2022年班主任工作总结_25

1、高品质文档2022年班主任工作总结 陈阿云 敬重的校领导，各位班主任： 大家好！ 担当一班级的班主任，对我来说是第一次，毫无班级管理阅历。我一方面对有阅历老师请教，一方面自己摸索阅历，在校领导的指引下，在我们一班级备课组的相互学习关心下，一学期以来，班级管理取得了肯定的成效。 一个班就是一个大集体，犹如一个温馨的家，那么班主任就是学生健康成长的引路人。是良好班风的提倡者，一班级学生由于刚从幼儿园升上来，对学校的各方面不懂，所以我作为一班级班主任首先对习惯的养成与常规入手，一个良好的班风对孩子们的成长是至关重要的，下面就容我对本班的班主任工作状况特殊是日常行为规范及与学生沟通沟通方面作一个简洁的

2、介绍 一、创建乐观向上的班集体 开学初，我就在思索怎样才能上好第一堂的班会课，应当如何制定一套有用又高效的班级工作制度，应当怎样才能做一个严爱有加的班主任，我开头乐观采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意观看他们的动态，观看他们的适应力量及组织力量，接下来的时间选择优秀的，有上进心的，关怀集体的学生作为班干部培育对象，工作中，我常常抓住任何一个可以夸奖的瞬间夸奖我的孩子，孩子的在不断的激励中越来越自信，现在十班的孩子都牢记着一句话：“没有做不到的，只有你不想做的。”可以说，打好班主任的第一仗，就是使班级中的每个孩子都对自己，对班级布满信念，有一种乐观向上学习态度，形成一股乐观向上的班级风气

3、。 1、创建乐观向上的班集体还需要有班级分散力。其有用心去看待，你会发觉每个孩子的身上都有一颗刺眼的光。每个孩子都想在集体中表现出自己的力量，所以在班级管理中我采纳了岗位责任制，43个孩子在班级中各兼一职，有些采纳轮番制。让每个孩子都参加班级管理。 2、集体观念的构建。在班级里我和孩子们其实是公平的，我和他们一起玩，一起学习，我总想着让自己的心与他们更靠近一些，我跟孩子们说，我们大家都是手拉手向前跑的，有人跑慢了，我们也得跟着慢下来，有人不想跑了，我们也都得停下来，所以我们应当相互关心，这样才能更快的到达成功的地方。我们十班是相亲相爱的一家人。孩子们在爱的感染下，他们的脑海中开头消失了，“团结

4、”“协作”和“集体”意识。 3、班级荣誉感的建立。在我们班级教室后面墙壁上，有一个标有“比一比”三个大字的评比栏。设计简约却项目齐全的评比栏上，本学期周数，每个孩子的名字，每周每个孩子的综合积分，个人周冠军排行，各小组竞赛结果一格格，一列列，一行行，一项项，对于家长而言，一目了然；对于我们班上的孩子而言，更是了然于心。因为评比栏下的四个文件夹清清晰楚地记录着每个人每一天的“学习”“纪律”“卫生”“队操”等各方面状况。 我们班有个很好的习惯，就是每次集会或做完操回到教室时都在整整齐齐的站在走廊，听我的点评，记得这个学期在一次集会后，当我走到队伍前面时，听到孩子们跟我报告说：“老师家良哭了”。我说

5、怎么啦，谁欺侮他了，许多孩子都投来了怀疑的目光，说着：“不知道”。我请出了家良，问他什么缘由，他哭着说，“陈老师，我错了，都是因为我晨诵课玩擦子，所以我们班才没有拿到优秀班级的牌子。”我的心被振了一下，说不出是兴奋还是感动，我抱起家良说，“好孩子你知道错就好了，老师信任以后你肯定不会范同样的错对吗？”就这件事我们和孩子们做了一次较深的谈话，家良的行为深深的触动了班级的每个孩子，一股强大的集体荣誉开头萦绕在了我十班的班级氛围中。 二、 培育良好的生活学习习惯 一个良好习惯的养成，对每个学生终生有益，从幼儿园刚入学校一班级必需有一段适应的过程，对此方面作为班主任我就要对他们进行有条理的常规训练。

6、每一个课间要把下节课的学习用品预备齐全，放到课桌左上角，然后再出去玩；刚开头时，只有几个孩子能做到。我没有批判那些手忙脚乱在抽屉里拿着书的孩子，而是看着几个做好预备好坐得端正的同学，微笑的拿起小红星往他们头上一贴。看到坐端正能得到嘉奖，其他孩子也都间续的坐得端端正正，持续几周，现在班级的孩子已经养成了做好课前预备的习惯。 上课不行以任凭乱讲话，有问题或回答老师提出的问题必需举手，老师允许方可发言并要起立；我们班的佳辉和熊操性子急，一遇到自己会的题目就站起来喊着要回来，这样乐观的态度是好的，可是这种行为我是不提倡的，这时我就会说：“我喜爱叫坐得端正的小伴侣回答”唰！的一下每个孩子都坐得笔直笔直的

7、。 上课要身坐直用心听课，乐观回答问题，做到声音嘹亮；刚接触这群孩子时，我发觉女生比较胆小，回答问题总是很小声，教学中我就用开火车的形式，竞赛读，用“你的声音真嘹亮，还有没有哪个同学能超过他”孩子们在不断的挑战中，渐渐养成了回答问题声音嘹亮的好习惯。 写字姿态要做到“三个一”。班级中有几个孩子写字时头低得太下去了，我跟他们说，这样下去，以后你爸爸妈妈来窗户外面看你，你都看不清他们呢？孩子被我这个坏老师一吓，抓紧挺直了腰。每次改到孩子们的作业，一本本工整的字迹，我的心总是满满的欣喜着。 （2）养成良好的行为习惯 爱玩爱闹是孩子的天性，课间非常钟的时间说真的孩子可以玩的空间太小，可以玩的嬉戏太少，

8、想想自己的童年，我有些怜悯我的这些孩子们，所以当看到他们欢乐的玩闹时，即担忧他们的平安，又不忍心抹去他们像花一样的笑脸，直到瘦小的欣怡被奔跑的同学撞伤时，当我抱着她跑到医务室，看到家长脸上着急的表情时我才意识到，没有什么比孩子的平安更为重要，所以在课间，我严格要求他们不能奔跑，不能做危急的嬉戏。那么怎样更合理的支配这个非常钟呢？当下课铃声响时，我先让孩子做好课前预备，让班干部监督孩子喝水，上洗手间，预备就绪的同学就可以和老师一起玩小嬉戏，或者享受老师暖和的怀抱与老师谈天。 在工作中我发觉，一个小小的手势，有时远比一个大声的呵斥更有意想不到的效果，不管是聚会，做操，或者学习生活中，我喜爱竖起拇指

9、夸奖孩子，我甚至跟他们说，以后陈老师不用出声，只要一个手势，你们就会知道陈老师想让你们怎么做，比如在聚会时，看到哪个孩子没有站直，我首先看着他，然后以身作则，当他看到我站得笔直笔直的，自然也调整了姿态，我再报以一个微笑及大拇指，没有哪个懂事的孩子能做不好。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，正确的示范，优秀的榜样，是一个老师要管理好班级所必需具备的。 卫生工作是我班存在的一个较大问题，第一学期孩子小，卫生工作基本是我一个人在做。有时刚做完卫生，立刻就会从某个抽屉掉出纸张来，不会整理抽屉，把橡皮擦的灰抖在地板上，有时看到纸张还偷偷的踢到别人的桌子底下，孩子们的这些行为，我看在眼里急在心里，想要

10、帮孩子改正这些行为，首先要加强他们集体荣誉感，意识到不管哪里有垃圾只要你见到了就得捡起来。其次教会孩子如何整理自己的抽屉，每天我都会利用做完操后的一点时间，让班干部进行检查，立刻评比，洁净整齐的抽屉贴上小红花，做得不好的提出批判，并即刻整理，一段时间下来，被表扬的同学越来越多，点名的孩子越来越少，而我也我们班叶雄伟同学一个学期读坏两本语文书的他抽屉即乱又脏每天都要被点名，他对自己好像也失去了信念。怎么办呢？我灵机一动，干脆以后让他来检查抽屉吧，当我把这个权利交给他以后，我欣喜的发觉，他开头查找时间悄悄的整理自己抽屉，他的抽屉也越来越洁净了。我当着全班的面给他贴上了大红花，夸他是个合格的检查员。

11、他兴奋的露出了小酒窝。 （常规工作中其实最离不开的是爱） 用爱心感化学生 刚开学时，张鑫躺在地板上耍小脾气，我说你再这样我就生气了。”他说；“我比你还生气呢！”，对于任教一班级语文，对于担当一群小小孩子的班主任，我诚惶诚恐；而今，我经常看到班上孩子们聚在一起争论他们的陈老师就是他们的“大伴侣”，给孩子们剪指甲时，几个孩子突然冒出：“陈老师，你真像我们的妈妈，你老了我给你剪指甲。”稚嫩的童声，深深的促动了我的心，久久都不能安静，我想我没有理由不去爱他们，疼他们。 一年很快过去了，我问孩子们谁最辛苦呢？孩子们说是陈老师，吴老师还有张老师，多么懂事啊，振涛同学兴奋的蹦起来说，陈老师我想送你一件礼物，你最喜爱什么呢？我说，你们已经给了我最好的礼物了，他挠挠头，我笑着说，你们平常的表现，你们喜人的成果已经是给我最好的礼物了。 我对孩子们说，你们肯定是最棒的，十班的孩子也牢记自己肯定可以做得最好，把爱融进常规工作中，那么一切的制度，评比都是特别有意义的，因为他们是孩子们肃立自信念的途径，整个学期下来每