学校心理询问室工作方案

1、学校心理询问室工作方案学校心理询问室工作方案1 一、指导思想 我校的心理健康，将以中心国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干看法和训练部中学校心理健康训练指导纲要为指导，以完善学校心理健康训练的组织机构和工作机制为保障，以提高老师的心理健康水平、促进同学健全人格进展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康，努力提高学校心理健康训练的质量和水平，学校心理询问室工作方案。 二、 1、面对全体同学，立足于同学进展性、预防性的心理健康训练，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最终一周心理健康班会课的指导与讨论工作。 2、亲密与班主任的联系，更好地与学校有机结合。 3、发挥班级

2、心理委员的作用，并对他们进行培训。 4、仔细细致地做好个别询问辅导工作，力求在个案上有所突破。 三、详细工作 1、主动开展心理询问工作 心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们主动开展针对同学和老师的个体询问和针对同学的团体询问。做好同学的个别辅导工作，为来访的同学供应询问，对同学在成长，学习和生活中出现的心理行为问题赐予指导，关心他们排解心理困扰，对于个别有严峻心理障碍和心理疾病的同学，应准时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五询问室有询问老师值班，每天询问室开放2小时。开放时间为：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。 2、加强每月最终一周的心理班会活动课 每月最终一周

3、的心理班会活动课是我校心理健康训练的一大特色，是针对全体同学进行的心理健康。本学期要让心理班会成为培育同学主动心理品质，促进同学健全人格进展的主阵地。依据低、中、高不同年段同学的特点开展系列性、主题性的心理健康训练辅导活动。 3、针对师生心理进展的需要主动开展心理讲座 心理讲座是有效的心*育途径，特别的空间和环境能起到主动的放大式的训练效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应当加强校内心理讲座，本学期从以下几个方面开展工作： （1）针对一班级新生的适应学校生活的心*育。 （2）针对六班级同学开展青春期的心*育。 （3）开展针对班主任的心理讲座。从同学的心理特点、心理进展规律、心理诉求

4、等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。 （4）利用家长学校授课宣扬家庭心*育的有关内容。 4、做好班级心理委员培训工作 班级心理委员训练是我校针对同学的进展实际，实施的一项创新性的心*育工作，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。心理询问室对各班心理委员进行不定期的心理培训。 5、主动做好一班级新生心理健康档案工作 针对一班级新生，主动作好新生心理健康档案工作，通过建立同学心理档案，有利于老师或班主任快速找出一些特别适应困难的同学问题，依据同学的心理进行辅导，从而提高训练与辅导的效率，提高训练的针对性，同时有利于预防同学的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现进展

5、性指导的原则，且可以形成学校，家庭的训练合力，关心同学家长了解其孩子的心理特点，准时发觉其存在的心理困扰。 6、营造主动、健康的心理健康训练环境 主动利用校内广播，网络，板报，宣扬栏等形式，广泛宣扬普及心理健康学问，培育同学的心理健康意识，从而营造主动，健康，向上的校内文化氛围和心理健康训练环境。 7、加强心理询问室心理测量软件建设和正常应用 本学期完善心理测量软件建设，搜集和整理适合学校老师和同学的心理测评软件，主动开展心理测量工作。 四、每月重点工作 三月份： 1、制订并争论学期心理健康训练。 2、为迎接省训练现代化验收的询问室各项材料的整理工作。 3、询问室正常开放。 4、心理健康训练班

6、会活动。（重点：一班级新生学校生活适应性的心*育） 四月份： 1、六班级同学青春期心理健康训练专题讲座。 2、心理健康训练示范课讨论。 3、心理健康训练优秀活动方案的设计活动。 4、出好心理健康训练专题黑板报及“我的地盘我做主”。 5、心心理健康训练班会活动。 五月份： 1、一班级新生心理测试及分析。 2、利用家长会向家长宣扬“家庭心*育”的有关内容。 4、心理健康训练班会活动。 六月份： 1、开展针对班主任的心理讲座。 2、出好心理健康训练专题黑板报及“我的地盘我做主”。 3、心理健康训练班会活动。 七月份： 1、心理健康训练班会活动。 2、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作

7、。 3、各类资料整理、归档。 学校心理询问室工作方案2 我校心理询问室建立于20xx年，现有兼职老师人6人，其中有四人人已经考取国家三级心理询问师，一人考取国家二级心理询问师。 我校心理询问室定位为基础型心理询问室，目前具备办公接待区（兼档案区）及个别辅导区占地面积约18平方米；团体辅导区占地面积约18平方米，合计36平方米。 我校心理询问室的位置本着宁静和便利的原则，避开教学区、同学活动区等喧闹场所，邻近学校的卫生医疗室。心理询问室的四周环境比较干净、幽雅和清静，门前空地处种有农作物；心理询问室内部环境温馨、健康、舒适，让来访者有足够的平安感。 目前心理学产品配置有同学心理健康检测系统（包括

8、心理档案系统）2套；心理放松软件1套；、心理学专业用书之老师用书4套、放松音乐、心理学视（音）频播放系统、心理学挂图、心理信箱等。 我校心理询问室有专业制度，包括心理询问章程、心理老师工作守则、心理询问室值班制度、心理档案管理规定等。 依据xx市中学校校心理询问室建设基本规范要求，结合学校实际状况制定以下改进措施： （一）建立健全组织领导机制 学校成立以校长为总负责人，分管副校长为挺直负责人，教育主任、班级组长、班主任、共青团干部及心理老师等有关人员为成员的心理健康训练组织领导机构，划分职责，明确分工，建立健全相应的工作制度。 （二）建立健全活动开展机制 学校心理健康训练工作必需纳入学校的总体

9、工作方案，并赐予必要的课时保证。利用班会课开展心理健康训练课，原则上每两周保证1课时。 （三）建立健全考评及保障机制 学校心理老师的待遇平常以工作量为基本考核标准，年度考核参照学科老师和班主任嘉奖制度进行。学校每年应列出心理健康训练专项经费，保证专款专用，以满意师资培训、添置设备等需要。 （四）详细措施： 1）激活软件：心理测评软件（统计同学信息，对同学进行心理普查；分析结果，做相应的团体辅导；筛选个案，个别辅导）；心理放松软件。 2）改进思路：心理辅导不仅仅面对同学，更要面对老师和家长，三位一体，解决师源性问题和每个孩子背后的家庭问题。 3）扩大队伍，进行班主任老师的培训。心理老师人数有限，

10、而班级额数较大，心理老师以班级为单位进行团体辅导，循环时间久，且团体辅导后需要巩固和强化，仅凭心理老师做工作难度大。因此，班主任应当加入到心理团体辅导的队伍中来，做好本班同学的思想训练工作。 4）健全心理询问室。见表格。 学校心理询问室工作方案3 结合我校的实际状况，特制订本方案，实行主动有效的措施，推动我校心理健康训练进展，以创新的思路推动心理健康训练校本模式的持续进展，全面促进同学健康成长。增加同学心理健康训练的实效性，削减和预防同学心理问题的产生与进展，主动挽救有心理疾病的同学。 一、做好心理询问室的常规工作 1、仔细上好每一堂心理课，使同学对心理健康有一个正确的熟悉，充分挖掘同学的主观

11、能动性，由不情不愿到发自内心的需要。 2、每天定时、定人坚持做好“心理询问室”的开放工作； 3、对于班级中反映的心理状况异样的同学赐予重点关注 4、特殊关注生活在特别家庭中的同学； 5、准时为“尖子生”供应有效支持； 6、与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容； 7、主动作好与家长的沟通互动； 8、搞好心理辅导的科研工作，开设讲座。 9、依据心理询问状况，准时与老师、家长取得联系，共同引导同学。 二、心理辅导工作在学校领导的关怀指导下，除了做好常规工作外，在思想、组织、宣扬、硬件等方面进一步做到规范。 1、作为心理辅导老师首先在思想上要以同学进展为本，要充分熟悉到同学不规范的行为或多或少都

12、与心理问题有关，都是自己份内的事，要主动出击而不仅仅是“守株待兔”。 2、要大力宣扬心理健康的重要性，建立宣扬工作的四个体系： 面对全体老师、面对全体同学、面对家长、面对心理偏差同学 设立一个心理健康宣扬周，利用广播、黑板报、学问竞赛等，推动全校师生共同关怀心理健康问题。 3、在组织上要赐予落实，拟建立学校心理宣扬、保健两条三级网络。 建立学校心理宣扬三级网络： 班主任全校教职工（一言一行都跟同学的心理活动有关） 同学社团同学自主活动（心理辅导的目的就是助人自助） 心理询问室“静静话”信箱 建立学校心理保健三级网络：心理信息员班主任心理辅导室 （1）每班设有心理信息员，在班级中关怀同学、团结同

13、学，在各方面 起表率作用；但要留意保密性，有状况准时反映。 （2）班主任充当同学的心理健康保健医生，准时反映状况。 （3）面对全校同学，每天中午、放学后向同学供应心理辅导的时间。 4、在硬件上要进一步落实：信箱、电话、网络、心理询问室等 5、尝试.化。学校、家庭、.、社区都是环境，对同学心理健康很重要，让同学了解.，才会确定自己的人格。在条件成熟的状况下，组织同学开展走进社区等活动。 学校心理询问室工作方案4 心理健康问题是21世纪的一个重大问题，随着人们生活节奏的快速加快和竞争的日益激烈，生活给人们心理造成了很大的压力，成长于这个时代的青少年，心理健康训练必将是学校训练的一个重要组成部分。为

14、了贯彻训练部的中学校心理健康训练纲要精神，全面推动素养训练，切实加强学校的心理健康训练，从学校实际动身，制定以下方案。 一、加大宣扬力度，普及心理卫生常识。 1、连续通过板报、校内广播站等形式进行宣扬，普及心理健康学问。 2、利用学校集会讲解心理健康学问。 二、连续在班级中开展专题讲座，讲座中侧重分析案例，让同学在老师剖析一个又一个的案例中，猎取学问，调整自我心理。 三、在改善和完善同学心理档案，进行规范管理的基础上，本期将建立全校老师心理档案，并进行一次心理测评。 四、连续对全校20%的同学进行网上心理测评并进行统计、分析、总结。 五、从同学需要动身，连续开展个别询问工作，让同学得到有效的心

15、理训练和心理辅导。 六、对心理询问信件准时进行回复，加强心理询问室管理。连续开展心理询问信箱工作，充分利用“心语信箱”资源，创建并维护好心理询问室。由于这一类的询问方式是有保密便捷的特点，可以尽可能地为他们供应关心，使同学意识到这不是摆设，让同学感受到心理询问老师的真诚，也能让同学在信件中畅所欲言、相互鼓舞支持，从而放开心扉，主动询问，最终达到互助自助的效果。 由于自身理论水平有限，询问技能有待提高，难免有疏漏和不合理之处，真诚望相关领导和同行指导，使方案得到有效落实。 学校心理询问室工作方案5 当今中学校生的心理健康正越来越受到人们的关注，中学校生年龄小，学习、生活上遇到的困惑，有时无法自行

16、解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时的确需要老师的准时引导、关心，我们学校心理询问室正是为解决同学的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素养训练服务，特制订如下工作方案： 一、指导思想 以学校的工作方案、德育方案为指导，通过多种形式对不同年龄层次的同学进行心理健康训练和指导，努力制造条件帮助和激励同学向更高的心理健康境界进展，达到“助人自助”的训练效果。 二、辅导目标： 1通过多种形式的宣扬，让同学正确熟悉和对待心理辅导，普及心理辅导工作。 2亲密与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。 3仔细细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。 4采纳科学的

17、管理手段，使辅导工作更加规范。 三、辅导宗旨： 留下你的苦恼，带走我的微笑 四、辅导形式： 个别辅导、团体辅导、家庭辅导 五、辅导方案： （一）常规工作： 1综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。 2利用各种宣扬手段，普及心理保健常识。可通过板报、广播、讲座等，让广阔同学懂得日常心理自我保健，并增加心理健康意识。 3建立同学心理档案，更好地、更全面地记录同学状况，并做好保密与保管工作。 4同学特别状况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与同学家长、任课老师取得联系，以保证辅导的综合成效。 （二）开放时间： 每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17：30-1

18、8:30（其它时间的询问辅导由同学另行预约） （三）心理健康活动 三月份： 高血压的预防宣扬讲座 “没有你不行”七班级团体辅导活动 四月份： 心理健康训练黑板报“我的底盘我做主” 心理健康训练班会活动 五月份： 老师解压心理健康讲座 心理健康训练班会活动 六月份： “如何微笑面对中考”心理健康讲座九班级 面对中考，我们微笑期刊发放 心理辅导站应在原有工作的基础上，真诚面对同学，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。 学校心理询问室工作方案6 一、指导思想： 仔细贯彻省、市、关于学校心理健康训练的有关精神，依据中学校训练的特点和中学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开

19、展小型多样的心理健康训练活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。 通过心理健康训练，不断转变老师的教学理念，改进训练、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养训练营造良好的心理气氛。 二、详细目标： 1、注意同学心理辅导，做好同学心理询问工作。 2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作。 3、做好班级心理询问的培训工作。 4、不断丰富教学策略，有效提高训练教学水平 5、做好家长学校的心理健康学问讲座。 6、充分利用班队会加强对同学的心理健康训练。 三、主要工作： （一）

20、加强老师队伍建设，提高自身素养 1、组织学习有关怀理健康训练资料，进一步提高熟悉，改善自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策略，提高训练教学水平。 2、连续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康训练的有关内容，使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康训练的重要性，不断地提高家长对同学进行心理健康训练的素养。 （二）仔细做好同学心理辅导及心理询问工作。 1、加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。（心理辅导室于每周四下午开放） 询问途径： （1）同学自愿前往询问（团体询问

21、为主） （2）班主任老师推举 （3）辅导老师访谈 2、设立信箱，做好同学的心理询问和心理训练工作。 3、进行专题讲座，让心理健康训练走进同学家庭，使家校训练形成合力，促进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。 4、主动发挥课堂主渠道作用，老师利用课堂进行心理健康训练。 四、详细工作 二三月初： 1、制订并争论学期心理辅导工作方案。 2、好心理健康训练的宣扬和氛围建设工作。 3、心理询问室开头开放（周四下午的3点到5点）。 三月份： 1、举办平安训练主题讲座（学校同学） 2、出好心理健康训练专题。 四月份： 1、组织全体老师学习有关怀理辅导的学问、方法等。 2、召开特别同学会议，并进行个别心理询问

22、。 3、低班级平安训练讲座。 五六月份： 1、做好学期总结及资料积累和个案分析 2、心理档案建立工作。 学校心理询问室工作方案7 为了更好地促进中同学健康成长，推动素养训练，贯彻训练部20xx年新修订颁发的中学校心理健康训练指导纲要，本学期心理健康训练工作方案如下： 一、指导思想： 提高同学的心理素养，提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康训练作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康训练和辅导，关心同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，依据同学的心理特点及进展规

23、律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 2、立足训练，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。 3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我训练力量。 三、详细做法： 1、心理健康训练的开展 （1）心理课、讲座辅导。本学期不定期为各班级同学进行团体辅导、讲座以及心理活动。同时，各班主任

24、要在班内进行心理健康主题的班会，为同学供应全面的关心，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 （2）完善心理询问室。 A、加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 询问途径：（a）同学自愿前往询问（团体询问为主）（b）班主任老师推举（c）辅导老师访谈 B、连续开设“心语箱”信箱，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问。接受以同学个体或小组为对象的询问。心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。 3、以“点”带“面”，利用学校宣扬阵地 本学期开展了心理健康主题橱窗、心理展

25、板，在同学中大力宣扬心理健康的重要性，同时端正同学对心理健康训练的熟悉，消退误区。 4、连续通过动力朝小博客、群、家长会等多种途径开展学习心理健康训练的有关内容，使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康训练的重要性，不地提高家长对同学进行心理健康训练的素养。 总之，本着“成长比成果重要，成人比成才重要”的理念，全心投入，重视同学自我心理健康训练，利用一切资源开展学校生心理健康训练，促进全体同学的健康进展，为孩子的心理健康保驾护航。 学校心理询问室工作方案8 开展学校心理健康训练工作是当前学校训练的一个重要方面，本年度，我校将坚持育人为本，依据同学生理、心理进展特点和规律，运专心理健康训练的理论和方法

26、，培育学校生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐进展。详细制定方案如下： 工作目标： 一、培育和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活力量，有剧烈的爱国意识和.责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接将来挑战的高素养的人才。 二、通过心理健康训练，关心同学学会调适。关心同学学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治同学的问题行为，养成正确的适应学校与.的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。 三、通过心理健康训练，引导同学认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、制造性，追求

27、高质量、高效率的生活。 各班级详细目标： 一班级：关心同学适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习学问的乐趣；与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。 二班级：培育集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、独立的健康人格，培育自主自动参加活动的力量。 三班级：关心同学在学习生活中品尝解决困难的欢乐，调整学习心态，提高学习爱好与自信念，正确对待自己的学习成果，克服厌学心理，体验学习胜利的乐趣，培育面临毕业升学的进取看法。 主要工作： 加强队伍建设，提高自身素养 、组织老师学习有关怀理健康训练资料，进一步提高熟悉，改善自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式

28、等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策略，提高训练教学水平。 、连续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康训练的有关内容，使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康训练的重要性，不断地提高家长对同学进行心理健康训练的素养。 仔细做好同学心理辅导及心理询问工作。 、加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 、设立“心理信箱”，做好同学的心理询问和心理训练工作。 、每月开设一期“心灵之声”广播，对全校同学进行心理辅导学问讲座。 4、在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理健康训练走进千家万户，使家校训练形成合力，促进

29、亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。 5、主动发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用健康训练课对同学进行心理健康训练。 四、每月重点工作 3月份： 1、制订并争论学期心理健康训练工作方案。 2、询问室正常开放。 学校心理询问室工作方案9 一、指导思想： 我校坚持以人文精神培育为核心，做到关注每一个同学，以服务全校师生为宗旨，以素养拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强对同学心理进行有方案、有针对性的询问训练，准时指导活动，拓展训练途径，开阔训练同学领域，规范校内文化活动的模式，努力构建具有我校和谐校内的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向进展。 二、组织机构： 指导领导：

30、副校长 三、目标任务: 结合我校的实际状况，特制订本方案，实行主动有效的措施，推动我校心理健康训练进展，以创新的思路推动心理健康训练校本模式的持续进展，全面促进同学健康成长。增加同学心理健康训练的实效性，削减和预防同学心理问题的产生与进展，主动挽救有心理疾病的同学。 （一）、加强宣扬，普及学校心理健康训练心理询问室将借助校内黑板报、校内广播、主题班会、海报等形式宣扬心理健康训练和心理询问服务，深化地向同学渗透心理健康学问，普及心理健康训练。 （二）、健全询问制度和各类档案。开学后进一步整理和健全心理询问室的各类档案。 （三）、开展心理健康训练面对同学进行心理健康训练是工作重点。本学期心理询问室

31、将主要通过以下形式开展心理健康训练： 1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康训练中是较为可行的，其一次可以面对众多同学，在中学心理健康训练中有很大的进展空间。心理询问室将充分利用学校的多媒体教室，依据同学的班级、年龄的特点，结合班级的实际状况，制定相应的心理健康班会课，协作班主任做好同学工作。针对留守儿童，开展以关爱、独立自强为主题的心理健康训练。 2、个体询问本学期将开设并实行多种方式来满意同学的要求。将开拓面面询问、网上询问、Email询问、静静话信箱询问。不断总结阅历，为同学供应更好的服务，竭诚为每个来访者服务。 询问室每天（周六、周天除外）在课间、活动课特地为师生供应面面询问服务

32、。 依据同学越来越多地选择上网，我们将为同学供应网上及Email询问。 静静话信箱将大力度推开，每天定时打开信箱仔细、认真地分析每一封来信盼望能够给每个来信的同学一个满足的答复。 3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康训练过程中有着重要的作用。我们将组织相当的团体，针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增加同学的心理素养。 四、问卷调查、分析、统计： 为了更客观地了解同学的心理状况、对同学心理状况作出客观地评价，我们将在政教处、班主任的协作下对同学进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。 以上是本学期心理询问室制定的本学期开展心理健康状况训练工作的方案，疏漏

33、和不合理之处，届时将依据详细状况不断完善，使方案得到有效的落实。一切为了孩子，信任通过不懈努力，学校心理健康训练活动会愈办愈好。 学校心理询问室工作方案10 随着.经济的进展，不少的同学由于这样那样的缘由，产生了不少心理问题，非常不利于青少年的成长，美术学院团总支心理询问部本学期工作方案。为了促使同学健康成长，为我校广阔师生开展心理询问服务。为此制定本方案。一、加强宣扬，普及学校心理健康训练心理询问室将借助校内黑板报、校内广播、主题班会、海报等形式宣扬心理健康训练和心理询问服务，深化地向同学渗透心理健康学问，普及心理健康训练。二、筹建心理询问室，建立询问制度和各类档案。四月份，为了使心理询问室

34、工作朝着系统性、连续性的状态进展，进一步完善心理询问室的材料和档案。三、开展心理健康训练面对同学进行心理健康训练是工作重点。 本学期心理询问室将主要通过以下形式开展心理健康训练： 1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康训练中是较为可行的，其一次可以面对众多同学，在中学心理健康训练中有很大的进展空间。心理询问室将充分利用学校的多媒体教室，依据同学的班级、年龄的特点，结合班级的实际状况，制定相应的心理健康班会课，协作班主任做好同学工作，工作方案美术学院团总支心理询问部本学期工作方案。针对师生，开展以关爱、独立自强为主题的心理健康训练。 2、个体询问本学期将开设并实行多种方式来满意同学的要求。

35、将开拓面面询问、网上询问、E-mail询问、“静静话”信箱询问。不断总结阅历，为同学供应更好的服务，竭诚为每个来访者服务。依据同学越来越多地选择上网，我们将为同学供应网上及E-mail询问。 3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康训练过程中有着重要的作用。我们将组织相当的团体，针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增加同学的心理素养。 4、问卷调查、分析、统计为了更客观地了解同学的心理状况、对同学心理状况作出客观地评价，我们将在院领导的协作下对同学进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。以上是本学期心理询问部制定的本学期开展心理健康状况训练工作的方案，疏漏和

36、不合理之处，届时将依据详细状况不断完善，使方案得到有效的落实。信任通过不懈努力，学校心理健康训练活动会愈办愈好。 学校心理询问室工作方案11 为深化贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，公民道德建设实施纲要和中等职业学校同学心理健康训练指导纲要的精神， 进一步加强规范我校同学心理健康训练工作，校心理询问室特制定了如下工作方案。 一、心理健康训练的目标 校心理询问室开展心理健康训练主要是提高我校全体同学的心理素养，关心同学树立心理健康意识，培育同学乐观，开朗的心理品质，增加我校同学心理调适力量，同时，关心同学正确熟悉自我，学会合作与竞争，培育同学的职业爱好和敬业乐

37、群的心理品质，并且提高我校同学应对挫折，适应.的力量，并准时关心同学解决在学习、生活、成长过程中遇到的心理困惑，准时赐予有效的心理辅导与询问，从而从整体上提高我校同学的心理健康水平。 二、心理询问室工作的主要内容 （一） 通过开设心理健康训练选修课，讲座，关心同学适应我校的生活和学习环境，调整同学心态，增加同学自信念，鼓舞同学在学习和生活中不断熟悉自己，悦纳自己，关心同学融入集体，让同学学会调控心情，正确对待异性交往，同时，主动引导同学了解自己的性格和力量特征，提高自我意识，关心同学进展人际交往力量，建立良好的师生，同学，亲子关系，让同学了解生命的意义，珍惜生命。 （二） 针对入校新生开展心理

38、适应力量讲座。由于很多新生是初次离家到我校求学，在生活，学习，人际交往等方面出现很多不适应，针对这一状况，在新生军训期间通过讲座，心理调查问卷的方式关心新生提高在生活，学习，人际交往等方面的心理适应力量。 （三） 针对入校新生，主动作好新生心理健康档案工作，通过建立同学心理档案，有利于老师或辅导员快速找出一些特别适应困难的同学问题，依据同学的心理进行辅导，从而提高训练与辅导的效率，提高训练的针对性，同时有利于预防同学的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现进展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的训练合力，关心同学家长了解其孩子的心理特点，准时发觉其存在的心理困扰。 （四） 作好同学的个别辅导工作，

39、为来访的同学供应询问，对同学在成长，学习和生活中出现的心理行为问题赐予指导，关心他们排解心理困扰，对于个别有严峻心理障碍和心理疾病的同学，应准时识别并转介到专业诊治部门 （五） 主动利用校内广播，网络，板报，宣扬栏等形式，广泛宣扬普及心理健康学问，培育同学的心理健康意识，从而营造主动，健康，向上的校内文化氛围和心理健康训练环境。 学校心理询问室工作方案12 一、指导思想 我校的心理健康，将以中心国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干看法和训练部中学校心理健康训练指导纲要为指导，以完善学校心理健康训练的组织机构和工作机制为保障，以提高老师的心理健康水平、促进同学健全人格进展为目标，紧密结合

40、新课程改革精神，不断加强学校心理健康，努力提高学校心理健康训练的质量和水平。 二、目标 1.面对全体同学，立足于同学进展性、预防性的心理健康训练，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。 2.亲密与班主任的联系，更好地与学校有机结合。 3.仔细细致地做好个别询问辅导工作，力求在个案上有所突破。 三、详细工作 1.主动开展心理询问工作 心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们主动开展针对同学和老师的个体询问和针对同学的团体询问。做好同学的个别辅导工作，为来访的同学供应询问，对同学在成长，学习和生活中出现的心理行为问题赐予指导，关心他们排解心理困扰，对于个别有严峻心理障碍和心理疾病的同学，应准时识别并

41、转介到专业诊治部门。每周四到周五询问室有询问老师值班。 2.加强每月的心理班会活动课 心理班会活动课是我校心理健康训练的一大特色，是针对全体同学进行的心理健康。本学期要让心理班会成为培育同学主动心理品质，促进同学健全人格进展的主阵地。依据低、中、高不同年段同学的特点开展系列性、主题性的心理健康训练辅导活动。 3.针对师生心理进展的需要主动开展心理讲座 心理讲座是有效的心理训练途径，特别的空间和环境能起到主动的放大式的训练效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应当加强校内心理讲座。 4.主动做好心理健康档案工作 主动作好同学心理健康档案工作，通过建立同学心理档案，有利于老师或班主任快速找出一些特别适应困难的同学问题，依据同学的心理进行辅导，从而提高训练与辅导的效率，提高训练的针对性，同时有利于预防同学的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现进展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的训练合力，关心同学家长了解其孩子的心理特点，准时发觉其存在的心理困扰。 5.营造主动、健康的心理健康训练环境 主动利用校内广播、板报、宣扬栏等形式，广泛宣扬普及心理健康学问，培育同学