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文档简介
1、1中学时代 同学们，中学时代是我们每个人求知、探索、建立友谊、增长智慧的黄金时期，它非常值得珍爱，也确实让人难以忘怀。今天，我们来学唱一首歌曲中学时代。初听歌曲范唱，感受歌曲的速度、情绪。乐曲的音乐情绪怎样？表达了什么样的情感？音乐情绪：想一想：乐曲采用一问一答的形式，描绘了中学时代的美好画卷，塑造了中学生积极向上、充满理想的形象，歌曲旋律优美，节奏活泼。中学时代中学时代 什么时光最值得珍爱？什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀。友谊的阳光把心灵照耀。 知识的泉水
2、把心田灌溉。知识的泉水把心田灌溉。什么时候懂得了人生？什么时候懂得了人生？ 是这求知的中学时代。是这求知的中学时代。什么时候认识了世界？什么时候认识了世界？ 是这探索的中学时代。是这探索的中学时代。 智慧的花儿在这里盛开。智慧的花儿在这里盛开。 希望的苗儿在这里成材。希望的苗儿在这里成材。 中学时代，黄金时代，中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门，系着红领巾迈进校门， 戴上团徽走向未来。戴上团徽走向未来。请你在教师播放的音乐声中，有感情地配乐朗诵歌词。复听歌曲，注意体会齐唱与合唱不同的演唱效果。视唱：先慢练，准确后再逐步按原速演唱。24弱起拍子弱起拍子四二拍节拍规律四二拍节拍规律 强强 弱
3、弱听唱歌曲，在乐谱恰当的位置上画上换气记号“”。随录音学唱歌曲，边唱边体会歌曲意境。分乐段学唱歌曲旋律和歌词，听唱与视唱相结合。随伴奏能自信地、有表情地完整演唱歌曲。歌曲的艺术处理歌曲的艺术处理 设计演唱形式： A段问句用领唱，答句用齐唱的形式，段前两句分别用男女齐唱，之后用合唱的形式。 同学们，我们长大成人离不开老师辛勤的教诲。让我们一起来欣赏一首合唱歌曲飞来的花瓣，感受这首歌是如何表达对老师真挚的感情的。欣赏飞来的花瓣欣赏飞来的花瓣聆听飞来的花瓣，感受作品的意境。你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的感受？ 作曲家，代表作品有歌曲听妈妈讲那过去的事情全世界无产者联合起来红军根据地大合唱、无伴奏合唱牧歌等。作曲家简介作曲家简介Qu Xixian瞿希贤瞿希贤 1919-2008复听歌曲。这首歌强弱对比非常鲜明，你听出来了吗？请你找出乐谱中的力度记号。让我们再欣赏一遍，感受一下这些力度记号对表达情感起什么作用。同学们，让我们结合下面的谱例片段，参与学
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