初一体育教学方案10篇

1、初一体育教学方案10篇初一体育教学方案 篇1 本学期是七班级下学期，在仔细钻研体育与健康课本和结合本校实际的基础上，制定出切实可行的教学方案。 一、同学现状分析 所任教七班级同学，年龄在1314岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯。 二、教材的学问系统和结构 本册教材内容有、体育基础学问、田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。 三、目的任务 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体

2、质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学措施与教改思路 1、随着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2、学校生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3、因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 初一体育教学方案 篇2 一、基本状况 1、同学状况： 七、八班级共两个班，每班约四十人左右，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。 2、技能状况： 七班级同学喜爱跑、跳、投掷、篮球、足球、嬉戏等活动，但动作不太协调。 二、教材分

3、析 依据义务训练学校阶段的培育目标中学体育教学课标以及本校实际状况，有目的、有方案地进行训练教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德训练，使每个同学都得到全面进展。 三、教学目的和要求 1、使同学熟悉自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2、学习田径、跳动、力气、球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3、培育学习各项基本技术的爱好，培育英勇、坚韧、自觉遵守规章、团结协作等优品质。 初一体育教学方案 篇3 一、本学期的训练教学任务 通过本学期的课堂教学,能够达到

4、以下训练教学目标： 1.使同学进一步了解体育熬炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育学问在体育熬炼和日常生活中运用; 2.初步把握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素养和运动力量的进展； 3.培育同学参与体育熬炼的爱好，逐步养成习惯，在群体活动和竞赛中能够以公正、团结、协作的看法与同学友好相处。 二、教材分析 本学期的教材包括：1.体育与健康基础学问：进展你的体能；心理健康与身体健康的关系2.田径；跳动3.体操：体操技能在生活中的应用4.球类：篮球和排球5.武术：太极拳6.健美操。 由于太极拳、排球和健美操都是新授内容，作为本学期教学的重点内容。并且同学对排球和太极拳

5、的接触的比较少，因此，把排球和太极拳的教学作犯难点来对待。 三、同学状况分析 初一同学，是速度、爆发力进展的敏感期，同学活泼、好动，体育活动参加意识、竞争意识、集体意识强，特殊是女生正处于身体进展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开头出现可怕上体育课的问题，应当适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好同学速度和爆发力的素养的练习。 四、本学期预期学科训练目标 1、运动参加：具有主动参加体育活动的看法与行为；激发同学对体育与健康课程的爱好；并能养成自我熬炼的习惯；仔细上好体育课。 2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；把握篮球、排球基本技术，并能够在竞赛中运用。明白各种嬉

6、戏时所要求的详细动作。 3、身体健康：进展柔韧、灵敏、力气、速度等身体素养；知道自己身体的改变。 4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出欢乐与难过的心情；形成克服困难的顽强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。 5、.适应：能够体验集体活动能和个人活动的区分；按挨次轮番用法同一运动场地或设备；在嬉戏中能够关心他人、敬重他人和关怀他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 五完成训练教学任务的详细措施 1、主动进行课堂教学改革的探究，充分推行“三段六部”教学模式，调动同学学习的主动性。 2、结合体育大课间和课外活动，关注同学自主

7、熬炼意识和力量的培育。 3、确立“体委轮番制同学组织力量”讨论课题，提高每个同学的组织表达力量。 4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带氛围。 5、将嬉戏和竞赛，穿插到每一节课中，调动同学参加的主动性。 初一体育教学方案 篇4 一、指导思想 以实施新的义务训练法为体育教学工作契机，坚持执行党的训练方针和政策，全面实施体育新课程改革，努力探究农村中学体育教学改革的新途径、新方法，以提高体育教学质量为目标，以提高同学体育综合素养和学习对自己终生进展有用的体育学问为教学工作的关键，充分地调动广阔同学学习的主动性，培育同学的自主、合作、探究的精神，以优异的教学成果向家长、学校和.献礼

8、。 二、班情分析 七班级132班为寄宿班，男生33人，女生29人，生源面特殊广泛，同学通过半个学期体育学习与，大部分同学身体素养扎实，形成了较好的体质，学习了很多对自己终生进展有用的体育学问，我信任通过自己努力地教学，肯定会取得较好的教学成果。 三、教材分析 七班级下册体育教材是人民训练出版社出版的，本教材图文并茂、生动形象，同学易于接受，它是我们教学的优秀范本。 四、教学措施 1、联系实际，因材施教，依据不同层次的同学，细心设计体育课堂45分钟，备好课，细心设计课外体育实践活动。 2、关怀双差生，转化后进生，鼓舞盼望生，对这些弱势群体，做到上体育训练上关怀同学，做到课堂上不出平安责任事故和意

9、外事故。 3、依据乡村中学同学实际，细心设计课堂，采纳课内外训练，综合练习，课堂动作讲解规范、示范到位等敏捷多变的手段。全面调动同学的学习主动性。 4、吸取外地先进的体育教研成果，不断改善自己的训练教学水平。 5、以人为本，以情动人，扎实有序地抓好体育基础学问的学习。 6、为迎接学校广播体操竞赛，本期主要训练广播体操。 五、教研课题 在体育教学中如何培育同学的合作精神。 初一体育教学方案 篇5 本学期，我将根据"健康第一"的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以同学为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位同学都能主动

10、的上好体育课，学好体育学问，增加体质。为更好的开展好自己分担的各项工作，特制定本学期体育教学方案。 一、同学状况分析 本学期七班级共三个班，同学人数为126人，每个班人数在40人左右，经过一个学期的学习与熬炼，同学的身体素养有很大的提高，但在上一学期测试的结果来看，部分同学身体素养还比较薄弱，初一的男生在上肢力气比较差，女生的速度和爆发力不够好，在耐力方面，有一小部分同学部能达标。在学习爱好方面，同学的主动性都很高。 二、教学内容分析 本学期的教学内容以教材为主，主要涵盖了体育与健康的理论学问以及田径中的走、跑、跳、投，体操中的技巧，篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在这些教学内容中，有的同

11、学比较生疏，如体操技巧、足球等，在学的过程中会有点难度。 三、教学目标 1、加强同学的体育与健康理论学问学习，培育同学终生体育意识。 2、促进同学身体健康进展，把握基本的体育技能与熬炼的方法。 3、激发同学的学习爱好，陶冶情操，让同学全面进展。 四、教学方法和措施 1、适时了解、分析同学的学习信息。 2、营造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。 3、依据同学年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让同学在自主嬉戏中练习，充分体现同学的主体地位。 4、依据同学实际，不断改变练习方式，不断激发同学的练习爱好。 5、进展同学个性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进

12、取向上的精神，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。 五、考核项目及方法 本学期将对同学进行体育健康学问、专业技能、身体素养方面的测试，测试以笔试和达标测试为主。 初一体育教学方案 篇6 为仔细实行省政府召开的关于规范办学行为，实施素养训练的会议精神，深化新一轮的体育教学改革，秉承以同学进展为主，健康第一的新理念，向终生体育的大目标迈进，大力推动有效训练教学活动的目的。笔者结合我校体育与健康课程改革的实际状况，以中华人民共和国训练部颁布的体育与健康课程标准为依据，和由毛振明教授主编、训练科学出版社出版的体育与健康七班级教材。 从课程标准的最基本的四个理念： 1、坚持健康第一的指导思想，促进同学的

13、健康成长。 2、激发运动爱好，培育同学终生体育的意识。 3、以同学进展中心，重视同学的主体地位。 4、关注个体差异与共同需求，确保每一个同学受益。 和新课程标准提出的最基本的五个设计思路 ：1、依据课程目标与内容划分学习领域。 2、依据同学身心进展的特征划分学习水平。 3、依据可操作性和可观看性的要求确定详细的学习目标。 4、依据三级课程管理的要求，加大课程内容的选择性。 5、依据课程进展性的要求，建立评价体系。经反复学习探究，特设计本教学工作方案。 一、学年教学方案的设计 学年教学方案是依据课程标准的要求，确定全年和两个学期的教学内容与课时比例的教学方案。 （一）设计的要求： 1、贯彻课程标

14、准，注意同学进展。 课程标准是构建课程学习目标体系和评价的原则，教材（老师用书和同学用书）是完成课程学习目标学习内容的供应。因此，老师在制定学年教学方案时，不应以老师的个人爱好、特长和竞技运动及中考体育考试项目为中心，而应以学校的教学实际动身，以同学的进展需求为中心，避开老师的随便性和自由性，仔细的、系统的、科学的进行设计。这样才能全面贯彻课程标准的精神和要求。将科学规范办学，使体育与健康课程改革深化在实处，真正为实施素养训练，将体育与健康课程先行起来，真正做到同学是大赢家，最终受益的还是同学。 2、实践性、敏捷性与综合性 由于课程标准没有详细规定七班级的详细教学内容，所以在设计全年教学工作方

15、案时，可以依据实践性保证正常教学秩序的进行，同时做好六班级到七班级的连接工作，提高课堂教学实效性、敏捷性（依据教材的性质和同学达学习目标的状况等对教学内容和课时比例，及男女生教学的特点，适当进行调整）、综合性（不仅重视同学的运动技能和学问的把握，更要关注同学的心理进展和.运动力量的提高）的原则，确定教学内容和课时比例。 3、结合实际状况，合理选择内容 在仔细学习和讨论课程标准及教材的基础上，要对所任教的班级班级的同学状况进行调查，了解和分析同学的爱好、特长、活动力量、技能基础、体能状况、心理水平、.交往等状况，为学年教学方案的制定供应可行性的依据。另外，教学内容的选择，要适合同学身心进展水平，

16、具有健身性、学问性和科学性为增加体质，增进健康有较强的实效性，与学校整体的课程改革紧紧地配套起来，不断提高课堂教学的有效性，确保平常每一节课的有序进行。 4、全年教学工作方案（附表一） 七班级体育健康课程全年教学工作方案一览表：（表一案例） 内容 全年方案 第一学期 其次学期 健康课 34 17 17 田径 8 4 4 篮球 6 3 3 足球 4 2 2 排球 4 4 体操 4 2 2 嬉戏 2 2 乒乓球 2 2 武术 2 2 进展身体素养 2 2 合计 68 34 34 （二）设计说明 1、全年教学方案设计的依据是体育与健康课程标，结合学校现有的场地器材设施建设，及同学的爱好爱好等实际状况

17、进行设计的。 2、本设计方案是根据全省规定的课时支配要求（每周三次课）来设计，每学期按十七周计算，一学期共五十一节课，一年为一百零二节课其中每周有一节是健康课来进行设计。 3、一节课时可以以一个教学内容或两个教学内容进行教学的。但老师必需依据课时的教学目标设计来进行教材的选择和搭配及详细课时的比例划分，目的是为了更好地有效的实施有效教学，且上好平常每一节课。 二、学期教学方案设计 学期教学方案又叫学期进度，是根据课程标准的要求，把学年教学方案中所规定的每一学期的教学内容，合理安排到每一节课中去，并为制定单元教学方案和课时教案设计供应依据。 （一）设计要求 1、学期教学方案是以学年教学方案为依据

18、的，是以单元教学的形式来进行统筹支配，处理好"开放"和"放开"的关系，从学校的教学实际状况动身，实行其教学内容多样性，可行性、趣味性、地方性的特点和原则，搭配好详细的教学内容。 2、科学、合理地支配好学习内容的挨次。学期方案的制定，要充分考虑到学习内容的特点和季节气候改变的自然条件及场地器材设施条件，采纳由易到难，由简到繁，新旧教材合理搭配等方法，优先组合好学习内容挨次。 3、加强集体备课，主动实施有效教学。体育教学不同于其他学科的教学，体育教学的目标任务、内容要求，主要是靠同学自身练习来不断完成和巩固提高的。通过集体备课的形式，能使全体老师较为科学的把

19、握课程标准和教材，合理支配好教学课时，把握好教学中的重点、难点，更加有利于教学方法的最佳选择。不断加强老师之间的沟通、协调、沟通、调整、主动实施有效教学，确保教学方案的完成。 4、学期教学方案设计（附表二） 七班级学期教学方案设计一览表：（表二：案例） 周次 课次 第一学期 其次学期 健康课 实践课 健康课 实践课 1 1 1 田径 1 足球 2 1 田径 1 足球 2 3 1 田径 1 足球 4 1 田径 1 体操 3 5 1 进展身体素养 1 体操 6 1 篮球 1 体操 4 7 1 篮球 1 体操 8 1 篮球 1 体操 5 9 1 篮球 1 乒乓球 10 1 进展身体素养 1 乒乓球

20、6 11 1 体操 1 乒乓球 12 1 体操 1 乒乓球 7 13 1 体操 1 田径 14 1 体操 1 田径 8 15 1 嬉戏 1 田径 16 1 嬉戏 1 田径 9 17 1 田径 1 排球 18 1 田径 1 排球 10 19 1 田径 1 排球 20 1 田径 1 排球 11 21 1 足球 1 排球 22 1 足球 1 排球 12 23 1 篮球 1 排球 24 1 篮球 1 排球 13 25 1 嬉戏 1 田径 26 1 嬉戏 1 田径 14 27 1 足球 1 田径 28 1 足球 1 田径 15 29 1 进展身体素养 1 篮球 30 1 武术 1 篮球 16 31 1

21、武术 1 篮球 32 1 武术 1 篮球 17 33 1 武术 1 篮球 34 1 进展身体素养 1 篮球 备注：1、田径短跑、耐久跑、跳远 2、体操技巧、支撑跳动 3、结合国家同学体质健康标准进行综合性评价 （二）设计说明 1、本方案设计是依据体育与健康课程标准和教材及全年教学工作方案来制定的。 2、本方案主要是为了解决学习内容与课时数量之间的冲突，协调同学进展的基础性和全面性，更好的实行好新课标，提高教材的用法率，实施有效教学，满意同学的学习特点和需求，同时达到终生体育意识培育的目的。 3、结合国家同学体质健康标准进行教学综合评价，建立和建全评价体系，不断完善教学。 三、全年和学期教学方案

22、设计的留意事项 （一）七班级体育与健康课程全年和学期教学方案的设计要确保实施和完成。依据课程标准，遵循新课标"开放"和"放开"的精神，将教学内容全部实施并落实到每一节课中。 （二）七班级体育与健康课程全年和学期教学方案的设计要适合同学的进展，从"运动技术、技能为中心"向"以同学进展为主体转移"将教的内容转化为学的内容，强调设计内容的健身性、有用性、科学性，以培育同学为自主学习力量提高和达到终生体育意识的目的。 （三）七班级体育与健康课程全年和学期教学方案的设计要留意课程资源的开发，为同学供应一个思辩和探究学习、练习

23、、运用的平台，培育同学的实践力量和创新精神。 （四）七班级体育与健康课程全年和学期教学方案的设计要将评价体系真正建立起来，对教与学都有一个客观的综合性评价，尤其是要重视对同学进展体系特有功能的评价，使同学在原有水平上得到进展敏捷运用评价体系。如由终结性评价进展到形成性评价;由相对评价进展到个人的差异评价;由肯定评价进展到差异性评价。同时，重视.有关方面特殊是家长的任何看法，进展评价的多元化。 初一体育教学方案 篇7 通过本期的学习，让同学初步了解体育课并能上好体育课，把握有关身体健康的学问和科学的熬炼方法,学会一套手语操操，会跳一支韵律舞。培育同学在和谐、公平、友爱的运动环境中感受集体的暖和和

24、情感的愉悦，进展同学身体的基本活动力量，养成良好的身体姿势和正确的动作技术，培育团结友爱的集体主义精神，培育遵守纪律、主动进取精神和主动参与体育熬炼的主动性。 一、教学目标： 1、进一步了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。 2、进一步学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动的方法，进展身体素养和基本活动力量。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 4、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 5、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 6、体验到参与体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。

25、 7、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 二、详细教学内容： (一)理论教学内容： 1、体育课的常规要求。 2、学校生要养成良好的卫生习惯。 3、如何做好两操 (二)实践教学内容： 1、培育走和跑的正确姿态，提高跑和走的技能。 2、结合跳动和各种掷准、掷远的练习，进展力气、灵敏、弹跳力量。 3、学习基本体操、技巧，进展身体素养和协调、平衡力量，培育克服困难的精神和活动爱好。 4、仔细学习做好课间操和眼保健操。 三、方法措施： 1.要求全体同学要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2.遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。 3.参与

26、期中和期终检测，督促学习。 4.采纳多种教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”讨论。 5.老师到处以身作则，为人师表。 6、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料，上好每一节课，做好示范和讲解，使同学能有从客观和主观上学习。 7、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以同学练习为主，在教学中，老师起到指导，引导，帮扶作用，订正同学错误为主，真正以同学进展为中心。 8、准时进行考评，从同学自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价同学的学习状况。 9、做好课间操组织工作。 初一体育教学方案 篇8 一、教材分析： 依据义务训练学校体育阶段，培育的目标。中学体育教材，以及我校体育器材

27、，场地，同学的实际状况。有目的，有方案地进行体育训练教学工作，学习基本的体育理论学问，基本技能和保健学问。在训练教学的过程中，对同学进行思想品德的训练。激发同学主动主动学习的爱好和爱好。培育同学良好的熬炼身体的习惯。是每一位同学都能成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。 二、教学目标 （一） 体育与健康基础学问 1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求； 2、田径运动简介与规章介绍 3、体育熬炼对促进健康的价值 4、常用运动负荷的测量与方法运用 （二）、运动技能 1、队列与体操：原地队列，行进间队列,中同学广播体操，徒手体操。 2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追赶跑

28、嬉戏等，建立正确跑姿； 3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；进展耐力速度； 4、进展跳动力量与跳高技术：建立正确的纵向跳动概念；各种进展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习； 5、球类 （三）、进展体能 1、进展速度素养：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行； 2、进展耐力素养：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等； 3、进展跳动素养：结合跳高技术，运用不同形式的跳动练习； 4、力气素养：持重物的健身练习； 三、教学重难点： “重点”是指教材中最基本、最重要的核心部分，是学习后继内容的基础，具有常用性和

29、应用性。在体育教学中是指身体练习的主要部分，即某一个身体练习的技术关键或技术环节的重要连接部分。教材的重点是客观的，它不以学习对象的不同而转变。例如：跳远教材的重点就是助跑与起跳的结合。 “难点”包含两层意思：一是同学难以理解和把握的内容；二是同学简单出错或混淆的内容。教材的难点具有主观性它不仅与教材有关，更与教学对象的学习力量、身体素养等有关。例如，跳远教材从难点的角度动身，有些入可能是起跳与助跑的'结合(从这一点上看，教材的重点和难点是全都的)把握不好，从而影响了整体技术的提高，也有些人可能是助跑步点不精准，腾空时不平衡甚至前倾， 落地时小腿不能前伸，等等。“关键”是指教材中起打算

30、作用的内容，把握了它，犹如把握了一把钥匙，其余内容便会迎刃而解。 四、学情分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的学校，这就自然形成了同学对体育课的熟悉深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。另外同学对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深化了解同学的实际状况，预先制定切实可行的教学方案及主要措施，谆谆教导地关心同学统一熟悉，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，增加体

31、质。 五、教学措施 （一）教学改革 1、仔细学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。 2、坚持“健康第一”的指导思想。 3、激发爱好，培育同学终身体育的意识。 4、开展民主教学，重视同学的主体地位。 5、关注同学的个体差异，改革评价制度。 6、提高同学心理健康水平，增加.适应力量。 （二）引导同学主动参加体育活动 1、引导同学参加体育活动，开展课外体育活动，养成熬炼身体的习惯。 2、坚持每天一小时体育活动。 3、坚持班级体育熬炼，广泛同学参与体育熬炼，调动同学参与体育熬炼的热忱。 4、培育同学良好的熬炼习惯，进展同学的个性，坚持自觉常常熬炼身体。 （三）课间操：间操是学校的窗口工作，它能展现

32、出同学的精神面貌，培育同学的集体主义精神。学校与体育组相关人员一起督促广播操。 （四）开展探究干脆学习。给同学肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出同学的主体性、进展个性，培育创新精神和实践力量。同学用以猎取学问、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观看、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。同学通过探究学习理解动作概念，培育同学探究学习力量。 初一体育教学方案 篇9 一、指导思想 本期的体育教学工作在全面贯彻体育与健康教学大纲，实施新课程课标下，以“健康第一”为指导思想，激发同学的运动爱好，培育同学终身体育的意识，促进同学健康成长。 二、教学目标 1、使同学进一步了解体育熬炼

33、对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将学习的体育学问在体育熬炼和日常生活中运用； 2、初步把握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素养和运动力量的进展； 3、培育同学参与体育熬炼的爱好，逐步养成习惯，在群体活动和竞赛中能够以公正、团结、协作的看法与同学友好相处。 三、教材分析 本学期的教材包括： 1、体育与健康基础学问：进展你的体能；心理健康与身体健康的关系 2、田径；跳动 3、体操：体操技能在生活中的应用 4、球类：篮球和排球 四、同学状况分析 初一同学，是速度、爆发力进展的敏感期，同学活泼、好动，体育活动参加意识、竞争意识、集体意识强，特殊是女生正处于身体进展快速期，伴随着“月

34、经”的出现，部分同学开头出现可怕上体育课的问题，应当适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好同学速度和爆发力的素养的练习。 五、详细措施 1、主动进行课堂教学改革的探究，充分推行“三段六部”教学模式，调动同学学习的主动性。 2、结合体育大课间和课外活动，关注同学自主熬炼意识和力量的培育。 3、确立“体委轮番制同学组织力量”讨论课题，提高每个同学的组织表达力量。 4、将嬉戏和竞赛，穿插到每一节课中，调动同学参加的主动性。 六、业务学习 1、仔细领悟课改精神，娴熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。 2、多听课，评课参加集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的

35、阅历。 3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。 4、努力学习电脑学问，能够制造出相应的课件利于教学。 初一体育教学方案 篇10 一、指导思想 本期的体育教学工作在全面贯彻体育与健康教学大纲，实施新课程课标下，以“健康第一”为指导思想，激发同学的运动爱好，培育同学终身体育的意识，促进同学健康成长。 二、同学状况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的学校，这就自然形成了同学对体育课的熟悉深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。另外同学对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深化了解同学的实际状况，预先制定切实可行的教学方案及主要措施，谆谆