教育科学版小学科学五年级下册教学课件 3-3《珍惜水资源》_第1页
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文档简介

1、第三单元3.珍惜水资源目 录聚 焦探 索研 讨拓 展聚 焦 地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，可为什么许多地方还是水资源紧缺？我们应该如何珍惜和利用水资源呢？探索 阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题？ 来自联合国环境规划署的资料显示，地球上水资源总量大约是14亿立方千米。1 通过上面的统计图，我们可以看出被水覆盖的地球四分之三的面积中，咸水主要以海水为主，占了97.5%，而淡水却仅占2.5%。而在这很少的谈水资源构成里，山区、南极与北极地区的冰与永久积雪又占了其中的69.7%，地下水占了30% ，淡水湖与河水仅仅占了其中的0.3%。 计算：地球上水资源的总量是14亿立方千米，我们可

2、以通过简单的计算得5%35000000(立方千米)，即3500万立方千米的淡水资源，从中我们发现可以被人类所利用的淡水资源是非常少的。 我国水资源严重缺乏。 我国各省市的水资源分布极不均衡。 家庭用水调查。 2 向父母了解家里一个月的用水量，统计全班所有家庭每月的用水量，估算每人每月的平均用水量，并和你所在地区的人均水资源量进行对比。 了解正在采取的主要解决措施。3水污染防治。2017年6月新修订的中华人民共和国水污染防治法指出，要优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防治农业污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。在全社会

3、大力推进节水措施。采用先进的农业灌溉技术。 说说我们能够做些什么？4用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间(每人每次可节水170升，节能3.1千克标准煤，减少二氧化碳排放8.1千克)。避免水龙头的跑、冒、滴、漏(一个没有关紧的水龙头，一个月内能漏掉约2吨水，一年为24吨水)。用盆接水洗菜代替直接冲洗(每户每年可节水1.64吨，减少二氧化碳排放0.74千克)。 滴灌技术来源于一名工程师的意外发现。他在一块干旱的土地上看到了唯一存活的一棵树。出于好奇，他寻找了那棵树活下来的原因。原来那棵树下埋着一根正在渗漏的水管。于是他想到，可以把水管埋到地下，扎上孔，这样又省水，又能满足植物的需要。滴灌技术就这样产生了。 滴灌是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一研讨 地球上的淡水资源有限，种植业对水的需求不断增加。面对这一矛盾，你认为该怎么解决呢？ 采用滴灌技术代替大面积喷洒灌溉的方法为农作物浇水，可以大大提高农业用水利用率。滴灌技术也是目前对于干旱缺水地区最有效的一种节水灌溉方式，水的利用率可达95%。拓 展 设计制作一个给盆栽植物浇水的简易滴灌装置。制作材料：塑料瓶、输液器、小木块、橡皮筋、绳子。制作方法：(1)将小木块用皮筋绑在输液器的一端，将塑料瓶装满 水

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