教育部中小学校长培训心得体会Microsoft_Word_文档_(5)

1、名师出高徒，名校在校长教育部中国移动中小学校长培训体会西安市新城区励志小学 范小玲 摘要：本文阐述了校长是学校工作的灵魂，学校其他领导要支持配合并维护这个灵魂。校长要不断的提高素质和管理水平，制定出与时俱进的学校发展规划并高度关注和着力搞好师资队伍建设。营造干事创业的环境，建设符合时代要求的新型学校。 今年暑假我有幸参加了教育部中国移动中小学校长远程培训。通过这次学习，让我如沐春风，受益匪浅。通过学习使我再次清楚的认识到党和国家决心要把我国教育从资源大国向资源强国、把人力资源大国向人力资源强国迈进新的历史征程的强有力决策和措施；同时也学到了新的教育理念、新的教育教学管理方法和措施，更加坚定了我

2、干好教育工作的信念。现结合我自身实际和我校现状把本次学习的心得体会总结如下： 一、加强学习，不断提高校长自身素质校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为一个校长首先要认真贯彻、执行国家的大政方针，坚持正确的办学方向；二要不断学习，更新知识，更新教育观念。要站在教育改革的前沿，密切关注国际国内教育发展动态，促进学校管理工作与新形势相适应，与党和国家的需求相匹配。树立新的教育理念，建立与时俱进的学习观、人才观、成才观，立足于人的个性的、全面的及终身的发展。三要具有创新意识和创新精神。校长要通过不断学习熟悉创新的理论和方法，立足创新，统揽全局，使学校管理具有超强

3、的生命力。四、校长除了具备精湛的业务知识和科学的教育管理水平外，还要有勤勤恳恳的敬业精神、积极进取的人生态度和高尚无私的人格魅力。 二、科学定位，进一步明确学校发展方向 听取了袁贵仁全面贯彻第四次全国教育工作会议精神，深入学习国家中长期教育改革和发展规划纲要和袁振国国家中长期教育改革和发展规划纲要解读，素质教育的理论思考和制度创新等讲座，使我清楚的认识到：一个学校要发展好，必须制定出科学明晰的发展规划，引领广大教职员工围绕规划目标开展工作。我们学校是几年前由两个学校整合到一起的一个学校，整合伊始人心涣散，目标不明，经过几年的努力学校状况有了很大的改观，但仍存在一些不容忽视的问题。这与学校的目标

4、定位有很大的关系。学校的发展规划也要与学校的实际情况相适应。与学校的师资力量和基础设施相协调。在制定规划时，要充分发扬民主，广泛征求教职工的意见，科学制定出符合办人民满意教育的要求、符合全体教职工愿望的要求的学校发展规划。这样我们才能以科学发展为主题，以强化管理为动力，以加强师德建设为重点，以促进学生全面发展为核心，以提高教育教学质量为目的，使学校成为社会公认、家长信任、学生向往的人文校园、书香校园、绿色校园。 三、摆正位置、副校长要当好助手做好工作 听了朱洪秋副校长的困惑与突围策略的报告后，使我进一步深深的体会到：作为一个副校长，要有大局意识和助手意识，副校长唱的是“配角”，其主要任务就是协

5、助校长搞好学校工作。副校长与校长的关系，是分管与主管的关系，配角与主角的关系，不仅关系到能否发挥班子的整体功能，而且对学校管理整体效率的高低起着重要的影响作用。因此，副校长必须“准确就位”，努力当好助手和帮手。在日常的工作中既要主动和积极地开展工作，又要严格遵守自己职责范围，主动之中要掌握分寸，严防超权越位。 要有分工合作精神，搞好工作是前提，分工合作是保障。副校长一要模范执行学校的决策。二要弥补校长工作中的不足。三要尊重校长，维护校长的威信。四帮助校长分担责任。五要有务实作风。副校长必须熟悉分管工作的业务，把握工作的特点，研究分管工作的方法，落实分管工作的措施，完成分管工作的目标。对分管工作

6、要身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大胆工作，勇于创新。处理问题要果敢、坚决。副校长要有“绿叶”精神，校长在工作中难免有失误；切不可抢“镜头”，做一个品行高尚的人。 五、要有淡利境界， 副校长往往要从维护校长的威信出发，主动做解释工作，落实补救措施。事后，切不可向他人张扬，以显示自己某些方面比校长高明、更不能用校长的短处故意拆台和寻找话柄，要甘当无名英雄。这样不仅维护了校长的威信，也为自己赢得了尊重，更主要的是顾全了大局，树立了领导集体的形象。 四、 抓教师队伍建设、切实提高教研教改水平 作为一个副校长，抓好教师队伍的建设及教改工作是自己分内的工作。通过这次学习聆听，我又有了新的感想。教师

7、是办好学校的关键因素，教师在学生中起着直接表率的作用，教师要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功。因此，在我校教师队伍建设中，要始终坚持以提高教师队伍整体素质为着眼点，以提高教师的师德水平和业务能力为中心，以培养骨干教师和学科带头人为重点，注重教师专业发展，关心教师业务成长，尊重教师劳动成果，鼓励教师成才出名。协助校长，竭尽全力为教师的业务发展和个人成才创造条件，在学习、工作和生活中关心他们，要把一线教师得实惠、一线教师得荣誉、一线教师受尊重在全校上下形成共识，建设一支结构合理、作风优良、素质过硬、业务精湛、师德高尚的教师队伍。由于受应试教育的影响，还有一部分教师观念没有完全转变，不适应学校

8、发展的客观要求，尤其是对新教育理念、新课程的领悟与操作水平学习不深，实践不够，对考试信息和动态研究掌握的不够，教法显得陈旧呆板，教学效果不理想，课堂缺乏生机和活力，学生缺乏动手能力和独立思考能力。这些观念和现象都与素质教育的目标要求还存在着一定距离。因此，转变教学观念、改进教学方法是目前我校教师工作中亟待解决的问题。结合我校以往的教学研讨活动，统筹安排校内观摩课、交流课、实验课、汇报课、示范课、艺体辅导课等教学活动作为重点工作，着重在如何围绕素质育、提高质量上下功夫而不在于形式多，组织教师开展教法、学法的研讨，积极探索课堂教学新模式、新方法，形成“围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高、围绕特长抓竞赛”的学科特色建设，帮助全体教师在新教育理念的引领下卓有成效地开展教育教学工作。总之，经过这次培训，我深刻地体会到：要把学校的工作抓好，提高教育教学质量，首先