如何强化初中化学基础训练的方法

1、如何强化初中化学根底训练的方法化学是一门严肃的自然科学 ,它遵循大自然的变化规律 ,就其学科的特点而言 ,它是通过可知的物质世界 ,研究物质间的反响规律 ,再把这些规律性的知识运用到未知领域中去 ,从而得出研究未知领域的方法和理论 ,并指导实践。任何重大的发现都要靠化学实验予以证实。在化学领域中 ,任何一点小小的失误都将造成巨大损失 ,延缓科学开展 ,因此 ,严谨、求实、准确的态度是从事科学的工作者必备的品德。在教学过程中 ,我以科学家优秀事迹为素材对学生进行思想品质、科学精神、文化素养的教育。教育学生要老实、不说假话、不弄虚作假、不作弊浮夸、不马马虎虎、不粗枝大叶 ,要有一种精益求精、不断追

2、求的科学精神。化学史上被称为“第三位小数的发现是一个极好的例子。年英国科学家瑞利屡次测定发现 ,从空气中得到的氮气每升重克 ,从氮气的氧化物中得到的氮气每升重克 ,两者在第三位小数上存在差异 ,相差克 ,相当一个跳蚤的质量。瑞利没有忽略这一差异 ,更不认为是实验本身的“误差加以“修正 ,而是把他的实验结果与研究的论文一起公开发表 ,这引起了他的朋友拉姆塞的注意 ,并开始研究这个问题。这就是惰性气体最初被发现的过程。试想瑞利如果无视了小数点第三位差异 ,会使惰性气体发现推迟多少年呢？化学史上这一著名的发现 ,真正表达了老实和精益求精的科学精神。这一事例对学生的影响很大。二、设计科学性训练提纲 ,

3、培养学生准确的表达能力准确的表达和准确的记忆是分不开的。教学中要按照科学的记忆精心安排训练内容 ,训练题可根据内容有规律地排列起来。训练学生在理解的根底上进行准确的记忆和表达 ,首先让学生掌握教材的内容 ,带着学生进行分析 ,把它的根本精神和逻辑结构找出来 ,并用自己的语言把它们概括 ,进而准确地表达下来 ,这就是通常学习时所作的提纲。经过自己的分析 ,用自己的语言作过提纲的材料是比拟容易记忆和保持的。记忆是建立在联系和稳固的根底上的 ,在教学过程中 ,利用一些直观的材料 ,如实物、图片、模型、图表、生活实践中的应用等 ,并与之建立广泛的联系 ,有助于记忆 ,这比单独的记忆效率高。另外 ,复习

4、在记忆中起决定性的作用 ,记忆是建立联系、稳固联系的过程 ,联系要经过强化才能稳固 ,复习的作用就在于强化联系。同时复习也可以为学生提供时机 ,促进理解 ,使记忆更牢固。我们学过的知识 ,如果经常复习 ,就可长期不会忘记 ,能够准确记忆的知识 ,也就能够准确地表达出来。三、培养扎实根本功 ,克服心理障碍 ,减少失误参加过高考的学生会有这样的感觉 ,考试中认为习题很难 ,试后反而感到很容易。要克服这种心理障碍 ,一是要培养学生良好的心理素质 ,二是要使学生有扎实的根本功 ,三是还要使学生会运用正确的战略战术。分析历届高考试题情况和得分情况 ,可以得出这样的结论：第一卷、第二卷中的根底知识内容 ,如果根底知识不扎实 ,平时养成不良的习惯 ,就会出现较大的失误 ,而影响得分 ,导致整个考试的失败。如果根底知识扎实 ,根本功过得硬 ,临阵就可以沉着对待 ,即使是某些方面的习题出现了应付不了的局面 ,也会因根底知识性习题得分高而不影响全局。每年高考题进行难度分析 ,新题型、信息题、知识迁移性习题不会超过 ,而对于根本功扎实的学生来讲 ,他们就会有能力应用规律去寻找内在的联系而找出其解题方法 ,从而取得优异成绩。学生根本功是否扎实