学校家访工作总结_1

1、学校家访工作总结学校家访工作总结1 在训练局的大力提倡下，根据学校的统一要求，今年寒假期间，我对部分同学进行了家访，通过这次家访我感受颇深，现将有关状况总结如下： 一、家访中取得的成就： 一是获得很多第一手育人资料。 通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的以来个性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及训练方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。 二是家长老师相互信任。 通过向同学家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果等基本状况，关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的训练教学管

2、理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的训练工作。 三是多棱角熟悉同学。了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。比如八班的张超等在校缄默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反，如姜明珠等孩子。有些有个性的同学，如李恒完等，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理。 四是换个角度看家长。现在的同学家长年龄都在37-45之间，他们本身受训练的程度相对高一些，因此他们能熟悉到训练的重要性，普遍重视对子女的训练，并讲究训练方法，常常关心克服学习上的困难，这对学校的训练起到了很好的补充作用。 二、家访中存在的问题 第一，现代家庭中父母

3、外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭训练的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校训练工作难上加难。 其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校训练带来诸多的难处。 第三，家长误认为孩子很聪慧，学校回家不学习也能取得好成果;上中学后，盼望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关怀孩子。事实上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入

4、另一个误区：盼望一下子能解决问题，企图一劳永逸。 第四，家庭成员内部不全都的训练力气难于与学校训练协作。父母双方训练观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。 三、家访后的思索 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了.，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着.的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业

5、特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给老师本人上了一课。由于一个同学在班上不过是五非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第五，家访的目的是训练孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是教学工作中不

6、行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对同学负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。我将连续努力，加大师生之间的联系，为更好的教学努力工作。 学校家访工作总结2 始终以来学校都很重视家访，家访是学校工作的一项重点内容，也是班主任及任课老师协调家校训练的重要方式之一，是班主任常常性的工作。开学至今，就家访事宜学校做了仔细布置，班主任及任课老师纷纷行动起来，有方案有目的逐一对班级同学进行了家访。 经过两个多月以来的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我们不仅在第一时间了解到孩子们在家的学习和生活表现，而且也深深地体会到作为父母对孩子训

7、练的关怀和重视。 家访结束了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。 本人与搭班的谈敏洁老师这学期又对我班部分同学进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。 一、基本状况 1、这学期来对我班的部分同学进行一次全面家访，我们的痕迹踏遍了太仓的许多角落，我们的家访深化到了被访同学的家庭，与同学、与家长就学校状况，在校表现，在家学习生活状况进行了沟通，准时了解孩子

8、思想动态，个性及各方面表现状况，沟通训练方法和训练心得，并做好具体的记载。 2、家访中了解到班级中的姚俊宇同学在家学习存在不少问题，如作业时喜爱拖拉，表面作业每天做到很晚，其实效率很差，许多时间是发呆开小差，这样不但学习效率低下，而且会由于晚上休息不好影响其次天的上课，对处于生长发育中的孩子来说也是极为不利的。父母明知这一现象但也苦于找不到好方法来关心他，学习上特别被动;邢凉雨同学回家后第一件事就是拿着母亲的手机躲进卫生间玩手机，母亲直到期中考试他退步厉害才意识到问题的严峻性;左明婵是班级的班长，家访中才发觉她家庭不富有，连去秋游的钱都要考虑一再，了解状况后从班费中拿出一百元资助她。诸如此类等

9、等状况，不家访有时还真很难发觉问题，家访能让老师更全面跟深刻的了解孩子的内在和外在，这些都为以后的训练教学工作更有效的开展奠定良好基础。 3、家访中也向.，家长讲解并描述了学校近年来取得的非凡成果，让家长了解学校的同时也获得了他们的认同，从而能更好，更有效的协作学校工作。 二、家访的几点随想 1、家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了.，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。 2、家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。

10、3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论训练同学的内容和方法，而家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，训练引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到训练目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着.的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得

11、其反。 5、家访也给一些老师特殊是还没有孩子的青年老师上了一课。平常对他们来说，一个同学在班上不过是四非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。比如有些同学在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的

12、同学，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，就可以更好地把握他们的心理，有助于今后的训练工作。 学校家访工作总结3 作为一个班主任，应当进行家访。你对某个同学在校的行为感到不理解，到他家中一看，心里就明白了，家访能关心你找到训练同学的钥匙。 家访从初一上学期期中考试之后开头，到初二下学期结束。除了同学在校表现有异样，需要再到他家去了解一下。一般的同学，学校三年家访一次就够了。不需要每个学期都去。你不嫌累，人家还嫌麻烦呢！花一年半的时间，到班上几十个同学家中走一趟，从班主任的精力上考虑是做得到的。 家访前的预备。简洁地说，要想几条同学的优点，并要有详细的事实。让家长听了兴奋，

13、同学听了感谢，为以后的训练铺平道路。对中差生，可以赞扬他劳动看法好，大扫除很卖力，或者体育好。一般地说，不想读书的同学，这两条还是可以的。万一你实在想不出一个同学的优点，暂不要到他家去。等到他略有进步，上门去赞扬他有进步，给他注一针强心剂，让他再管住自己几天。 这是班主任的工作策略。一次初二时，一个同学接连打架，我非常恼火，上门预备告状的。一进房门，就看到同学害怕的眼完，临机一动，转变了办法，在他家说了一大堆“还好”之类的话。临别，同学送我下楼，说了句：“感谢老师”。后来，他变好了。纯是出自于感谢：没有让他挨打。我悟到了：自己的孩子表现如何，各个家长心里都有数，用不着我数落他孩子的不是，搞得大

14、家不愉快。现在我从不告状。而且，我留意到，告状的效果，往往适得其反。 家访中应当了解的状况，仅提出我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素养和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪慧。一个同学能培育到什么程度，看看家长，心里就有数了，以免班主任作不必要的努力。二是了解同学在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个凳子做作业。没有的，督促家长给同学制造一个学习的环境。检查一下灯完是否合适，体现班主任对同学的关怀。再是观看家庭的摆设了解家庭的经济状况。对班干部的家访要求家长支持孩子的工作，说明这对于孩子力量的培育是大的好处的。每个同学家中访问的时间，一般不超过一刻钟。

15、 家访之后，要建立同学卡片，形式自便，由班主任自己把握。这个工作很重要，对以后的训练颇有好处，肯定要做。卡片上注明：姓名，诞生年月，性别，或者排行第几，住房状况，有无学习环境，父母的责任心，素养按自己的印象填优、良、中、差。家庭的经济状况，在校表现缘由的估量，实行训练的方法，试用的效果等。卡片一般用日记本就可以以，而且卡片中可以用自己看得懂的符号来表示把握的状况。如用3/4，分母4表示他兄弟姐妹4人，分子表示他排行第三，一目了然，又简便。 你这样做了，就积累了阅历，这些阅历是你将来的财宝。 学校家访工作总结4 老师上门家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动

16、。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换看法，共同商议解决问题的方法，有利于老师、家长、同学之间快速达成共识，在学校训练与家庭训练之间形成合力，产生良好的训练效果。实践证明，家访是沟通老师、家长、同学心灵最挺直的桥梁。 我校于本学期初开展了新学期的家访活动。全体老师通过电话，上门等形式进行了家访。通过家访学校的学风更加深厚，教学秩序更加稳定，同学学习的自觉性、主动性更加高涨。达到了预期目的，现总结如下： 一、家访前的熟悉 1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况挺直影响同学的思想、学习和生活，老师只有

17、对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高训练工作的针对性。 2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要训练活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的训练中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭训练供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、训练学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、家访后的收获 1、通过本次家访，我全面了解了受访同学及其家庭，为在将来训练工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。 2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时

18、间了解家长的想法，解除家长对学校训练工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取.对我校训练教学的看法和建议，并准时反馈。 三、家访中的问题 1、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭训练的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校训练工作难上加难。类似的状况许多。 2、正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校训练带来诸多的难处。家长望子

19、成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律训练，有些家长对素养训练不理解、不支持，甚至对素养训练提出质疑，与其南辕北辙，这使得学校训练工作开展很不顺当。 3、绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力量的培育特别不利，挺直导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。 四、家访体会 1、良好的家庭训练对青少年的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的训练方法，

20、知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校训练来转变孩子。 2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，

21、不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力量的培育特别不利，挺直导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。比如有些同学在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的同学，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，

22、便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的训练工作。 学校家访工作总结5 家访是老师走进同学家庭，对同学和家进步行的一种访问，也是对训练教学工作的重要补充。一次胜利的家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个同学在今后的学习生活中发生很大的转变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。 作为我们福渡初级中学由于地处无为县的近郊，所以生源比较复杂。有很多孩子是留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而减弱了家庭训练的力气。还有些孩子由于父母繁忙或外出打工，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校训练工作难上加难。正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了很多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校训练带来诸多的难处。所以学校组织了这次的全面家访，深化同学家庭，了解同学在家里的学习与生活。半天的家访已经结束，感受颇多，感受颇深，现将有关状况作如下简要小结： 一、基本状况： 1、我、万程老师、刘红梅老师和胡主任深化到我校家住张庙行政村的同学家庭，真诚地与同学、与家长沟通，了解状况，对同学及家庭的了解更深了。 2、一个上午的家访我们一共深化到19个家庭，细致地了解了同学的家庭状况，同时了解了同学的个性，同学在家的表现，为