿进行交流示范。3、再次练习，