幼儿园游戏化教学活动中的现存问题及对策探讨

1、幼儿园游戏化教学活动中的现存问题及对策探讨游戏是幼儿的伴侣，幼儿园教学中广泛开展游戏活动，无论是创设游戏环境，还是选择游戏课题，都应该以幼儿的发展为目的，充分考虑到幼儿园整体教学的目标，从而促进幼儿的主动性和独立性的发展。幼儿园教学游戏化具有主体性和开放性的特征，可以满足学生的发展需求，合理的教学游戏活动设置能够促进幼儿的全面发展。一、幼儿园游戏化教学活动中存在的问题分析（一）缺乏完整的游戏教学方案幼儿教师是幼儿的引导者，同样也是教学游戏方案的制定者，教师在教学中的随意性较大，会导致教学游戏方案缺乏针对性。日常教学中，由于很多幼儿教师受到职业岗位性质的影响，将游戏中指导者和引导者的角色往往会转

2、换为教学游戏的指挥者，剥夺了幼儿支配游戏时间的权利，不利于幼儿的全面发展。因此，需要根据实际教学要求制定合理化的游戏教学方案，加强教师对幼儿的引导。（二）游戏环境不符合发展需求一些幼儿园创设的游戏环境不符合当前教学发展的要求，同时也不符合国家的标准要求。考虑到幼儿的安全性，我国对幼儿园的游戏环境作出了一系列规定和要求，按照幼儿园的规模和幼儿人数确定游戏环境场所。但是在实际教学游戏环境中，幼儿的人数往往会超过相关规定，十几个人挤在一起进行游戏活动，不仅限制了游戏的空间，也会威胁到学生的安全。（三）游戏教学形式化和自由化幼儿园游戏教学活动中常常存在以下问题，主要表现为游戏的形式化、自由化和模式化等

3、特征。游戏被作为一种单纯的手段，教师为了保持幼儿的注意力，就会选择以游戏方式教学。还有教师认为游戏就是自由活动，通常在教学游戏环节让学生随意玩，教师则完全脱离游戏。还有部分教学中将游戏作为教学课程来上，采用集体教学的形式进行游戏，并且规定幼儿在游戏中的角色和地位，这种教学方式让游戏失去了其本身的教学意义。二、促进幼儿园游戏化教学活动有效实施的具体措施（一）根据教学内容制定合理的游戏教学方案系统的游戏教学方案对整个教学具有非常重要的作用。游戏教学本身的作用在于开发幼儿智力，提高幼儿的学习能力，系统的游戏教学方案能够有效的提升幼儿的自主学习能力。给幼儿确定一个明确的目标，然后根据这一目标进行游戏，

4、不仅可以达到幼儿的发展目的，同时能够体现教学的完善性。例如，有幼儿喜欢玩拼图，教师为他们准备多种形式的拼图，让幼儿来选择，在游戏过程中，教师在一边给予他们适当的辅导，细心引领学生，不断和幼儿沟通，从而提高幼儿的游戏兴趣，让他们在欢乐的游戏过程中完成自己拼图目标，通过游戏锻炼幼儿的思维能力。（二）为学生提供一个安全的游戏活动环境游戏化教学环境的创设应该增强幼儿的参与性，加强对幼儿的教育性。幼儿往往具有强烈的好奇心，并且对事物的关注度比较广泛，教师可以利用幼儿的这一特点，设置空间环境，并且采取多样化的形式丰富室内外地面，以幼儿能够理解的形式向他们提供成长需要的各种教育信息。此外，游戏环境的创设过程

5、中还应该关注幼儿的心理环境，创造出适合每一个幼儿平等、互?右约坝寻?的心理环境。让幼儿在安全、快乐的环境中游戏，才能够激发他们的探索精神，增强他们的创造力，使幼儿的智力发展更加健全。此外，要科学选择游戏化教学的材料和玩具，玩具和材料要符合幼儿的年龄特征，尽量避免选择一些表面锋利的玩具，为幼儿的安全提供保障，同时，玩具的选择还应该考虑到教学和生活之间的联系，让幼儿能够通过游戏教学更好的认识到实际生活中的问题。（三）教师在游戏环节应该加强对学生的引导幼儿在游戏化教学中不应该成为被动接受信息的人，必须主动的构建信息，这一过程不能让其他人代替，必须由幼儿自己完成，这对幼儿的主动学习性提出了更高的要求。

6、外部信息的构建需要与学习信息多融合，通过新旧知识的结合产生的经验才能构成。幼儿教师作为教学的引导者，不仅仅要传授知识，更要关注幼儿对新鲜事物的理解和看法，并且分析幼儿想法的由来，在此基础上加强对幼儿的引导，让幼儿的认识不断丰富。教师还应该尊重幼儿之间学习的差异性，采取有效的方法促进他们互相学习，缩小这种差异，促进幼儿的全面发展。例如，幼儿园教学中，为了让幼儿学会分享，教师让幼儿将自己喜欢的玩具带来学校，和其他的学生一起玩。起初很多幼儿都不愿意，担心别人弄坏自己的玩具。紧接着，教师向幼儿讲解了孔融让梨的故事，并且引导他们，拿来自己的玩具和其他小伙伴交换玩，这样可以玩到更多的玩具。在教师的引导下，很多幼儿将自己的玩具带来学校，和其他同学一起玩，在交换玩具的过程中，幼儿感受到了分享的快乐。这一教学方法让幼儿不仅感受到课堂教学的快乐，同时也学会和别人分享自己喜欢的东西。三、结束语科学的游戏化教学活动设置能够促进教学内容和游戏的融合，增强幼儿对知识的学习和认知。与传统的分科课程教学比较，游戏教学能够更直接、更敏捷的促进各要素之间的联系。幼儿在游戏中无论是获取经验还是表现能力，都是以整体性的方式进行的，对于幼儿的综合能力发展具有重要的意义。游戏本身