课堂教学评价指标体系表二级指标_第1页
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文档简介

1、级指标级指标评价标准满分权数评价结果优(1.0)良(0.8)中(0.6)差(0.4)等 级得 分完全达标基本达到大部分达到大部分达不 到1.教学 目的0.20(权重)20(满分)1.1目的 要求0.5(权重)10(满分)1.教学目的符合教育目标和教学大纲要求3.00.32.目的明确、具体,符合学生发展需要4.00.43.注意面向全体兼顾个别差异3.00.31.2目的 内容0.5(权重)10(满分)1.有知识、技能和教育因素3.00.32.围绕教学目的组织教学3.00.33.体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的培养4.00.42.教学内容0.25(权重)25(满分)2.1 书本 内容0

2、.4 (权重)10(满分)1.教学内容具有科学性、思想性和时代气息3.00.32.讲授知识准确、系统、连贯4.00.43.重点突出,难点突破,清除疑点3.00.32.2 拓展 内容0.6(权重)15(满分)1.理论联系实际4.50.32.挖掘思想教育因素6.00.43.重视基础,提升能力4.50.33.教学方法0.25(权重)25(满分)3.1 方法 选择0.4 (权重)10(满分)1.所用教学方法与教学内容和学生情况相吻合,开发智力,培养能力2.00.22.方法适宜,并不断改进2.00.23.激发学生的学习动机2.00.24.启发学生思维,培养能力4.00.43.2方法 实施1.课堂教学有系

3、统性、整体性、程序性3.00.22.在教学过程中体现教师的主导作用与学生的主体作用4.50.30.6(权重)15(满分)3.反馈及时,调控的当,应变力强,把握课堂秩序4.50.34.充分利用现代化教学手段和直观教具3.00.24.教学 基本功0.15(权重)15(满分)4.1教学 基本功0.6(权重)9(满分)1.衣着得体,教态自然,有亲和力2.70.32.语言清晰、规范、标准,富于表现力和感染力3.60.43.板书工整合理,规范科学2.70.34.2操作 基本功0.4(权重)6(满分)1.教学用具操作自如1.80.32.能处理教学过程中随机出现的问题,具有一定的教学机智2.40.43.能熟练应用现代化教学媒体1.80.35.教学 效果0.15(权重)15(满分)5.1 课堂 效果0.4(权重)6(满分)1.学生注意力集中,积极思考1.80.32.课堂学习气氛活泼,秩序活而不乱2.40.43.时间分配合理,按时完成教学任务1.80.35.2 课程 效果0.6(权重)9(满分)1.圆满完成本课时教学计划,达到教学目的要求2.70.32.学生的专业技能,分析问题、解决问题的能力明显提高3.60.43.学生的兴趣、态度、意志、合作、分享等非智力因素得到培养2.

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