大班幼儿园教学总结范文7篇

1、大班幼儿园教学总结范文7篇大班幼儿园教学总结 篇1 时间飞逝，转瞬间一个学期立刻要结束了。 在即将与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢乐、欢乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的力量有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个 总结： 一、 本在本学期中，教学课程有；语言、数学、英语、识字、体育等。 我班共23名小伴侣，男生10个，女生13个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、平安训练课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际绽开了一系列的主题活动，让孩子在语言表达力量、社交力量、艺术

2、审美力量、动手操作力量等都有了明显的提高。 我们所学的儿歌，孩子差不多都能脱口而出，故事大部分孩子也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要略微提示才能完整讲出，讲整体来说把握状况还是不错。识字方面：略微学了简洁的字，和写字的比划，孩子写的还不错，许多孩子的字写的都听美丽的，只有那几个新来的在家不愿写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育 每周我们都保持一节体育课及每天保持孩子户外活动时间，带领孩子主动熬炼，医学期以来孩子们的身体素养提高。 二、重抓孩子的常规训练，培育孩子良好的生活和学习习惯。 本着我班孩子活泼好动的特点，在培育孩子良好的常规方面，我尝试做到以下几点： 1、严格管理，重抓“养成训

3、练”，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，主动向上的精神状态。 2、以身作则，做孩子学习的榜样，严格要求孩子的言行，对不良行为准时的进行训练和订正。 3、常常开展一些自理力量的竞赛（如叠被、穿衣脱鞋等）。 4、培育孩子良好的个人卫生习惯，严格要求爱惜环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、敬重孩子，在各种活动中做到多鼓舞、多表扬、少批判。 三、平安与卫生方面。 平安工作是最重要的工作之一，保障没一个孩子的人身平安，是每一个老师者的职任，在日常生活中。我会通过平安训练课的

4、时间多引导孩子一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我爱护意识。本学期我们班在园内没有发生一起平安事故，不过在家中有一个小伴侣在外出游泳时不当心铁伤。缝了几针，这还是需要加强的。卫生方面我班我肯定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级老师的共同协作下，孩子的身体及将康都有得到很好的进展 。 四、老师协作 各班老师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能准时沟通，老师间常常相互沟通，做到了相互学习，准时反思，随时调整。班级工作得以顺当进行。 大班幼儿园教学总结 篇2 进入大班的其次学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，

5、获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的训练历程，我们记忆犹新。 一、班级工作管理方面 本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种方案与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。仔细学习园部工作方案，转变观念、提高熟悉，仔细参与园部组织的各项学习，关怀时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐烦服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱，不断提高服务水平。我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以仆人翁的看法来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间常常

6、沟通，有事大家商议，坚固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。 在主题活动、六一嬉戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能主动地出谋划策，共同地商讨，并主动投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与仆人翁精神。唐老师作为班级组长，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好班级组的各项工作，使得我们大班班级组的各项活动开展得绘声绘色。周老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思索，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。作为班组长的我，一方面担当着教学任务，另一方面又

7、是班集体的组织者和管理者，在各项工作中，我能主动与两位老师常常沟通，达成班级管理中的各项共识，仔细听取两位老师的看法和建议，吃苦在前，乐于奉献。 二、训练教学工作方面。 1、充分的课前预备工作 我们班的三位老师，能主动的预备好教学具，常常上网查资料、自制教学具，为的使训练效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的爱好则使我们信念倍增。班级成员能够相互提示、相互督促。 2、做好幼小连接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入学校后出现疲惫、可怕等状况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和训练两

8、方面同时着手来关心孩子形成过渡。 有意识地多向孩子介绍一些学校里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解，并希望自己做个学校生，从思想上做好入学预备。 和金牛学校的一班级结成“好伴侣班”，带幼儿去参观学校，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的熟悉。 尝试根据学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡渐渐少睡，晚上少看电视，准时.休息，每天整理好自己的书包。 幼儿每人预备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。培育成良好的学习习惯，培育自理力量。常常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较

9、仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿.交往力量得到了很好的提高。 大班幼儿园教学总结 篇3 转瞬间一个学期结束了，在这个学期中，我班各项工作紧密围绕"省级示范性幼儿园验收"工作来开展，仔细协作，踏踏实实做好班级的每一项工作。回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序，各方面都有了肯定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的详细状况总结如下： 一、训练教学工作状况一学期来我将自理力量、常规训练贯穿于各项活动的过程中，凡是孩子能做

10、到的事都指导他们自己做,例如从自己穿脱鞋袜,吃饭,洗手、当好值日生等方面进行培育,从而使幼儿形成了良好的活动常规、行为习惯、提高了动手操作、生活自理等力量，在日常生活中锲而不舍地培育幼儿良好的行为习惯。 孩子们的进步是我们能看的见的,本学期我敏捷实施课程方案，依据幼儿的爱好制定各项活动内容。我本着走出去的教学方式，培育幼儿自己的动手力量，老师大胆放手，让幼儿单独去做。在日常工作中，鼓舞幼儿大胆提问，通过多种形式的探究活动，有效的完成了教学目标。 重视幼儿的体育熬炼。我利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我加强对幼儿

11、进行平安训练和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。 在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏性在活动中的运用，针对大班幼儿的年龄、心理、认知特点，我多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。 在开展区角活动中，我们依据幼儿年龄特点、本班训练教学总目标和主题进展需要，有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的区角活动目标。按部就班地关心幼儿建立区角活动的常规。同时在活动中注意引导，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑主动地与材料相互作用，促进幼儿进展。我在开学初就依据班级的状况制定了班级的特色教学，其中内容之一-美术教学。在这一学期里，我

12、有方案地实施着。除了班级组制定好的美术活动外，我每周又增加2个美术活动。我设计了涂色、构线、组画等不同形式的绘画活动，孩子们通过常常性的绘画活动，对美术活动很感爱好。他们常常问我们"今日我们画不画画？"当我组织孩子画画时，他们会欢呼。在活动时，我对孩子们进行了涂色技巧、颜色搭配和构线等技能的培育和练习。 二、平安工作状况平安工作是幼儿园训练工作的重中之重,只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动。每天来园后,我都会检查班级有无危急隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园,做好饭菜的发放工作,避开烫伤幼儿。做好离园前的交接工作,以免幼儿走丢或独自外出。

13、 一学期来，我与配班老师协作默契,做好了本班的卫生保健消毒工作,准时观看幼儿,遇到紧急事情不惊慌,有条不紊地做好每件事情,协作保健医生做好体检,预防接种等工作,照看好有特别需要的幼儿,让家长实实在在的放心。我始终保持高度的平安责任意识,仔细细致地开展平安工作,使我班幼儿在本学期未出任何一件平安事故,平安工作圆满结束。 三、开展活动状况在本学期中，我严格根据园委会的要求，开展了丰富多彩的活动，给家长和小伴侣们留下了深刻的印象： 1、在开学初，组织召开了别开生面的家长会，家长到园率达到了99%，家长会中就家长关怀的话题绽开了争论，解决了困扰家长的孩子在家的训练问题，使家园训练全都。 2、环境创设采

14、纳幼儿动手参加的形式，充分体现了幼儿的自主性。 3、为了更好的进展幼儿的动手操作力量，我和配班老师共同设计布置了我班的五个区角，并且让幼儿自己当解说员，为大家介绍每个区角的材料投放、玩法、意义等等。 4、六一之际，我和配班老师组织幼儿操练新编排的幼儿早操，幼儿动作美丽，道具新奇，六一表演时为家长留下了较好的印象。 四、家园共育状况老师和家长通过沟通，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和老师的沟通显得尤为重要，每天放学后，我都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予准时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，关心幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我准时打电话与家长问候幼儿的身体健康状

15、况，切实做好家园同步工作。我们还召开了家长会，让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园训练和管理工作的看法和建议，努力使孩子得到更全面的进展 。 五、存在问题状况 1、我班有些孩子表现太自由、自我约束力量差，而有个别幼儿胆子太小，不能大方与老师交谈。 2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特殊快，有的则很慢。 3、生活自理力量整体上进展不平衡，有的很能干 ，有的依靠性很强，爱等待而不去尝试学习熬炼。 在本学期做的好的方面我们会连续保持，但我们也会正视自已的不足之处，针对以上问题进行分析、解决，在生活常规上还须加强对幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把

16、今后的班级工作开展的绘声绘色。 大班幼儿园教学总结 篇4 时间过得飞速，大班上学期的教学工作在我们四名老师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。本组老师这学期新进了一名年轻人，教学阅历相对不足，上学期在小班担当保育员的这学期刚刚进班上课。针对实际状况，为提高教学业务水平，常常组织组内老师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本学期我们大班班级组活动开展的绘声绘色。回望点点滴滴，有许多感慨，为促使自己今后有更明确的目标，使班级组工作更上一层楼，现对这一学期的班级组工作做一个总结： 一、常规教研 在开学初，我们班级组的4名老师大家共同分析了各班老师和幼儿的实际状况，并

17、依据各自的状况从而制定了符合我们本班级组开展的工作方案，措施。在工作中我们本着主动仔细、相互学习、探究的看法开展工作。 1、每位老师都主动仔细的参与教研组的教研会，并且在教研会上鼓舞每位老师设身处地为班级的工作提出珍贵的看法和建议，使我们的工作真正落到了实处。在教研会上，有的老师把自己在训练教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想方法、出留意。如我们两个大班公用一个盥洗室，洗手常规很难培育，由于盥洗室离教室较远，不便于老师指导幼儿洗手、擦手及扰杯子，老师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼儿良好习惯的形成。当一个老师提出问题时，其余的老师均主动的出谋划策，想方法，最终最终找到解决问

18、题的方法，即每周选两名幼儿当班长，帮助老师提示洗手的幼儿，而老师则指导擦手、放杯子的孩子，保育员管理教室里的孩子，这样就较好的解决了幼儿分散，老师指导不过来简单出现平安事故的冲突。采纳此方法后，大班幼儿洗手的常规有了较大进步。 2、进行了各班一日生活常规和老师教学活动的观摩，推动并促进班级间、老师的相互学习，借鉴。本期我们共组织了两次观摩活动：包括早操，老师教学活动的观摩。通过观摩活动，相互之间取长补短，并制定出最适合本班特点的方案，进行实施。如开学初抓的一个重点工作：早操活动，在进行初次观摩时，我们觉得早操编排无创新，又一起商议整改方案，我们增加了班级间的互动，走米字形路途。通过这样的改变，

19、幼儿做操的主动性有了较大提高。 二、课题教研 本学期，我大班组结合幼儿园的总课题开展了在.活动中对幼儿语言的进展的力量，进行了一系列的讨论。我们组织了理论学习，争论了真正落实到.活动中的各种方案。通过可行性的分析争论，最终确定为在.活动中给孩子创设一个宽松、自由的环境让孩子大胆的沟通、交谈，并且各班都主动进行尝试。因此我们组的老师还进行了.活动的两节教研课，探讨我们讨论的方案是不是适合幼儿语言的进展，措施能不能得到应用。此课题我们也结合大班幼儿的年龄特征，提出了我们的详细目标，一学期下来，孩子的语言进步了，得到了很好的熬炼，怎样既体现幼儿的主体性又有老师支持引领作用的发挥，这将是我们下学期连续

20、讨论的问题。下学期我们将更努力的做好这一切，让孩子得到全面进展。 总之在下学期，我们大班组的四名老师将更加同心协力，在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有方案地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。 三、主动有效地组织班级组研讨 本学期我带领我们班级组的老师开展了多项研讨活动，每一个研讨活动我都鼓舞每个老师结合自己的实际工作大胆表达想法，在彼此的沟通与沟通中达成共识，促进教学工作的严谨性，关心年轻老师快速成长。在教学活动中让新老师去听有阅历老师的课，学习别人的教态，教法和课堂上的偶发大事的敏捷应变力量。 本学期我还带领我们班级组的老师进行了集体备课，一开头由于没有阅历，所以大

21、家一起摸索，而我自己也是首先担当中心发言人，边思索边积累阅历。一学期下来，我们每个老师都有轮到过做中心发言人，每一次的集体备课侧重点也不一样，有研讨详细活动支配的，有研讨材料预备的，也有研讨在哪个区域运用的，在才智的碰撞中促进相互提高。 四、老师的进步 我们大班班级组有良好的学习、合作氛围，新老师虚心、主动，老老师们不遗余力地关心新老师成长，所以在大家的共同努力下，每位老师的进步都特别大。特殊是周老师她越来越能干了，而她自己也很仔细、主动，班级的事情抢着做，在教学中已初步形成了自己的特色，自从有了她的加入，我们班级组更有了生气和笑声。 五、孩子的成长 一学期的学习也让孩子更加能干了。本学期各班

22、都在引导孩子学写10以内的数字和10以内的加减运算，提高孩子的运算力量，也为幼小连接奠定基础；还有个别孩子练习写日记，一学期下来，也积累了厚厚的'一本，而孩子的口头表达力量也得到了很好的熬炼。正是由于老师们有心，点点滴滴地培育孩子，我们才能在各个活动中看到孩子精彩的表现。 班级组的工作其实还有许多许多，细细碎碎、零零散散，每一个都需要我专心去做，我会本着仔细、负责的看法，争取让以后的班级组工作更上一层楼。 大班幼儿园教学总结 篇5 绘画是孩子的一种天性，力量水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画力量总不见提高，这就更需要我们老师作主动正确的指导，给幼儿以绘

23、画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的评价，培育幼儿的绘画的爱好，提高幼儿绘画的表现力及审美力量。下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。 一、 提高幼儿绘画的爱好，寓绘画于嬉戏中，开展多种形式的绘画活动。 爱好是学习动力，如何提高幼儿对绘画的爱好，发挥幼儿主动主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜爱玩，喜爱嬉戏。通过生动形象的语言，以嬉戏的形式开展教学，把绘画寓于嬉戏中，是我们主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿嬉戏的方式进行构图，鼓舞幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相像色、渐变色等多种涂色方法，鼓舞幼儿有自己的想法。新奇好玩的事物，幼儿都乐于接受

24、，为了提高幼儿某一方面的绘画力量，我们留意开展一系列不同形式的绘画活动。线条是绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，让幼儿随便联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发觉了意想不到的效果，获得了胜利的体验，对“线描画”的活动产生了深厚爱好。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增加了幼儿绘画的自信念。大班幼儿对四周的事物有了肯定的熟悉，所以我们在组织绘画活动中也特别留意主题的选择。爱我中华、我是地球的好伴侣等绘画素材都是孩子们喜爱的。

25、在活动中能表现自己的想法，有主动的创意。 二、给幼儿以绘画的自信，依据不同的绘画形式或内容，实行不同的指导。 要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种制造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其布满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画力量，是靠本身的理解熟悉和感受力来进展的。作为老师万万不行把自己对世界的熟悉和感受强加于幼儿身上，要求幼儿仿照，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的制造力。我们不妨先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓舞、关心幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓舞”是指导幼儿绘画的首要方法。 “鼓舞”的目的在于关心幼儿树立绘画

26、的自信念，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我们确定幼儿的想法，确定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到胜利的喜悦。 不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中，我们鼓舞幼儿把依据主题进行构图，然后依据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画简单重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术力量，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。 三、 重视幼儿作品的评价 在美术活动中，老师评价幼儿的美术作品中一个必不行少的教学内容，老师对幼儿作品评价的看法、标准往往挺直影响幼儿参加美术活动的爱好和主动性，影响幼儿对美术作品的看法，对美的鉴赏力量

27、。 对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣。一幅好的幼儿作品充分体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面；另一方面，具有肯定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清楚完整，画面饱满、均衡，颜色明显、饱满，内容丰富改善。在活动中以这两方面对幼儿作品进行评价，关心幼儿提高对美术作品的观赏力量而提高幼儿对生活的绘画表现力。评价的组织形式是敏捷多样的，有展览作品。老师挺直进行评价；幼儿相互评价；幼儿对自己的画进行自评；边嬉戏边评价等形式。大班有了肯定的观赏水平和评价力量，应留意提高幼儿自评和互评的力量，进展幼儿的语言表达力和.交往力量

28、。老师评价幼儿作品的语言要正确恰当，生动。以关心幼儿树立绘画的自信念，增加对绘画的爱好及主动性。不同的美术活动中，活动的评价的重点应当有所不同，分析评价作品每次可选取不同的角度，问题去分析，留意每次活动评价的不同与联系，让幼儿在潜移默化、日积月累，次次迁移的方法中，不断提高对美术作品的观赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的训练目标。 大班幼儿通过这学期的绘画爱好班活动，提高构图力量，学会了对自己的画面进行简洁的布局，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的仿照。增加了幼儿对四周生活的理解、感受力量，还能猎取学问。在线条的运用方面，线条流畅许多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。在颜色的运用

29、方面，幼儿会 依据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，老师是主动的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。 大班幼儿园教学总结 篇6 一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练 包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 （一）基本脚型 （二）基本脚位 （三）基本手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好，引导幼儿喜爱舞蹈。 我们观看到，幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得载歌载舞并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳

30、舞是幼儿的天性。所以，我们特殊留意充分调动幼儿这一主动因素，引导幼儿喜爱音乐，喜爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情，如幼儿舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的奇怪、怀疑和惊异的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进行仿照，也表露出活灵活现的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简洁易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受力量，激发了幼儿学习新动作的爱好，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。 三依据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤 教授新舞蹈时，我们能留意不能操之过急，肯定要按部就班地讲解清晰动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟识音乐节奏，随后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈娃娃爱唱歌时，我们先让幼儿熟识音乐，精准把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。