英语为落实教研室评价方法的实施方案

1、诸城市龙源学校小学英语学科为落实市教研室小学教学质量评价方法的实施方案新的一年已经开始，为了能从根本上全面提高龙源学校小学的英语教学水平，进一步培养学生的英语综合素质，充分体现龙源小学的办学特色，根据2005年教研室制定的诸城市小学教学质量评价办法，特制定以下实施方案：一、坚持兴趣第一原则，营造良好的英语氛围。兴趣是最好的老师。小学生学习英语的成功，在很大程度上取决于他们的学习兴趣。因此，我们应当注意激发学生学习英语的强烈愿望，使他们乐于学；而学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于他们能否获得成就感。我们要通过多种激励的方式，鼓励学生积极参与学习活动，大胆实践，体验成功。学生有了学

2、习的成就感，就有了学习的信心。同时，小学英语教学要特别强调语言环境的创设，我们会充分利用和开发多种媒体（如电视、录音、光盘等）进行教学，从而丰富教学内容，活跃课堂气氛，创设生动、真实的语言环境。另外，还应注重创设校园英语角、英语广播、英语文体活动等形式的课外英语环境。二、遵循语言学习规律，优化课堂教学。1、根据小学生年龄和心理的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。我们的教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。我们会充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。小学五、六年级的英语教学，

3、我们会在进一步加强学生听说能力的同时，发展初步的读写能力，为进一步学习打好基础。2、课堂教学应以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各模块的教学，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感，形成良好的语音、语调、书写和拼读的习惯。三、创新教学方法，激发学生学习兴趣。1、努力做到兼收并蓄、集各家所长，采用综合的教学方法。情景法、视听法、直接法、结构法、交际法、全身反应法等，只要有助于实现教学目标，我们都会积极采纳。2、积极创设情景、相互交流、启发学习动机，树立学生学习英语的信心。我们要充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打

4、电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会，增强学习英语的兴趣、信心，激励学习的动机和情感。3、充分调动学生多种感官的参与。手、脑、口、耳、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量的语言实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。4、集思广益，设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。要通过适合儿童年龄、心理和生理特点的生动活泼的课堂活动，把学习英语和用英语做事情结合起来，创设良好的语言环境和语用环境，使学生在愉快和自信的情绪中，保持积极的学习态度，在

5、大量的语言实践中形成语感，养成良好的学习习惯，为进一步学习英语打好基础。四、灵活组织课堂，充分调动学生的积极性。1、短时间、高频率，保证学生多次接触英语和足够的实践量。目前，由于小学英语课每周仅有3-4课时，为保证让学生多一些接触英语的机会，较理想的做法是在可能的情况下上小班课，以20-30人为宜，这样可以更好的发挥效益，加大每个学生的实践量。2、开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分的参与课堂实践，才能体现语言的交际性，才能实现师生之间的互动。3、课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式-秧田式、半圆

6、式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好的开展各种教学活动。这样做不仅可以促进师生之间的情感交流，而且可以培养学生互相关心、合作的团队精神。五、采用现代化教学手段，优化教学过程。在新的一年中，我们将最大限度的采用现代化教学手段，服务于我们的课堂，优化教学过程，提高小学英语教学质量。我们打算采取以下措施：1、利用英语教学音像资源-图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语 手势、动作、表情等的示范。2、多种多媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣

7、，引起有意注意，加深印象。帮助学生持久记忆。3、充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为沐浴的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对课时少的小学英语课尤为重要。六、采用集体备课形式，集思广益；相互听课，取长补短我们会分年级段进行集体备课，让全组的每个成员都有发言的机会，都有出谋划策的意识，积极参与，认真备课，真正做到不备课不上讲堂。我们还会相互听课，取人之长，补己之短，认真进行听课、评课活动。七、大胆开展英语教研工作1、搞好研究课活动。每位英语教师都必须确定好自己的研究课题，根据自己的课题选好课例准备好研究课。每周我们力求听1-2节英语课，听1节研究课（服从教学处安排），每两周听一节观摩课（服从教学处安排）。2、评课。我们定于每周三下午为英语组活动日，我们会利用这段时间进行集体备课，对所听的研究课进行评课，评课时要求人人发言，并写出评课后的体会。3、作业检查。我们每月检查一次作业，重点检查作业次数是否合适、作业批改是否及时、认真等方面。4、论文撰写。我们将根据个人的课堂实录，每月每人写一篇英语论文。八、积极开展英语活动1、继续搞好英语角活动，填好活动记录。2、进一步加强培优辅导，辅导教师应有明确的目标和辅导措施。3、在加强培优的同