美国文学课程教学大纲

1、美国文学课程教学大纲课程编号：课程名称：美国文学英文名称：An Introduction to American Literature总 学 时：60讲课学时：60授课对象：英语专业本科生先修课程：高级英语学 分：3课程性质：专业主干课开课参考学期 ：7教 材：王守仁：英国文学选读，高等教育出版社，2005年2月。教学参考教材：1 常耀信：美国文学简史，第二版， 南开大学出版社, 2003年。2 童明：美国文学史，译林出版社，2002。一、课程教学目的、基本要求及在教学计划中的地位【教学目的】本课程作为英语专业主干课，旨在使学生对英国文学形成和发展的全貌有一个大概的了解；并通过阅读具有代表性的

2、美国文学重点作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色，并努力掌握文学批评的基本知识和方法，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文学及文化的了解。【基本要求】本课程以教师课堂讲授为主，学生讨论为辅。教学中简要介绍各个时期的文学特点，重点讲授主要作家的代表作品。组织学生探讨课后思考题，并适当补充一些文学上有趣而又有争议的问题，促使其深入思考，培养其作深入细致研究的能力。在本课程的教学过程中，给学生播放由文学作品改编的电影DVD等，加深感性认识，增进对文学的兴趣。除教材外，给学生指定相关的参考书和网站，拓宽其知识面。在教学过程中，教师应向学生介绍常见的文学术语，提高学生的文学素养。

3、在教学方法方面，要充分调动学生的学习兴趣，发挥其主体作用，采用启发式、研讨式等多种教学方法，形成师生互动式的教学模式，充分利用多媒体进行教学。【在教学计划中的地位】专业主干课2、 教学时间安排章 序标 题学时分配总学时讲授习题Lesson 1绪论22Lesson 2本杰明·富兰克林 22Lesson 3埃德加·爱伦·坡22Lesson 4 拉尔夫·华尔多·爱默生22Lesson 5 电影欣赏22Lesson 6纳撒尼尔·霍桑22Lesson 7赫尔曼·梅尔维尔22Lesson 8亨利·大卫·梭罗22Les

4、son 919世纪美国诗人（一）22Lesson 1019世纪美国诗人（二）22Lesson 11马克·吐温22Lesson 12亨利·詹姆斯22Lesson 13斯蒂芬·克莱恩22Lesson 14薇拉·凯瑟22Lesson 15舍伍德·安德森22Lesson 16凯萨琳·安·波特22Lesson 17电影欣赏22Lesson 18弗·斯科特·菲茨杰拉德22Lesson 19威廉·福克纳22Lesson 20厄内斯特·海明威22Lesson 2120世纪美国诗人（1）22Lesson

5、 22尤金·格拉斯通·奥尼尔22Lesson 23埃·布·怀特22Lesson 24拉尔夫·华尔多·埃利森22Lesson 2520世纪美国诗人（2）22Lesson 26阿瑟·米勒22Lesson 27索尔·贝娄22Lesson 28约瑟夫·海勒22Lesson 29托尼·莫里森22Lesson 30 总复习22合 计6060三、教学基本内容绪论主要内容：18世纪至今，美国文学史上各个历史时期，在不同阶段影响深远的代表性作家及其经典之作。通过阅读和分析美国的文学作品，丰富学生的知识，促进学生语

6、言基本功、文化修养和人文素质的提高，增强学生对美国文学的历史及现状的了解，培养学生的文学鉴赏能力及文艺批评能力。重点：作家代表作及作品的历史背景。第一章 本杰明·富兰克林主要内容： 作者简介，选读文章自传的第一章及赏析。基本要求： 基本了解富兰克林的生平及其主要代表作。通过阅读自传原著，学生大致了解18世纪美国的社会图景以及启蒙时代的精神风貌；读完本章节选，学生能感受到富兰克林纯朴的写作风格。重 点：在“To His Son”中找出富兰克林辍写自传的原因；通过阅读本章的两篇选篇，分析作者的写作风格。第二章 埃德加·爱伦·坡主要内容： 作者简介，选读文章阿芒提拉多的

7、酒桶及赏析。基本要求： 基本了解爱伦·坡的生平及其主要代表作。通过阅读短篇小说阿芒提拉多的酒桶的原文，体会作者为读者展示的人物的内心世界，尤其是人格中被忽视的病态或阴暗面，品味作者简洁明快的语言风格。 重 点： 爱伦·坡不仅是一个小说家，还是一位诗人，他的著名诗作有哪些；思考作者想通过The Cask of Amontillado来探讨什么问题。第三章 拉尔夫·华尔多·爱默生主要内容： 作者简介，选读文章论自助的节选部分及赏析。基本要求： 基本了解爱默生的生平及其主要代表作。通过阅散文论自助节选部分的原文，把握作者的超验主义观点以及他优雅的散文风格和鲜明

8、、生动、视野开阔地表达思想的能力的特色。 重 点：掌握并阐述作者在Self-Reliance (Excerpt)中所持的观点；分析并学习作者的写作风格。第四章 纳撒尼尔·霍桑主要内容： 作者简介，选读文章红字的第二章及赏析。基本要求： 基本了解纳撒尼尔·霍桑的生平及其主要代表作。通过阅读霍桑的代表作长篇小说红字第二章的原文，了解17世纪北欧新英格兰清教社会的生活风貌， 学习运用象征手法。重 点： 作品的时代背景和宗教背景；The Scatlet Letter (Chapter 2: The Market Place)中的红字是哪个字母，它代表的是什么意思，为什么主人翁会对它

9、进行精心地修饰，这一举动又表现了她的什么性格。第五章 赫尔曼·梅尔维尔主要内容： 作者简介，选读文章白鲸的第四十一章及赏析。基本要求： 基本了解赫尔曼·梅尔维尔的生平及其主要代表作。通过阅读这部百科全书式的捕鲸著作，体会作者对人性和人类与外在世界的关系的思考，进一步学习掌握象征手法。重 点： 通过阅读Moby Dick (Chapter 41)，分析这部作品的叙述风格。第六章 亨利·大卫·梭罗主要内容： 作者简介，选读作品沃尔登的第二篇文章的节选部分及赏析。基本要求： 基本了解亨利·大卫·梭罗的生平及其主要代表作。阅读本章的选篇，细腻

10、地感受“自然诗人”向人们展示出的闲暇、沉思、和大自然和谐共处的恬静，注意作者在创作中表现出的对于声音、意象、深层意义、词的细微差别等的高度敏感。重 点： 在“Where I lived, And What I lived for”中作者的观点；作者的写作风格。第七章 19世纪美国诗人主要内容： 诗人朗费罗、惠特曼、埃米莉·狄金森的简介及他们的作品选篇和赏析。基本要求： 简要了解三位诗人的生平及其主要代表作。通过阅读节选诗篇，体会诗歌描绘的意境，掌握一定的韵脚分析能力。重 点： 朗费罗的 “A Psalm of Life”、惠特曼的 “Ones Self I Sing”、狄金森的 “I

11、m Nobody!”第八章 马克·吐温主要内容：作者简介，选读作品短篇小说加拉维拉县驰名的跳蛙及赏析。基本要求： 基本了解作者的生平及其主要代表作。通过阅读本章选篇，感受马克·吐温用口语体叙述的美国式的幽默，掌握一定的语言运用能力和对作品内容及风格的分析能力。重 点： 在The Celebrated Jumping Frog of Calaveras County中，马克·吐温的幽默是如何体现的。第9章 亨利·詹姆斯主要内容：作者简介，选读作品小说快乐的一角及赏析。基本要求： 基本了解作者的生平及其主要代表作。通过阅读本章选篇，了解作者笔下人物和重返英国

12、社会的感受。重 点： The Jolly Corner中的第三人称视点和心理现实主义。第10章 斯蒂芬·克莱恩主要内容：作者简介，选读作品小说海上扁舟及赏析。基本要求： 基本了解作者的生平及其主要代表作。通过阅读本章选篇，了解作者象征主义和自然主义的运用。重 点： The Open Boat中的象征主义和自然主义。第11章 薇拉·凯瑟主要内容：作者简介，选读作品散文朱厄特小姐及赏析。基本要求： 基本了解作者的生平及其主要代表作。通过阅读本章选篇，了解作者的文学主张。重 点： Miss Jewett中反映的作者的文学主张。第12章 舍伍德·安德森主要内容：作者简介，

13、选读作品小说鸡蛋的胜利及赏析。基本要求： 基本了解作者的生平及其主要代表作。通过阅读本章选篇，了解人物的内心活动与冲突。重 点： The Triump of the Egg中反映的人物的内心活动与冲突。第十三章 凯萨琳·安·波特主要内容：作者简介，选读作品小说被背弃的老祖母及赏析。基本要求： 基本了解作者的生平及其主要代表作。通过阅读本章选篇，了解作者笔下顽强坚毅、聪明独立的女性，以及作者是如何在故事中采用意识流手法描述老祖母的思绪、回忆和联想的。重 点： The Jilting of Granny Weatherall中的意识流。第十四章 弗·斯科特·

14、菲茨杰拉德主要内容：作者简介，选读作品小说了不起的盖茨比及赏析。基本要求： 基本了解作者的生平及其主要代表作。通过阅读本章选篇，了解作者及作品的时代背景，认识何为“美国梦”和“迷惘的一代”，学习通过比较来达到讽刺的艺术效果，同时进一步提高掌握语言、运用语言的能力，具备一定的文学批判意识。重 点： Great Gatsby (Chapter 9)中的作息时间表与盖茨比的“美国梦”的关联；作品的时代背景。第十五章 威廉·福克纳主要内容：作者简介，选读作品短篇小说烧牲口棚及赏析。基本要求： 基本了解作者的生平及其主要代表作。通过阅读本章选篇，了解美国南方穷白人的生活，进一步学习运用意识流与

15、多视角等叙事手法，进一步提高文学的审美意识和批判意识。重 点： Barn Burning对新、旧美国南方的社会观念、道德观念和价值观念的评论；意识流的的创作。第十六章 厄内斯特·海明威主要内容：作者简介，选读作品短篇小说一个洁净、明亮的地方及赏析。基本要求： 基本了解作者的生平及其主要代表作。通过阅读本章选篇，更深入地了解“迷惘的一代”的作家的时代风格，体会小说的自然主义描写，分析它的象征手法的表现，掌握基本词汇和语言结构，增强语言理解能力和语篇分析能力。重 点： “迷惘的一代”； A Clean, Well-Lighted Place中的“虚无”。第十七章 20世纪美国诗人主要内容

16、：诗人埃兹拉·庞德、华莱士·斯蒂文斯、威廉·卡洛斯·威廉斯、罗伯特·弗罗斯特、兰斯顿·休斯的简介及他们的作品选篇和赏析。基本要求：简要了解诗人的生平及其主要代表作。通过阅读、朗诵甚至背诵节选诗篇，体会诗歌描绘的意境，掌握分析韵脚的能力，提高诗歌的欣赏能力。重点： 华莱士的 “Anecdote of the Jar”、弗罗斯特的 “Fire and Ice”、休斯的 “Dreams”第十八章 尤金·格拉斯通·奥尼尔主要内容：作者简介，选读作品榆树下的欲望及其赏析。基本要求： 基本了解作者的生平及其主要代表作。了解戏剧

17、的艺术形式及创作，丰富文学涵养，提高对文学的全面认识，组织学生进行表演。重 点： Desire Under the Elms (Scene )中的悲剧成份。第十九章 埃·布·怀特主要内容：作者简介，选读作品：抒情散文再到湖上及其赏析。基本要求： 基本了解作者的生平及其主要代表作。通过阅读本章选篇，了解美国人的生活，学习运用比喻的修辞手法，增强语言理解能力和语篇分析能力。重 点： Once More to the Lake中的情感表达。第二十章 田纳西·威廉斯主要内容：作者简介，选读作品：戏剧欲望号街车及其赏析。基本要求： 基本了解作者的生平及其主要代表作。通过阅读

18、本章选篇，掌握戏剧的形式，进一步提高戏剧的欣赏能力。重 点： A Streetcar Named Desire中的人物刻画。第二十一章 拉尔夫·华尔多·埃利森主要内容：作者简介，选读作品：看不见的人及其赏析。基本要求： 基本了解作者的生平及其主要代表作。通过阅读本章选篇，了解美国社会中存在着的一些问题，对美国社会及文化进行更全面的了解。重 点：作品的社会背景；Invisible Man (Chapter 1)表现的社会问题。第二十二章 20世纪美国诗人主要内容：诗人罗伯特·洛威尔、西奥多·罗特克、艾伦·金斯堡、西尔维亚·普拉斯罗伯特·海登、玛娅·安吉罗的简介及他们的作品选篇和赏析。基本要求：简要了解诗人的生平及其主要代表作。通过阅读、朗诵甚至背诵节选诗篇，体会诗歌描绘的意境，掌握诗歌的形式，进一步提高诗歌的欣赏能力。重 点：罗伯特·洛威尔的 “Skunk Hour”、西奥多·罗特克的 “The Waking”、玛娅·安吉罗的 “Still I Rise”第二十三章 阿瑟·米勒主要内容：作者简介，选读作品：剧作推销员之死的节选部分及其赏析。基本要求： 基本了解作者的生平及其主要代表作。通过阅读本章选篇，了解现代美国