普通话教学教案

1、普通话教学备课教案（一）声母一、教学目的1、通过授课使培训对象了解学习普通话的意义及重要性，端正学习态度；2、通过授课使培训对象初步掌握普通话声母的基本常识；3、通过授课使培训对象了解衡阳人在说普通话时存在的声母问题；4、通过授课使培训对象掌握普通话声母的发音技巧，提高其普通话水平。二、教学重点：通过训练克服衡阳人说普通话存在的声母问题，提高受训人普通话水平。三、教学课时：2 课时。四、教学工具及方式以语文出版社出版的湖南普通话训练与测试为教材。录音机、板书、资料辅助教学集中面授 。五：教学过程： （板书）（一）什么是普通话？ P20 页普通话是我国现代汉民族共同语言，是各民族人民之间通用的语

2、言。作为语言的一种，必须要有三部分组成：1、语音以“北京语音为标准音”北京语音和其他方言相比有一种音韵的美北方方言区是我国的最大方言区，使用人口达70%以上。普通话去掉了一些土音和方言。例如：色shi sè2、语汇以“北方话为基础方言”（语汇）用举例的方式说明不同语系词汇的不同。例如：长沙：肚里肚子里里面四路子漫山遍野3、语法以“典范的现代白话文作为语法规范”例如：朱自青的春鲁迅的阿Q 正传粤语：走先先走坐坐先先坐坐永州：晓不得不知道（二）普通话水平测试的意义、标准、方式及内容：1、意义2、标准三级六等每级分为两等，一级甲等为最高水平，公务员及窗口行业要求为三级甲等，三级乙等为最低级

3、，基本无用，不发证3、方式： 无笔试，仅口试4、内容： 四道题P27 页1人们说话是一句一句说的，每句话又是由若干个音节组成的。音节是最容易察觉到的语音的自然单位。一般来说，一个汉字就是一个音节（儿话音节除外） ，一个音节往往由三个部分组成：声母、韵母、声调。我们首先来学习声母：（三）声母P38 页声母是音节开头的辅音。普通话有21 个辅音声母，加上零声母（P44 页yi ）共 22 个。不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。1、双唇音（ b p m） :b 发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻

4、腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。如“辨别 ”、“标本 ”、“ 步兵 ”。p发音的状况与b 相近，只是发p 时有一股较强的气流冲开双唇。如“ 乒乓 ”、“ 批评 ”、“ 偏旁 ”。区别：b 为不送气音， p 为送气音m发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。如“美妙 ”、“ 弥漫 ”、“麦苗 ”。2、唇齿音：（ f）f 发音时，下唇接近上齿， 形成窄缝， 气流从唇齿间摩擦出来， 声带不颤动。 如“ 丰富 ”、“ 芬芳 ”、“ 仿佛 ”。区别： m 为鼻音， f 为唇齿音3、舌尖中音：(d t n l)d 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路

5、，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。如“等待 ”、“ 定夺 ”、“ 大豆 ”。t 发音的状况与 d 相近，只是发 t 时气流较强。如“ 淘汰 ”、“ 团体 ”、“ 妥帖 ”。区别： d 为不送气音， t 为送气音n 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能耐 ”、“泥泞 ”、“ 牛奶 ”。l 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“ 玲珑 ”、“ 嘹亮 ”、“联络 ”。区别： n 为鼻音， l 为边音4、舌根音：（ g k h）g 发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不

6、颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。如“巩固 ”、“ 改革 ”、“ 歌唱 ”。k发音的状况与g 相近，只是气流较强。如“宽阔 ”、“ 刻苦 ”、“ 坎坷 ”。h 发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来。如“欢呼 ”、“ 辉煌 ”、“ 和睦 ”。5、舌面音：（ j q x）j 发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“境界 ”、“ 将就 ”、“坚决 ”。q发音的状况与和j 相近，只是气流较强。如“秋千 ”、“亲切 ”、“请求 ”。x 发音时，舌面前部接

7、近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“形象 ”、“ 虚心 ”、“ 学校 ”。6、舌尖后音： （zh ch sh r ）2zh发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。如“庄重 ”、“主张 ”、“转折 ”。ch发音的状况与 zh 相近，只是气流较强。如“ 车床 ”、“ 长城 ”、“重唱 ”的声母。sh发音时，舌尖上翘接近硬腭前部，留出窄缝，气流从缝间挤出，摩擦成声，声带不颤动。如“ 闪烁 ”、“ 山水 ”、“神圣 ”。R 发音状况与 sh 相近，只是声带不颤动。 是

8、与 sh 相对应的浊擦音。 如“ 容忍 ”、“ 柔软 ”、“ 软弱 ”。普通话中以r 为声母的字并不多，3500 常用字中只有55 个，7、舌尖前音： （z c s）z 发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间，摩擦成声。如“总则 ”、“自在 ”、“走卒 ”。c和 z 的发音区别不大，不同的地方在于c 气流较强。 如“ 粗糙 ”、“ 参差 ”、“催促 ”。s发音时，舌尖接近上齿背。气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。如“思索 ”、“ 松散 ”、“ 洒扫 ”。练习：读P42 P44 页的声母发音训练（四）声母区分：1、 z

9、h、 ch、 sh z 、c、 s由于发声母zh、 ch、 sh 的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、 c、s 的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。很多人都出现平翘舌不分，如“开始”读成“开死”。发音训练P80 页（振作 zhènzuò正宗 zhèngzng 赈灾 zhènzi 职责 zhízé沼泽 zhozé 制作 zhìzuò 杂志 sázhì栽种 zizhòng增长 zngzhng 资助 zzhù 自制 zìzhì 自重 zì

10、;zhòng差错 chcuò 陈醋 chéncù 成材 chéngcái 出操 chco除草 chúco 贮藏 chcáng 财产 cáichn 采茶 cichá残喘 cánchun 操场 cochng 磁场 cíchng 促成 cùchéng上司 shàngs 哨所 shàosu深思 shns 生死 shngs绳索 shéngsu 石笋 shísn 散失 sànsh 扫射 soshè四声 s&#

11、236;shng 宿舍 sùshè 随时 suíshí 所属 sush）自 zì愿志 zhì愿找 zho 到早 zo 到宗 zng 旨中 zhng 止资 z助支 zh柱物资 z 物质 zhì鱼刺 cì鱼翅 chì从 cóng 来重 chóng 来山 shn 顶三 sn 顶午睡 shuì五岁 suì申诉 sù 申述 shù搜 su 集收 shu 集练读下面的绕口令：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说成四十，不要把四十说成十四。3在

12、学习平翘舌声母时同样要知道哪些字发平舌音，哪些字发翘舌音，请参看 P88 P91 页平翘舌声母代表字类推表，记得时候可以记平舌音，因为很少。2、n l衡阳地区n 和 l 不分的现象是非常严重的，常把n 读成 l ，如烦恼读成烦老，要纠正这种方音，首先，要发准n 和 l，发音部位相同，都是舌尖抵住上齿龈，但发音方法不同，发 n 时，气流从鼻腔出来，是鼻音 ；发 l 时，舌尖缩小，气流从舌头的两边出来，是边音 。发音训练： P81男篮、连年。从南边来了一支穿兰色衣服的男子篮球队，他们连年获得男篮冠军。绕口令1、六十六岁刘老六六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六

13、棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六2、门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆3、 f h衡阳地区的f 和 h，大部分是分不清的，常把h 读成 f ，如灰读成飞，虎读成斧，户读成父，要纠正这种方音，必须要发准h 和 f 。它们的发音方法相同，但部位不同，发f 时，上齿接近下唇；发h 时，舌根抬高，靠近软腭。发音训练：教材p82舅父 fù救护 hù 公费 f èi工会 huì 附 fù注互 hù助仿佛 fngf

14、 ú恍惚 hungh 防 fáng 虫蝗 huáng 虫 斧 f头虎 h头飞 f i 机灰 hu鸡 非凡 f if án辉煌 huhuáng 奋 f èn 战混 hùn 战复 f ù员互 hù援 方 f ng 地荒 hung 地 防 fáng 止黄 huáng 纸发话 fhuà发慌 fhung 反悔 fnhu 繁华 f ánhuá丰厚 fnghòu 复合 f ùhé 混纺 hùnf ng 后方 hòufng

15、化肥 huàféi 洪峰 hóngfng 画符 huàfú 花粉 hufn绕口令：我们要学理化， 他们要学理发。 理化不是理发，理化理发要分清。 学会理化却不会理发，不会理发也不懂理化。丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。4、 zh、 ch、 sh j、 q、x粤方言、闽方言、湘方言及吴方言区会出现声母 zh、 ch、 sh 与 j 、 q、x 混用的情况，如把“知道”读成“机道” ，“少数”读成“小数”等。辨音练习：P804（墨迹 j ì墨汁

16、zh交际 jì交织 zh密集 jí密植 zhí边际 jì 编制 zhì就 ji ù业昼 zhòu 夜 浅 qin 明阐 chn 明 砖墙 qiáng专长 cháng 洗 x 礼失 sh礼详细 xì翔实 chí 缺席 xí确实 shí 获悉 x 获释 shì逍 xi o 遥烧 sho 窑修 xi 饰收 shu 拾 电线 xi àn电扇 shàn 艰辛 xn艰深 shn 姓 xìng 名盛 shèng 名缉私 js积资 jíz 其次 qícì 袖子 xi ùzi 下策 xiàcè习字 x ízì戏词 xìcí 资金 zjn 字迹 zìj 字据 zìjù 自己 zìj自觉 zìjué 瓷器 cíqì刺激 cìj思绪 sx ù私交 sji o 私情 sqíng 私心 sxn司机