数学计划总结小学五年级数学下册期末复习计划二

1、.数学方案总结-小学五年级数学下册期末复习方案二一、复习目的：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法那么、规律性知识得到进一步稳固，计算才能和解决问题的才能得到进一步进步，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步开展，获得自身数学才能进步的成功体验，全面到达本学期规定的教学目的。二、各单元复习目的与措施：一复习目的：1、生活中的负数：结合气温认识负数，用负数表示生活中的简单事物，用直线上的点表示负数。知道整数。2、方向与道路：通过看平面示意图，用方向和角度描绘物体的位置，描绘稍复杂的线路图。3、方程：认识等式与方程，用方程表示等量关系，用等式的根本性质解简单方程，

2、并能用方程解决生活中的实际问题。4、分数乘法除法：分数乘除法的计算，简单分数乘除法问题，能解决生活中的实际，认识倒数。5、找规律和解决问题的策略：借助生活中的一些实际情况详细分析。6、长方体和正方体：复习时让学生体会长它们的特征，认识多种展开图，并能灵敏的应用。7、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联络，能综合应用本册教材所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步开展数感、空间观念和统计观念，进步解决简单实际问题的才能。8、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，开展数

3、学的积极情感，增强学好数学的自信心。二、复习措施复习措施：1、逐单元、有重点进展复习提纲挈领式的队本学期所学内容进展复习。采用“看、读、想、练、说、评的方法进展复习。看，看课本中有关运算方法、算理的语句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到稳固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。2、抓薄弱环节，进展集中练习针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到稳固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触

4、类旁通。3、多做综合训练试卷，形成综合处理才能。用作综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进展综合考验，培养学生的解题才能，理解学生的缺乏，采取个别有针对性的复习。4、抓住个别落后生，采取一对一的复习。抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，稳固知识，缩小落后面。注重对个别学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶，让他们有进步。5、口算练习常抓不懈，坚持每节课前2分钟口算练习。三、时间详细安排：这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其

5、目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?6月1日至24日：分单元复习并检测检测以白皮试卷为主6月25日至30日：按知识领域分块复习并检测宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“